实用的大班教案集锦7篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
设计思路
1、在前期了解“身体里的管子”的基础上，尝试画一画这些管子，可以让孩子把积累的经验通过有形的绘画展现出来，提高表达表现的能力。
2、本次活动不仅需要孩子知道身体里有哪些“管子”，而且需要孩子对与管子相关的身体构造有一定的了解，才能最终完成，因此，对孩子的合作能力提出了挑战。
活动目标
1、与同伴合作画画身体里的管子，进一步引发幼儿对身体构造的兴趣。
2、能通过协商、分工、合作等共同完成任务，提高幼儿的.小组合作能力。
活动准备
1、经验准备：前期了解过身体里的管子。
2、环境：教室中有身体构造的图片、图书、视频等，供幼儿查阅;大绘画纸、蜡笔、水笔等。
活动过程
一、经验回顾。
1、身体里有哪些管子?
2、这些管子有什么作用?在身体的什么部位?
3、教师，并引出问题：如果我们要把这些管子画下来，不同的管子可以用什么方法让别人分清楚?
二、小组创作。
1、幼儿按照自己感兴趣的(大考吧幼儿教育 )管子自由组合。
2、幼儿通过互相协商、分工，共同完成身体里的管子的绘制。
3、教师提示：不同的管子要让别人看得清楚。
4、管子的部位正确吗?
三、交流分享。
1、展示幼儿的作品。
2、说说小组合作的情况：分工、如何解决问题等。
大班教案 篇2
活动目标：
1、探索对称印画的方法，激发幼儿对对称图案创作的兴趣。
2、鼓励幼儿对画面进行想象创作，体验创造活动带来的乐趣。
活动准备：
1、作画材料：各色颜料、毛笔、8K的白纸、各种蔬菜切面（生姜、藕、西洋芹、彩椒、胡萝卜、丝瓜、苹果等。）、
2、 蝴蝶图片一张，各种对称、不对称物体透明压膜图片若干张。
活动过程：
一、 欣赏对称图案，感知、了解对称图形的美。
1、欣赏蝴蝶图片，感知对称美。
师：美丽的花园里，飞来了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹？蝴蝶的两
个翅膀上的颜色和花纹一样吗？
2、寻找对称图案，巩固对称图形的特点。
师：今天老师还带来的.许多图片，请小朋友找一找哪些图形左右完全是一样的？
幼儿操作：把透明膜的图形对折，图形完全重合在一起的为对称。
小结：像这样左右两边颜色、花纹都是一样的称为对称。
二、探索对称印画的方法，激发幼儿创作的兴趣。
1、探索对称印画的方法。
师：有什么办法能让左右两边的图形完全一样呢？
2、教师示范对称印画的方法。
（1） 根据自己的构思选择适当的蔬果切面。
（2） 根据表现的内容蘸上自己喜欢和适合的颜色。
（3） 蔬果切面蘸色后在对折后的白纸一边蘸印。
（4） 注意形状、颜色、疏密的搭配，反复操作多次，形成各种色块。
（5） 沿折痕合起来压印，出现两边一模一样的图案。
3、引导幼儿观察感受印画的对称美，激发幼儿创作的兴趣。
师：小朋友，你们看，这样印出来的画面是对称的吗？你们想自己试一试吗？
三、 引导幼儿选择材料进行创作，鼓励幼儿大胆想象添画。
1、 幼儿选择自己需要的蔬果切面和颜色在纸上进行对称拓印，教师随机的进行个别辅导，
提醒幼儿颜料不要混合。
2、引导幼儿借形想象，简单添加。
师：小朋友看看印好的画像什么？还能添画成什么有趣的东西？
四、展示幼儿作品，幼儿自评。
1、给自己的作品起一个好听的名字。
2、相互欣赏、介绍自己的作品，充分体验成功的喜悦。
活动延伸：
在美工区中继续提供作画的材料、工具，让幼儿自由表现，相互交流。
活动反思：
本活动幼儿在观察感知中体验与感受图形的对称美，在操作探索中尝试表现图形的对称美，在想象添画中幼儿的审美情趣、创造思维被进一步激发，对美的感知能力和表现能力幼儿进一步提升。活动材料的多样及操作方式的新颖使幼儿自始至终积极参与整个活动，幼儿的作品呈现出多样性和自主性。
大班教案 篇3
活动目标：
1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。
2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿热爱运动。
活动准备：
在活动前，已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。
活动过程：
一、活动导入
师：你们喜欢运动吗？（喜欢）
宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？（想）
老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们愿意去吗？（愿意去）
在外出活动时，我们应注意什么呀？（要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小朋友一起走）
二、活动过程（上午8：20——下午3：15）
1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？
2、组织幼儿入厕，准备上车；
3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；
4、幼儿午餐时间；
5、自由活动时间；
6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的.生产过程；
7、在申美饮料食品公司拍照留影；
8、坐车返回幼儿园。
三、讨论交流（教室里）
1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？
2、教师表扬幼儿进步之处。
秋游活动反馈：
此次秋游活动，对于宝宝来说也是一次非常有意义的活动。虽然是第一次参加集体活动，但孩子们的表现都非常得棒。当坐车经过杨浦大桥时，浦江里的大轮船，两岸的高楼大厦吸引着孩子们的眼球，一声声叫喊，不难看出孩子的高兴与激动。
在杨浦体育馆，观看了各国极限运动秀，英国少年的溜冰、中国上海杂技团的空中飞人和空中倒挂、美国少年的车技和球技，他们精湛的表演让孩子们情不自禁地拍起了小手。接下来我们来到了金桥加工区的可口可乐公司，在公司阿姨的解说下，孩子们知道了可口可乐是怎样装到易拉罐的，在导游的引领下，孩子们参观了生产车间，宽敞的车间和一条条流水线给孩子们留下了深刻的印象。
整个活动过程，孩子们都显示出异常的兴奋，朱韵杰、黄奕宇和陈昊这几个好动的孩子被周围的环境所感染，也安静了许多。孩子们既开阔了眼界，增长了见识，又锻炼了意志，愉快的秋游活动给了幼儿丰富的生活体验。此次秋游活动让幼儿“走出教室，步入自然，溶入社会”，再现了“生活即教育”的课程理念。
大班教案 篇4
设计背景
经常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的熟练时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉发展、协调能力（能否握牙刷）与基本认知能力（听得懂父母的简单指令）；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生好奇，进而出现模仿行为时，便可以为他准备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。幼教专家提醒家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多情况我设计了这一活动方案。
