小学秋季预防流行性疾病教案

时间:2023-10-12 12:20:41 芊喜 教案 投诉 投稿
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小学秋季预防流行性疾病教案(精选6篇)

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小学秋季预防流行性疾病教案,希望对大家有所帮助。

小学秋季预防流行性疾病教案(精选6篇)

  小学秋季预防流行性疾病教案 1

  一、教学目标:

  1、知道传染病的概念,了解和认识传染病。

  2、知道常见的传染病,知道传播途径和预防措施分别是什么。

  3、通过了解传染病的危害、传播途径等,培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。

  二、教学重点、难点:

  传染病的预防

  三、教学方法:

  多媒体演示、分析归纳法、讨论法。

  四、教学过程

  1、导入:

  踏着时间的节拍,我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后,气温将会逐渐的下降,秋季风大干燥,气温变化无常,早晚温差大,一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的疾病。

  2、区分传染病和非传染病。

  首先就请同学们交流一下,自己从小到大都得过哪些病?并判断一下会不会传染。(流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。)

  讨论:根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中,哪些病是传染的?哪些病是不传染的?”。

  总结:这些能传染的`疾病称为传染病,传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

  3、传染病的特点:具有传染性。传染病如果控制不好,就会在一定区域暴发,所以传染病还具有流行性。

  4、传染病的预防。

  (1)怎样预防肠道传染病。

  肠道传染病在不同季节里发病率有高有低,以夏秋季比较多发,这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

  预防肠道传染病,要认真搞好环境卫生、饮食卫生,保护水源,搞好厕所卫生,严格粪便和污水处理,消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

  (2)怎样预防呼吸道传染病

  呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病,病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中,再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎(流脑)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高,流脑的死亡率最高。

  患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状,如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等,有些还能使人出疹,如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期,病愈之后,传染性就很快减弱。但也有例外情况,如白猴、流脑、百日咳等,病愈后仍有较强的传染性。

  预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗,教育学生不乱吐痰、擤鼻涕,咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次,每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍,以杀灭空气中的病菌。

  (3)、怎样预防虫媒传染病

  通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。发现病人或可疑病人要及时检查治疗,充分注意个人卫生和环境卫生,认真做好预防接种工作。具体来讲,预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回归热,则以来灭虱为重点。

  (4)怎样预防经动物传播的传染病

  动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类,如狂犬病,流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病,狗、猫、狼能传播狂犬病,家畜、禽类除能传播上述疾病外,还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。

  预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物,如消灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。及时对学生进行预防接种,如被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。

  5、课堂小结:怎样做到预防秋季传染病?

  (1)接种疫苗:进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

  (2)每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其教室、电脑房等;

  (3)不到人口密集、空气污染的场所去,如商场、浴室等;

  (4)勤洗手,洗手时要用流动水彻底清洗干净,不用污浊的毛巾擦手;

  (5)到医院就诊最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;

  (6)注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;

  (7)合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

  (8)发热或有其它不适及时就医;

  (9)避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;

  (10)培养健身兴趣,加强体能锻炼,提高预防疾病的能力;

  (11)传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。

  秋季传染病虽然种类繁多,但是只要我们积极预防、正确对待,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播,将它们拒之门外。

  五、课外活动安排:

  反思一下日常生活中的一些行为,要预防传染病,我们还要哪些坏的习惯要改掉?

  小学秋季预防流行性疾病教案 2

  一、教学目标

  1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。

  2、认识各种传染病。

  3、学习预防传染病的`有效措施。

  二、教学重点难点

  重点:学习预防传染病的有效措施。

  难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。

  三、教具准备

  教学课件

  四、课时安排

  一课时

  五、教学方法

  讲授法、讨论法、谈话法。

  六、教学过程

  (一)、导入新课

  师:相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?

  生:难受。

  师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?

  师:为什么会有这些感受呢?

  生:因为它会传染。

  师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?

  生:有病原体。

  (二)、讲解传染病的概念及特点

  师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫,现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。(多媒体展示细菌、H1V病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

  师:这些传染病有什么特点?

  生:传染性和流行性

  (三)、认识传染病流行的途径

  学生观看视频小品,《病毒来了》,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?

  学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

  (四)、认识各种传染病及有效的预防措施

  1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?

  2、小组长发言。

  3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。

  (五)、回顾与思考

  师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?

