冬季火灾防控教案

冬季火灾防控教案模板（精选10篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的冬季火灾防控教案模板（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　冬季火灾防控教案1

　　一、活动目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　二、活动准备：

　　图片、投影仪、电视、湿毛巾与幼儿相同。安全出口一个。

　　三、活动过程：

　　（一）出示容易发生危险的图片引出问题。

　　教师："今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

　　1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

　　2、教师挑选几幅介绍。

　　教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

　　（二）如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

　　幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

　　1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　　教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

　　2、逃生方法。

　　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）

　　3、怎么离开火场？

　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　　（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的'爆炸。

　　（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

　　（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

　　（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

　　四、防火演习。

　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说："小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　冬季火灾防控教案2

　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程

　　一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

　　教师小结：火有很多的.用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法。

　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……

　　四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　活动延伸：

　　认识标志

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　冬季火灾防控教案3

　　设计意图

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

　　活动目标

　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

　　2、让幼儿懂得逃生自救的`基本技能。

　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

　　活动准备

　　1、《火灾案例》录像。

　　2、人手一块湿毛巾。

　　3、安全出口指示牌，灭火器。

　　活动过程

　　一、谈话导入活动主题。

　　教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的.生命了，所以我们一定要小心用火。

　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？

　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

　　（2）如果家里起火了该怎么办？

　　教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？

　　教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？

　　教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？

　　教师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

　　（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　四、学习消防安全儿歌

　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

　　冬季火灾防控教案4

　　设计意图

　　新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

　　活动目标

　　1、知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

　　2、能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

　　3、体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1、请幼儿自己拿椅子。

　　2、交流：取椅子的时候老师很担心，为什么？

　　二、基本部分：

　　1、请幼儿观察乘电梯视频。

　　交流：有什么办法解决这种拥挤。

　　2、幼儿体验乘坐电梯。（选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人）交流：想想自己是怎么做电梯？心里感觉怎么样？

　　3、请幼儿观看玩滑滑梯视频。

　　（1）谈谈自己的看法。

　　（2）我们应该怎么玩。

　　4、请幼儿观看取彩笔视频。

　　交流：应该怎么做？你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会排队。

　　5、游戏：钻山洞的游戏。

　　（1）介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的`时候没有玩完的也要回座位。

　　（2）幼儿玩钻山洞的游戏。

　　提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决？需建立什么规则。（看图样）

　　（3）请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

　　小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

　　（4）谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则？

　　三、结束部分：

　　教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

　　冬季火灾防控教案5

　　活动目的：

　　1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

　　2、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：湿毛巾、毛巾被等。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿讨论：

　　（1）发生火灾的'原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　　（2）怎么样防止火灾发生？

　　（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　　B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

　　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　　E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

　　2、逃生演习

　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

　　教学反思：

　　作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　冬季火灾防控教案6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解火的用途及危害。

　　2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

　　3、增强幼儿安全防火意识，培养幼儿的社会责任意识。

　　活动准备：

　　PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

　　活动过程：

　　一、图片导入，引起幼儿的兴趣

　　出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。

　　二、交流经验，扩展幼儿对火的认识

　　A、在生活中，火有哪些用途呢？（请小朋友们说一说）

　　小结：是的，我们的'生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害！

　　B、火对人类有什么危害？（请小朋友们说一说）

　　小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

　　三、树立防火意识，有效预防火灾的发生

　　我们应该如何预防火灾呢？（请小朋友们说一说）

　　小结：不能乱玩火；不要乱丢火烟头；不要在楼道燃放烟花；切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。

　　四、发生火灾，学习如何逃生和自救

　　1、发生火灾怎么办？（请小朋友们说一说）

　　小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名和电话。

　　B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

　　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢？

　　（邀请亮亮和晶晶为我们讲解）

　　A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等；

　　B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等；

　　C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

　　3、逃生自救演练环节

　　A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练；

　　B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

　　五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

　　考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。

　　这样的行为是否安全？为什么？（请小朋友们说一说）

　　颁发“消防安全监督员”标志牌

　　六、教师小结：

　　火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，做好消防安全监督员！消防安全，人人有责！

　　冬季火灾防控教案7

　　活动目标：

　　1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

　　2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　　3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