活动目标
1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。
2、教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点难点：
教学重点：
知道掩护牙齿的重要性，掌握刷牙的要领。
教学难点：
掌握准确的刷牙要领。
活动准备
1、没有牙齿的大老虎视频。
2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。
3、背景音乐刷牙。
4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。
活动过程
（一）、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿兴趣，引出问题。
教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的`故事《没有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？
（二）每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的情况，并找出牙齿变坏的原因。
1、下面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。（孩子们非常积极主动的参与活动，都相互非常认真的观察，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿）。
2、牙齿为什么会变成这个样子？
（三）知道怎样保护牙齿。
（四）学习正确的刷牙方法。
1、大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办？请小朋友快来帮帮我吧。（小朋友们积极主动的回答问题）。
2、老师和大老虎一起走到幼儿中间讨论正确的刷牙方法。
3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。
4、教师引导幼儿总结出刷牙的正确方法（1）上牙从上往下刷，（2）下牙从下往上刷（3）咬合面来回刷，（4）里里外外都要刷。
5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。
6、教师检查幼儿刷牙情况。
（五）放刷牙歌，外出活动，结束。
教学反思
通过播放视频《没有牙齿的大老虎》，激发幼儿兴趣，从而引出问题，幼儿听得非常认真，并能回答出教师提出的问题，接着通过相互观察对方的牙齿，让幼儿了解自己的牙齿的情况，让幼儿及时发现自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的非常积极，也非常认真，并回答出了教师提出的两个问题，达到了预期效果。再在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，幼儿对教师扮演的大老虎非常感兴趣，并积极地和大老虎一起讨论正确的刷牙方法，在这一环节幼儿态度积极，教师给予见解和肯定。操作：刷牙也是幼儿比较感兴趣的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿积极踊跃，在教师的指导下，顺利完成了刷牙过程，并学会了牙刷的正确方法。最后在欢快的音乐中幼儿外出活动，通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。
大班教案 篇5
主题选择： 游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象，是幼儿的一项基本活动。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。传统的民间游戏有着浓厚的趣味性，广泛的地区性和独特的民族性。同样也给我们带来了许多童年的欢乐！我认为民间游戏在幼儿园大有用武之地，我们幼儿教师可以充分挖掘民间游戏的精华为培养幼儿所用。
活动目标： 1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力。
2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。
活动准备： 1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。（里面留一个出口）
2、活动人数：8--14人（大班）
活动过程： 一、开始部分
1、把幼儿分为人数相等的两组。
二、基本部分
1、用"剪子、包袱、锤"的方式决定谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。
2、幼儿跑到中心后，再跑出来为胜利。被沙包打到的小朋友下场。跑出来的`小朋友可以再跑一次，如果胜利的跑出来，就可以将自己组的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁就迅速捡起沙包退到城外打。
注意：踩线者为犯规，视为无效。
三、创新玩法
1、民间传统游戏活动开展以来，受到了班里所有小朋友的喜爱。下午户外活动，我领着孩子们来到民间游戏区，这里早就画好了场地。
2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。玩儿跑城的小朋友围成圆圈"手心手背，"他们要用这种方式来分成两组。
3、教师也参与到游戏中。
四、结束部分跑了一圈以后，孩子们怎么也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不知道沙包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起来："我打到阴老师了。"我失望的说："我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。"我下了场，李先洋也很快被打下来，"我们输了，该换你们组了。"听到换人，大家都雀跃起来。
结束活动：幼儿放松，整理场地。
大班教案 篇6
活动目标：
1、感受散文诗的意境美。
2、能有感情朗诵散文诗，并根据散文诗的语句结构创编散文诗。
3、学会散文诗，并积累动词：躲、坐、藏。
活动准备：
经验准备：活动前带幼儿到户外观察落叶
物质准备：1、情境图一幅；2、与2—5句内容相符合的小图片；3、录音朗诵《落叶》；4、有关秋风吹拂落叶的视频。
活动过程：
一、情境导入
1、播放秋风吹拂落叶有关情境的视频。
师：你们刚刚听到了什么呀?
