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小班防踩踏安全教育教案模板（精选12篇）
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班防踩踏安全教育教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班防踩踏安全教育教案 1
教学目的：
1、了解踩踏的事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏的事件的产生。
3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办。
教学准备：
文档资料、PPT课件
教学过程：
一、出示案例
2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏的事件，目前已造成8人罹难、26人受伤
因此我们很有必要学会避免踩踏的事故的相关知识，来保护自己和他人。
（一）讨论：
1、踩踏的事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏的事件的产生？
3、遇到踩踏的.事件中的伤者怎么办？
4、怎样面对学校踩踏的事件？
（二）学生发言，同学指正补充。
教师明确如下内容：可能导致踩踏的事故的原因
1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的。的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
二、预防踩踏发生
1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
安全脱险
4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
8、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。
9、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
三、遇到伤者怎么办？
1．拥挤踩踏的事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
四、小结
自评及反思：
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。
学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。
小班防踩踏安全教育教案 2
班会目的：
1、了解踩踏事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4、认真面对学校踩踏事件。
班会准备：
学生搜集相关踩踏事件的资料
班会过程：
一、主持人通报湖南湘乡育才中学的踩踏事件
班主任讲话：同学们，2010年11月29日19时，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中：轻伤34人，重伤6人，还有1人因脏器严重受损病危。此次踩踏事故中共有123名学生入院检查。
看着这些鲜花般生命受到威胁，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件在校园频频发生？如何预防此类事件的发生？这些事件发生后如何处理？带着这些问题，让我们一同走进今日的.主题班会《预防拥挤踩踏事故》
二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件
班主任：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。
1、2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
2、2005年11月26日江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
4、2007年8月28日云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
三、交流讨论
班主任：这么多的事故简直触目惊心，到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故，拥挤踩踏事故是怎样发生的呢？遇到这样的情况，我们该怎么办呢？请大家交流要讨论一下。
1、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件
学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所
2、踩踏事件产生的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
3、遇到拥挤踩踏的情况怎么办
面对踩踏事故时候应该做到以下10点：
（1）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
（2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
（3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
（4）顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
四、辅导员总结
同学们，每个人的生命都只有一次，危险时时威胁着我们的生命安全，拥挤踩踏事故只是众多安全事故中的一种，我们只有时时做到心中有安全，安全在我心，才能面对随时可能出现的不测的，唯有做好充分的准备，才能获得最大的生存机会，希望同学们把安全当成头等大事，提高安全意识，遵守秩序，避免拥挤踩踏等安全事故的发生，快乐健康的生活学习。
小班防踩踏安全教育教案 3
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏的事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏的事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
（多媒体展示踩踏的事件的新闻报道、图片、视频）
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏的`事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发生踩踏的事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易发生踩踏的事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏的事件？（学生小组讨论、代表发言，评选安全小组）得出：
（一）在我们学校踩踏的事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么？（请同学自由发言）教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组）俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？
4、若被推倒怎么办？
（全班同学模拟动作）
六、实际行动，形成能力
防踩踏演习（评出安全团队）
（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）
七、全课总结
说说通过这节课的学习，你有什么收获？
教学反思：
防止学生发生踩踏的事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏的事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发生踩踏的事故的严重性，体会到防止踩踏的事故的重要性，知道了学校存在发生踩踏的事件的地点，懂得了如何防止在校园内发生踩踏的事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
