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小班综合教案:调皮的老鼠
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班综合教案:调皮的老鼠，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班综合教案:调皮的老鼠1
活动目标：
1.仔细观察画面，能用语言描述图片的主要内容。
2.在看图游戏中，正确运用“上”、“下”、“里”、“旁边”等方位词。
3.能在集体面前大胆表述。
活动重点：
观察图片，找出小老鼠躲藏的位置，描述图片的主要内容。
活动难点：
正确运用“上”、“下”、“里”、“旁”等方位词描述图片中小老鼠躲藏的位置。
解决方法：
观察法、讲述法、游戏法、提问法。
活动准备：
小老鼠的贴花若干、环境布置，《幼儿画册》，老鼠图片8个。
活动过程：
一．观察图片，找出小老鼠。
1.师：孩子们，有一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。老鼠妈妈找呀找呀，很快就把它们找出来了。他们都躲在哪里了呢？我们也来找一找，把他们都找出来好吗？
2.出示图片
提问：这是什么地方？小老鼠都躲在哪里呢？请大家仔细看一看，找一找。说一说小老鼠躲在什么地方？
3.幼儿找出小老鼠，并正确运用方位词和“小老鼠躲在地方”讲述画面内容。
师：你在哪里找到小老鼠的？一幼儿：我在找到一只小老鼠。
师：这只小老鼠躲在哪里的？众幼儿：小老鼠躲在床的.上面。
师：“我们把躲在小老鼠喊出来吧。”
师生：躲在床上的小老鼠，快出来吧！
4.数一数，一共找到几只小老鼠。
二．讲述图片。
师：这就是调皮的小老鼠的故事。我们一起讲一讲这个故事吧？
讲述图片内容，说准方位词。
三．游戏“找小老鼠”。
1.师：现在，我们来做“找老鼠”的游戏。
做小老鼠的幼儿贴上贴花纸，其他的幼儿做找小老鼠的人。玩“找小老鼠”的游戏。
找的幼儿说《拍手歌》，儿歌说完就开始找小老鼠。
2.找到后说一说“我是在找到一只小老鼠。”
3.师：孩子们，我们到操场上去捉迷藏吧。
附：《拍手歌》
轻轻的拍，重重的拍。咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，
上面拍拍，下面拍拍，咕噜咕噜三，咕噜咕噜四，
前面拍拍，后面拍拍，咕噜咕噜五。
旁边拍拍，旁边拍拍，
小班综合教案:调皮的老鼠2
活动目标：
1、学习观察图片，并能用短句："小老鼠躲在XX地方了"来描述图片的主要内容。
2、会准确运用方位词"上、下、里、旁"进行表达。
3、能在集体面前大声地说话，体验游戏的快乐。
活动准备：
投影仪、电脑、课件
活动过程：
一、引发幼儿观察兴趣。
1、出示课件，引导幼儿观察画面内容。
师：今天，老师又给小朋友带来了好看的电视，我们一起来仔细的.看一看电视里有谁？
2、引导幼儿讲述画面内容。
师：你看到谁了？它们躲在什么地方呢？
二、讲述图片内容。重点指导孩子说出方位。
师：现在请小朋友看着电视说出小老鼠躲在哪里。
师：我们一起来说说看：'小老鼠躲在桌子底下'。（也可以说：桌子下面找到了小老鼠。
以相同方法学说：小老鼠躲在箱子里面。（箱子里找到了小老鼠。）小老鼠躲在花盆旁边。（花盆旁边找到了小老鼠）小老鼠躲在床上。（床上找到了小老鼠。）
提醒幼儿使用方位词，并用"小老鼠躲在XX里面"或"XX下面找到了小老鼠"等句式讲述画面内容。
（1）幼儿结伴讲述。
（2）个别幼儿讲述，鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述。
三、游戏：找老鼠
幼儿扮演小老鼠并躲藏起来，家人寻找"小老鼠"，找到后，"小老鼠"告诉家人："我躲在XX地方"。
"请你赶快躲躲好，妈妈马上要来找了。"分批游戏，结束活动。
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