小结：秋天吹拂落叶的情景是多么美好！今天，老师就带了一首很美的散文诗《落叶》，让我们一起来欣赏吧！
二、理解诗歌
1、播放录音《落叶》，初步欣赏诗歌。
师：诗歌中主要说了什么季节的景色?
秋风起了，天气凉了，树叶是怎么从树枝上飘落下来的呢?引导幼儿用动作表示树叶飘落的样子。
2、再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。
播放录音《落叶》
师：诗歌中有哪些小动物喜欢落叶?它们用落叶干什么呢?引导幼儿提练散文中的.几种小动物。
3、教师朗诵并出示意境图，引导幼儿仔细理解散文诗。
师：①树叶落在地上，谁爬过来了，它做了些什么?它把树叶当作了什么?引导幼儿理解第一句内容后，读一读，记一记。
②树叶又落在什么地方?蚂蚁是怎么过来的?它坐在上面把树叶当作了什么?
③树叶还落在什么地方?谁过来?它藏在下面把树叶当成了什么?
④树叶最后又落在什么地方?谁飞过来看见了，说了些什么?
引导幼儿熟悉3—5句内容并读一读，记一记。
三、品味诗歌
导语：诗歌只有五句，但每句都很美，你觉得诗歌中哪一句最美呢?请你上来读一读。
1、引导幼儿说出诗歌中的诗句，并一起有感情的读。
教师小结：这3句都是一样的句型，先讲树叶落在哪里,再讲谁来了，做了什么，然后讲小动物把树叶当作什么（教师范读2—4句）。
2、师：这几个句子里面用到几个非常好的表示小动物动作的词语，你们找一找看看是哪几个?你们能不能说出几个表示动作的词语。
四、朗诵诗歌
导语：小朋友，落叶这篇散文诗，不但给我们描绘了落叶飘落的美丽图画，而且每个语句都是优美的文字，读起来有美的享受，你们想不想来美美地读一读呢?
1、师幼一起尝试有感情的朗读
2、指导幼儿以集体、小组、个别不同形式有感情朗读。
五、仿编诗歌
师：落叶还可以落在哪里呢?你们觉得还可以把它当作什么?
能不能用散文中2—4句的句型一样：先讲树叶落在哪里,再讲谁来了，做了什么，然后讲把树叶当作什么来说一说?
1、引导幼儿尝试给同伴说一说；
2、请个别幼儿表演仿编诗句。
大班教案 篇7
活动目标：
1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情。
2、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹。
3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱，了解典型、简单的京剧唱腔及台步。
4、大胆说出自己对的理解。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。
2、准备京剧小戏装，录音磁带，椭圆形纸及彩笔若干。
3、准备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔录象。
活动过程：
1、请幼儿相互交流对京剧的.感受与认识。如：你听过京剧吗？你喜欢京剧吗？
2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等，了解剧照和图片中有关京剧人物（生、旦、净、丑）。
3、比一比、找一找。（1）比较几种京剧脸谱的差异。（2）找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点。
4、观看京剧录象片段，并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的唱腔及台步（生、旦、丑……）。
5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化妆，并涂上自己喜欢的人物的颜色。
6、带上自制脸谱，相互欣赏，并穿戴小戏装，在京剧唱腔的伴奏下，进行模仿和表现。
延伸活动：
1、可展示一些京剧剧照、名家、脸谱等，以丰富幼儿对京剧的认识。
2、表演区可播放京剧经典唱段，让幼儿模仿其中易学的唱段。
活动反思：
在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。
小百科：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。
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