小班防踩踏安全教育教案 4
活动目标：
1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
活动准备：
PPT
活动过程：
1、出示图片，了解踩踏的原因
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？
（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）
2、了解预防踩踏的方法
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的'人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）
3、说说自己
（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？
（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）
（2）那上下楼梯应该怎么走呢？
（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）
小班防踩踏安全教育教案 5
活动目标：
1、通过观察图片、看例子，我能说出踩踏事件产生的原因。
2、通过观察图片情景模拟我能说出防踩踏事件的自救。
教学过程：
一、校内安全教育
（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
二、了解踩踏事件悲剧的发生
（一）、图片、例子回放
国外踩踏事件国内踩踏事件
（二）、讨论：
1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？
3、怎样面对学校踩踏事件？
三、预防对策大家谈
（一）、可能导致踩踏事故的原因是什么？
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
（二）、假设情境：如果你遇到这样的情况会怎么办？
（三）、如何预防和避免踩踏事故
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的.方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁边有可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
4、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，尽量抓住扶手，防止摔倒。待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（四）、掌握自救方法
教学顺口溜
人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
如果被挤倒，身体缩成球，双手抱颈后，护好头颈胸。
小班防踩踏安全教育教案 6
一、教学目的：
增加学生的安全防范意识和自我爱护实力
二、教学方式：
讲解并描述及案例分析
三、教学过程
(一)拥挤踩踏的事务处理方式
在公共场所发生人群拥挤踩踏的事务是特别危急的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危急，当身处这样的环境中时，肯定要提高安全防范意识。
同时，在行进的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接着向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事务的缘由有多种，一般来讲，当人群因恐慌、生气、兴奋而心情激烈失去理智时，危急往往简单产生。此时，假如你正好置身在这样的环境中，就特别有可能受到损害。在一些现实的案例中，很多伤亡者都是在刚刚意识到危急时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危急;怎样离开危急境地;如何在险境中进行自我爱护，就显得特别重要。
当发觉前方有人突然摔倒后，旁边的人肯定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群接着向前拥挤，就特别简单发生拥挤踩踏的事务。面对混乱的场面，良好的心理素养是顺当逃命的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的'话，可能会加剧危急，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。
(二)遭受拥挤的人群怎么办
1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
3.如有可能，抓住一样坚实牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，快速而冷静地离开现场。
(三)出现混乱局面后怎么办
1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发觉有人心情不对，或人群起先骚动时，就要做好打算爱护自己和他人。
2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏的事务的诱发因素。
3.当发觉自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要设法靠近墙壁。面对墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以爱护身体最脆弱的部位。
(四)事故已经发生该怎么办
1.拥挤踩踏的事务发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。
3.当发觉伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。
(五)案例分析陕西省某县城关小学19xx年12月28日早晨实行周会。7时许，在学校广播和铃声的督促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严峻拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。
四、小结
在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事务。
小班防踩踏安全教育教案 7
活动目标：
1、通过观看图片、看例子，我能说出踩踏大事产生的缘由。
2、通过观看图片情景模拟我能说出防踩踏大事的自救。
教学过程：
一、校内安全教育
(一)校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)
(二)学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。
二、了解踩踏大事悲剧的发生
(一)图片、例子回放
国外踩踏大事国内踩踏大事
(二)争论：
1、踩踏大事产生的缘由。
2、怎样预防踩踏大事的产生?
3、怎样面对学校踩踏大事?
三、预防对策大家谈
(一)可能导致踩踏事故的'缘由是什么?
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，消失慌张失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。
人群因过于感动(兴奋、生气等)而消失骚乱，易发生踩踏。因奇怪心驱使，特地找人多拥挤处去探究毕竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
(二)假设情境：假如你遇到这样的状况会怎么办?
