小学三年级语文《蜂》教案

小学三年级语文《蜂》教案

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级语文《蜂》教案，希望对大家有所帮助。

　　教材分析

　　《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。

　　教学目标：

　　1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

　　2、体会诗所表达的思想感情。

　　3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。

　　4、有感情地背诵这首古诗。

　　教学重点

　　1、了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

　　2、体会诗所表达的思想感情。

　　教学难点

　　了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

　　教学准备

　　作者简介。

　　教学过程：

　　（一）创设情景，导入新课

　　1、谈话导入。

　　小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。

　　（点评：创设良好的古诗文学习氛围，激发学生学习古诗的兴趣。）

　　2、简介作者

　　（二）自读诗文，启迪质疑

　　1、用学过的方法，自读，思考：

　　（1）这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

　　（2）罗隐在赞美蜜蜂什么？

　　（3）学生小组试讲，逐句理解。

　　2、精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

　　（1）自由读全诗，连贯讲诗意。

　　（2）思考议论，加深理解。

　　（3）体会作者表达的思想感情。

　　①轻声自读，思考，蜜蜂在那儿采蜜？

　　②想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦。

　　提示：无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地。这里作者运用“不论”、“无限”、“尽”等词，写出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。

　　③蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？进一步通过朗读，揣摩、体会。

　　提示：“采得百花”已显示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字虽具“甜”意。但末二句的反问“为谁辛苦”？“为谁甜”？，言下之意非常明显，蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人。

　　（点评：设置问题情景，通过朗读、揣摩、品味，不禁为蜜蜂短暂的生命而惋惜，为蜜蜂不知疲倦地辛勤劳作而感动，更为蜜蜂无私奉献的崇高品质而震撼。在这一环节，我为学生搭建了一个激发智慧、释放思想的展示平台。）

　　④说说这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者是如何表达的？朗读体会。

　　⑤有感情地朗读，想象情景。

　　⑥赞美蜜蜂。

　　老师为同学们搭建一个才艺展示台，同学们可以用不同的方式来赞美。可以送它一句格言，为它唱一首歌，或者创作一首诗歌。

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