　　活动准备：

　　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　　物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

　　难点：在游戏中体验火的`危害，提高防火自我保护意识。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　　你猜一猜谜底是什么呢？

　　幼：火……

　　二、火的特点、用途与危害

　　师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　　幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　　幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？

　　幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

　　三、防火知识。

　　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　　幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

　　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》（4分15秒）结合图片与幼儿讨论自救方法。

　　（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　　（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

　　（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

　　（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

　　（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

　　（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

　　（7）如何正确使用灭火器。

　　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。

　　冬季火灾防控教案8

　　一、活动目标

　　让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

　　二、活动准备

　　火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。

　　三、活动重点

　　了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

　　四、活动过程

　　1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

　　2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？

　　最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

　　3、通过实验了解火的特点。

　　a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。

　　b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

　　c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。

　　d、了解火怕水的.特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

　　4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。

　　幼儿听完故事后，

　　教师引导幼儿回答：

　　a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）

　　b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）

　　5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

　　a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　　b、如果不慎烧了东西，立即报告

　　冬季火灾防控教案9

　　【教学目标】

　　1、乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

　　2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　　【重点难点】

　　增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　　【教学准备】

　　1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

　　2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

　　【教学过程】

　　1、身边的火娃

　　师：这是什么？（出示“火娃”的图片），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

　　师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

　　2、不留情的大火

　　师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的'大火》——

　　师：谁来说说故事里发生了什么事情？

　　师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！

　　3、安全闯关，对和错

　　教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

　　4、游戏：我是小小消防员

　　师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！

　　教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。）

　　冬季火灾防控教案10

　　一、活动目标：

　　1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。

　　2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。

　　3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。

　　二、活动准备：

　　1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。

　　2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

　　三、活动流程：

　　在主题实施中，我将采取"以幼儿的自主探索为经线，以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线"的方式进行探究活动。

　　四、典型活动：

　　1、防患于未然

　　户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断。""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢？"一连串的问题被孩子们抛了出来。我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢？"于是《谁能燃烧》这个实验开始了。孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的.棉花放进水里，使火苗熄灭。并问到："湿棉花还能着火吗？"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。聪明的韩梓鉴很有经验的说："这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。"孩子们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。这是金彤彤小朋友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片，孩子们还在家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。

　　由收集资料到寻找答案，拓宽了孩子们的视野，加深了对"防患于未然"的理解，同时也体验到寻找答案与分享经验的快乐。

　　2、灭火有高招

　　自从孩子们找到了身边的易燃品后，他们就一直担心着：如果哪一天人们由于注意不当而引发火灾，那该怎么办呢？孩子们想到了消防队――这个火灾的克星。他们从网上收集到消防队灭火过程的图片，知道了消防队是用消防车、高架云梯、救生犬来灭火的，还为我们沈阳自制的灭火炮而拍手叫好。我们还认识了身边的消防栓、灭火器，灭火箱……孩子们建议在家中，幼儿园里多准备几个灭火器，谨防火灾的发生。不过当他们了解到其实还可以利用窒息的办法制作灭火器时，就迫不及待地动手制作起来。他们收集了好多的塑料瓶，将水、沙子、盐倒入瓶子中，希望用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的呀？大家讨论应该用玻璃瓶来制作，但是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是十分危险的。还是婷婷最有办法了，她想出用塑料袋制作的灭火弹既安全又方便而且价钱还很便宜呢。在后面的环节中，孩子们自制的灭火弹也派上了用场。

　　3、火灾来了怎么办

　　孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿望，我们决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说："我们应该设计好逃跑的路线，火灾来了我们就能顺利的逃走了。"她的想法启发了大家，孩子们纷纷动脑设计逃生路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上，有的用不干胶纸直接粘在地上，孟孟还利用了小彩灯照明，即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小班的小朋友想了逃生的好主意：拉着诱导绳逃跑。

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