(三)如何预防和避开踩踏事故
1、觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立刻避到一旁，但是不要奔驰，以免摔倒。
2、假如旁边有可以临时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样特别简单被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先稳住双脚。肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
4、如有可能，抓住一样结实牢靠的东西，尽量抓住扶手，防止摔倒。待人群过去后，快速而冷静地离开现场。
(四)把握自救方法
教学顺口溜
人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
假如被挤倒，身体缩成球，双手抱颈后，护好头颈胸。
小班防踩踏安全教育教案 8
活动目标：
1. 让幼儿了解什么是踩踏事故，知道踩踏事故的危害。
2. 教育幼儿在人多拥挤的地方要遵守秩序，防止踩踏事故的发生。
3. 引导幼儿掌握防踩踏的基本方法，提高自我保护能力。
活动准备：
1. 防踩踏事故的图片或视频资料。
2. 防踩踏安全知识的小故事。
3. 安全出口标识卡片。
活动过程：
一、导入活动
1. 谈话导入：与幼儿讨论平时去哪些地方人比较多，这些地方人多拥挤的时候要注意什么。
2. 提出问题：如果人多拥挤的.地方发生了事故，会是怎样的情景？我们应该怎样保护自己？
二、了解踩踏事故
1. 展示踩踏事故的图片或视频资料，让幼儿直观地了解踩踏事故的危害和后果。
2. 讲述防踩踏安全知识的小故事，引导幼儿认识到遵守秩序、不推挤的重要性。
三、学习防踩踏方法
1. 教育幼儿在人多拥挤的地方要排队，不要拥挤推搡。
2. 告诉幼儿在人多的地方要慢慢走，不要奔跑。
3. 引导幼儿认识安全出口标识，知道在紧急情况下如何找到安全出口。
4. 讲解紧急疏散时应该低头、弯腰、快速前进，避免摔倒或被踩踏。
四、情境模拟与角色扮演
1. 情境模拟：设置一个人多拥挤的场景，让幼儿模拟如何排队、慢慢走，避免推挤。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟在紧急情况下如何快速找到安全出口并疏散。
五、总结与延伸
1. 总结今天学习的防踩踏安全知识，强调在人多拥挤的地方要遵守秩序，保护自己和他人的安全。
2. 延伸活动：在日常生活中，教师可以引导幼儿观察哪些地方容易拥挤，提醒幼儿在这些地方要特别注意安全。
活动反思：
小班幼儿的认知能力和自我保护意识相对较弱，因此在本次活动中，我通过直观的图片和视频资料，以及情境模拟和角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了防踩踏安全知识。同时，我也注重引导幼儿在日常生活中观察并遵守安全规则，逐步培养他们的自我保护能力。但需要注意的是，小班幼儿的注意力容易分散，需要在活动中不断引导和激发他们的兴趣，以确保教育效果的最大化。
小班防踩踏安全教育教案 9
教学目标：
1. 让幼儿了解踩踏事故的危害，提高安全意识。
2. 教育幼儿学会在人多拥挤的场合下保护自己，避免踩踏事故的发生。
3. 引导幼儿养成良好的行为习惯，遵守公共场所的秩序。
教学准备：
踩踏事故的图片或视频资料、情景模拟道具、安全教育儿歌等。
教学过程：
一、导入新课
1. 播放一段踩踏事故的新闻视频或展示相关图片，引起幼儿的注意。
2. 提问幼儿：“你们知道什么是踩踏事故吗？它会给人们带来什么危害？”引导幼儿思考并回答。
二、认识踩踏事故
1. 向幼儿解释踩踏事故的概念和发生原因，强调人多拥挤、恐慌等因素可能导致踩踏事故的发生。
2. 通过图片或视频资料展示踩踏事故的场景，让幼儿直观地了解踩踏事故的危害性。
三、学习防踩踏知识
1. 教育幼儿在人多拥挤的场合下要保持冷静，不要惊慌失措，避免摔倒。
2. 引导幼儿学习在人群中行走的'技巧，如靠墙走、抓住扶手等，避免被人群冲散。
3. 告诉幼儿在遇到踩踏事故时，要迅速找到安全的地方躲避，并大声呼救，寻求帮助。
