食品袋上的秘密教案
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的食品袋上的秘密教案,希望对大家有所帮助。
食品袋上的秘密教案1
活动目标:知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程:
1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?
教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的'内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?
引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。
活动反思:
指南中指出:“知道必要的安全知识保健知识,学习保护自己”,在日常生活中孩子非常青睐与各种包装食品,为了加强幼儿的自我保护意识,学会选择安全的食品。在活动中引导幼儿观察袋袋的秘密。大班幼儿已经有了一定的生活经验,所以让幼儿自由寻找袋袋上有什么时?小朋友就能找出一些日常爸爸妈妈注意的,例如:食品的生产日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活动总我们增加了一个完整的观察,这时给于幼儿一个全面的了解,了解包装袋袋上除了日常要注意的一些,还有很多的信息。例如:食品的营养成分、食品的广告介绍、食品的厂家等等。通过全面的了解,让幼儿知道买食品,不能买三无产品,要到正规的商店进行购买正宗的食品。同时,针对包装袋袋上请爱护环境的标志,对幼儿进行教育。让幼儿做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里,做一个讲卫生的好孩子。
食品袋上的秘密教案2
活动目标:
1、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
4、体验游戏的快乐。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动过程:
1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?
教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?
引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。
教学反思
我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性,以孩子的.主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中,从最初幼儿找出各种标志,通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志,分类找出食品,处处体现出教师在活动中的退位,使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。
食品袋上的秘密教案3
活动目标:
1、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程:
1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
(1)教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
(2)引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的`食物。
2、教师和学生共同进行食品保存方法的调查。
(1)教师激发学生的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?
(2)教师出示调查表,和学生讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
(3)教师引导学生两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
3、幼儿整理、统计调查表。
(1)教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。
(2)教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?
(3)引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
食品袋上的秘密教案4
活动目标:
知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程:
1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:
在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?
教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的'超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
3、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?
引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。
食品袋上的秘密教案5
设计意图
随着人们生活水平的不断提高,深加工、精加工的食品已成为人们的重要食品之一,孩子们在日常生活中天天接触食品包装袋,色彩亮丽,美观精致的食品包装袋上有很多信息。但他们不善于或不会有意识地去观察,也不会深入地思考从这些信息中获得些什么。根据《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。要求引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现
物品和材料的多种特性和功能。
活动目标
1、知识目标:了解食品包装上的各种各样的标志及相关信息。
2、能力目标:通过观察、比较,了解包装袋的作用及不同种类。
3、情感目标:培养幼儿的食品卫生安全意识。
重点难点
重点:知道食品超过保质期后就不能再食用,培养幼儿的食品卫生安全意识。
难点:认识食品包装上的各种各样的标志及相关信息。
活动准备
PPT课件、视频、各种包装食品。
活动过程
一、出示图片,引出课题
1.请小朋友们仔细观察图片上的苹果,它们一样吗?(新鲜vs变质)
2.小朋友,你们知道变质的苹果是怎么造成的?
3.那包装的食品我们怎么才知道它们变质了呢?
二、发现食品包袋上的'秘密,初步认识各种各样的标志
1、出示包装袋,让幼儿自主观察食品袋,寻找包装袋上的秘密。
(1)现在请小朋友们仔细看看包装袋上有哪些秘密?看谁发现的秘密最多。
(2)每个包装上都有花纹、文字、标志,那它们的含义是什么呢?让我们一起来认识它们吧。
2、出示课件、图片、视频,初步了解各种各样的标志及作用。
(1)(出示生产许可标志的图片)小朋友,你们认识这个标志吗?让幼儿在包装袋上找出相关的标志。
(2)(出示生产日期的图片)小朋友,你们的包装袋上生产日期吗?生产日期它告诉我们什么呢?
(3)(出示保质期的图片)观看视频并提问:视频的小朋友吃完食物为什么会肚子疼?
三、给食品包装袋上贴标志
小朋友,食品加工厂刚生产出来一些食品,还没有贴标志呢,请小朋友帮忙想一想,这些食品包装袋上该贴哪些标志呢?
四、模拟情景,让幼儿扮演消费者去购物,并运用已学的知识选择食品
1选择食品之前,小朋友需要注意什么呢?
2、与同伴、老师分享自己的选择的食品。
3、小朋友为什么会选择这些食品?
5、活动结束
以后不管吃什么食品,一定要仔细看看包装袋上有没有这些标志,这样才能保证我们吃的食品是安全的、健康的。我们才可以安心食用,确保我们的健康。
活动反思
通过本次活动幼儿基本掌握了食品包装袋上的含义是什么,幼儿知道选购食物时需要查看生产日期和保质期、安全标志等等。达到本次活动的教学目标。
食品袋上的秘密教案6
活动目标:
1、知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
2、了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3、乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程:
1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的'食品外包装。
引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?
教师出示调查表,和幼儿讨论如何完成调查表。如:两两结伴,一个人记录,一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务,不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴,一同到附近的超市中完成调查任务,并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
3、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表,并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论:怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上?
引导幼儿分头进行统计,并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表,并张贴在活动室。
活动反思:
食品是幼儿每天都接触的,知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能,此活动贴近幼儿生活,具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。幼儿对周围事物十分感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,喜欢探索问题,但孩子有时会对事物认识不全面,缺乏科学性,通过本次活动在幼儿主动学习的过程中,大胆探索,培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。孩子们了解包装袋上的信息,重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了一定的认识,并学习用笔记录自己食品袋上的日期。
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