四、情景模拟
1. 设置一个模拟场景，如超市结账区、地铁站等，让幼儿模拟在拥挤的场合下如何保护自己。
2. 教师扮演引导者，观察幼儿的行为并给予及时的指导和纠正。
五、学习儿歌巩固知识
1. 教唱一首关于防踩踏的儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
2. 通过儿歌的歌词，再次强调防踩踏的重要性和自我保护的方法。
六、活动总结
1. 总结本节课所学内容，强调防踩踏安全的重要性。
2. 提醒幼儿在日常生活中要时刻注意自身安全，遵守公共场所的秩序。
教学延伸：
1. 在日常生活中，家长可带领幼儿观察公共场所的标识和规则，教育幼儿遵守秩序。
2. 幼儿园可定期组织防踩踏演练活动，让幼儿在实践中学习如何应对踩踏事故。
教学反思：
本次活动通过图片、视频、情景模拟等多种形式，让幼儿直观地了解了踩踏事故的危害性和防踩踏知识。但在教学过程中，还需注意以下几点：
1. 要根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教育内容和方式。
2. 要注重幼儿的参与度和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 要加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的安全教育，确保幼儿在公共场所的安全。
小班防踩踏安全教育教案 10
活动目标：
1. 初步了解什么是踩踏事故以及发生踩踏事故的主要原因。
2. 懂得预防踩踏事故的方法，学会保护自己。
3. 提高安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动准备：
1. 踩踏事故的图片或视频资料。
2. 防踩踏的安全宣传图片或手册。
3. 情境模拟的道具或场地。
活动过程：
一、导入活动
1. 谈话导入：老师与幼儿进行简单的交流，询问幼儿是否知道什么是踩踏事故，并引导幼儿分享自己听到或看到的相关经历。
二、认识踩踏事故
1. 展示踩踏事故的图片或视频资料，引导幼儿观察并描述画面内容。
2. 向幼儿解释什么是踩踏事故，以及发生踩踏事故的主要原因（如人多拥挤、恐慌乱跑、无秩序等）。
三、学习防踩踏方法
1. 讲解预防踩踏事故的方法：
- 在人多的地方要慢行，不要奔跑或推搡他人。
- 遇到拥挤的情况时，要保持冷静，不要慌张，听从大人的指挥。
- 发现有拥挤的人流时，不要好奇加入，要迅速离开。
- 一旦被卷入拥挤的人群中，要尽可能抓住坚固可靠的东西，防止摔倒或被踩踏。
2. 结合防踩踏的安全宣传图片或手册，加深幼儿对防踩踏方法的理解和记忆。
四、情境模拟
1. 设置一个简单的模拟场景，如：教室门口突然涌入很多小朋友，模拟拥挤的情况。
2. 引导幼儿根据所学的`防踩踏方法，正确应对模拟场景中的情况。
3. 老师对幼儿的表现进行评价和指导，强调正确的安全行为。
五、总结活动
1. 总结本次活动的重点，强调防踩踏的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，保护自己和他人的安全。
活动延伸：
1. 家长配合：请家长在日常生活中加强对幼儿的防踩踏安全教育，特别是在节假日或人多的场合，要特别注意幼儿的安全。
2. 幼儿园宣传：幼儿园可以通过张贴宣传海报、播放安全教育视频等方式，进一步普及防踩踏的安全知识。
活动反思：
课后，教师应对本次活动进行反思，评估幼儿对防踩踏安全知识的掌握情况，以及幼儿在情境模拟中的表现。同时，教师还应根据幼儿的反馈和表现，对教案进行调整和完善，以便更好地促进幼儿的安全意识和自我保护能力的发展。
小班防踩踏安全教育教案 11
教学目标：
1. 让小班幼儿了解什么是踩踏事件，认识踩踏事件的危害。
2. 教育幼儿学习防踩踏的基本安全知识和自救技能。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力，遇到危险时能够冷静应对。
教学准备：
1. 防踩踏安全教育视频或PPT。
2. 安全教育宣传资料或图片。
教学过程：
一、导入新课
1. 通过讲述一个小故事或展示相关图片，引出踩踏事件的概念。
2. 询问幼儿是否听说过踩踏事件，了解他们的初步认识。
二、新课内容讲解
1. 什么是踩踏事件
（1）解释踩踏事件的定义，即大量人群在短时间内聚集在一个相对狭小的空间内，由于相互推挤、踩踏而造成人员伤亡的事故。
（2）通过视频或图片展示踩踏事件的现场情况，让幼儿更直观地了解踩踏事件的严重性。
2. 踩踏事件的危害
（1）讲述踩踏事件给受害者带来的`身体伤害和心理创伤。
（2）强调踩踏事件的不可预测性和危害性，让幼儿认识到预防踩踏事件的重要性。
3. 如何预防踩踏事件
（1）教育幼儿在日常生活中遵守秩序，不随意奔跑、推挤。
（2）告诉幼儿在公共场所要听从指挥，保持冷静，不恐慌、不尖叫。
（3）提醒幼儿在遇到人群拥挤的情况时，要迅速找到安全出口或墙角等安全区域，避免被踩踏。
4. 自救技能传授
（1）教育幼儿在遇到踩踏事件时，要保持冷静，迅速找到可以依靠的物体，如墙壁、栏杆等，尽量保持身体平衡。
（2）告诉幼儿在人群混乱时，要双手交叉护住头部和胸部，用肘部抵住外界压力，减少受伤的可能性。
三、互动环节
1. 角色扮演：让幼儿模拟在公共场所遇到人群拥挤的情况，学习如何快速找到安全区域并保护自己。
2. 问答游戏：通过提问的方式，检验幼儿对防踩踏安全知识的掌握情况，巩固学习成果。
四、总结提升
1. 总结本节课学习的防踩踏安全知识和自救技能，强调其重要性。
2. 鼓励幼儿将所学知识分享给家长和其他小朋友，共同提高安全意识。
五、布置作业
1. 让幼儿回家后与家长一起观看防踩踏安全教育视频，加深理解和记忆。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意观察公共场所的安全出口和疏散通道，提高自我保护能力。
教学反思：
本节课通过讲解、互动游戏等多种形式，使小班幼儿对防踩踏安全有了初步的认识和了解。在互动环节，幼儿的参与度较高，能够积极参与角色扮演和问答游戏。但在今后的教学中，还需注意根据幼儿的年龄和认知水平，选择合适的教学方法和内容，确保幼儿能够充分理解和吸收。同时，要加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿能够在一个安全、健康的环境中成长。
小班防踩踏安全教育教案 12
教学目标：
1. 使小班幼儿认识并理解踩踏事件的危害。
2. 教育幼儿学会在公共场所避免发生踩踏事件的基本方法。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
教学内容：
一、导入新课
1. 讲述一个简单的防踩踏的小故事或案例，吸引幼儿的`注意力。
2. 提问幼儿：你们知道什么是踩踏事件吗？为什么我们要避免它呢？
二、讲解踩踏事件的危害
1. 利用图片或视频展示踩踏事件的场景，让幼儿直观感受其危害。
2. 讲解踩踏事件可能导致的后果，如受伤、甚至死亡。
三、学习避免踩踏事件的方法
1. 告诉幼儿在人多的地方要紧跟家长或老师，不要离开集体。
2. 教育幼儿不要在人多的地方奔跑、打闹，以免引发混乱。
3. 讲解在公共场所遇到紧急情况（如火灾、地震等）时，应如何有序地撤离，避免拥挤和踩踏。
四、模拟演练
1. 组织幼儿进行简单的模拟演练，模拟在公共场所遇到紧急情况时的场景。
2. 教师指导幼儿按照学习的方法有序地撤离，并纠正不恰当的行为。
五、总结与讨论
1. 总结今天学习的内容，强调避免踩踏事件的重要性。
2. 引导幼儿讨论在日常生活中如何更好地保护自己，避免发生踩踏事件。
六、布置作业
1. 让幼儿回家后与家长一起讨论并分享今天学到的防踩踏知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意观察和遵守公共场所的规则，避免发生踩踏事件。
通过这个教案，小班幼儿将能够初步认识踩踏事件的危害，并掌握一些基本的避免踩踏事件的方法。同时，通过模拟演练和讨论，幼儿将能够进一步加深对防踩踏知识的理解，提高自我保护意识和能力。
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