  生:传染病的'概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。

  师:非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。

  七、 板书设计

  1、 传染病的概念与特点。

  2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

  3、预防传染病流行的一般措施。

  小学秋季预防流行性疾病教案 3

  【授课时间】

  20xx年3月24日

  【教学目标】

  1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况,懂得了一些常见的预防方法。

  2.增强了学生对疾病的防范意识,

  3.养成良好的卫生习惯。

  【教学重点】

  使学生意识到身体健康的重要性

  【教学难点】

  如何预防流行性疾病

  【教学方法】:

  讲授法、讨论法、游戏教学法

  【教学过程】:

  一、 导入:

  天气转冷,班上好多同学都生病了。

  学生讨论:感冒给你带来哪些不便?

  这段时间,冷暖空气频繁交汇,天气多变忽冷忽热。此时,同学们应该注意身体的保健、保暖,以免患上春季流行性疾病。

  二、流行性疾病基本常识:

  预防疾病应该从了解疾病开始。 疾病分传染病和非传染性疾病两类。 传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病,具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等,性病大多也是传染病。对于传染病,切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个,都可终止传染病的流行。

  非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病,如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官,具有复杂性和多样性,需要就事论事进行预防、保健或治疗。

  注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明,人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明,正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。

  在疾病发作的时候,合理治疗是使身体恢复健康必不可少的.。 合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后,小病可以自己服药解决,但要看清药品说明,避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用,并做好过敏测试。

  三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢?(学生讨论,并请学生总结规纳)

  1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作,定期宣传防治知识,防范突发事件的发生。

  2、在校园、教室内做好必要的消毒工作,对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

  3、坚决杜绝染病学生带病来校,必须由医院出具诊断,证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。

  4、学校卫生室老师与班主任做好晨检工作,认真填写学生检查统计表,保证预防疾病工作顺利开展。

  5、学校学习场所、生活场所要经常通风换气和定期消毒。

  6、学生如果发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状的,应及时就医。

  四、小结:

  1、学生总结:通过本次班会的学习,同学们究竟对流行性疾病知识的了解了多少?

  2、班主任总结:

  有一个健康的身体是每个人都想要的,健康很大部分上都是来自以个人平时的生活习惯,疾病随时都有可能发生,所以预防工作绝不能轻视。现在是春季流行性疾病的发多季节,希望同学们通过这次班会课的学习,对流行性疾病的了解和预防都有了深刻的认识,更提高了学生对卫生认识的重要性。

  五、作业:

  流行性疾病有哪些?

  小学秋季预防流行性疾病教案 4

  活动目标:

  1、能大胆表达自己的想法,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

  2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。

  3、懂得注意个人卫生和饮食卫生,增强预防疾病的意识。

  活动准备:

  1、有关传染病的资料及图片;

  2、中央电视台少儿频道预防甲型H1N1流感的宣传广告片;

  3、每人一叠小纸片(用于记录)、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。

  活动过程:

  1、师幼谈话

  请幼儿选择舒适的方式坐好,结合经验说一说自己对“生病’’的看法。

  师:你生过病吗?生了什么病?为什么会生病?谁能把自己生病的感受告诉大家?

  请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受,以及治疗过程等。

  (如去医院看病、请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)

  向幼儿介绍什么是传染病,及哪些属于流行性传染稿。

  (如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。)

  2、寻找容易引起疾病的`不良习惯

  (1)布置任务,鼓励幼儿积极探索。

  师:小朋友们能把自己的感受说出来,真棒!那么在日常生活中,都有哪些不良习惯会引起生病?小朋友试试看,把原因找出来,再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。

  (2)互动交流

  引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。

  引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。

  给幼儿充分自由的交流空间,教师在活动中进行观察记录,为遇到困难的幼儿提供引导。

  3、怎样保护好自己的身体

  师生交流讨论:生病时很难受,那么,应该怎样保护好自己的身体呢?

  观看中央电视台少儿频道预防甲型H1N1流感的宣传广告片片断,引导幼儿了解H1N1流感的传播途径及怎样预防流感。

  幼儿畅谈后师幼共同小结。(预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,保证足够的运动和休息,天气转变及时增减表服,疾病流行期间少到公共场所,开窗通风,勤洗手,勤剪指甲,不咬手指头,保持良好的个人卫生)

  4、制作宣传画报

  师:小朋友想一想,我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体,不让自己生病呢?今天老师准备了一些材料(各种纸、彩色笔、剪刀等),小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来,并用简单的文字写出图画内容,制成宣传画报。

  幼儿操作,教师鼓励幼儿跟同伴合作制作宣传画报。

  小学秋季预防流行性疾病教案 5

  班会目标:

  1、通过本次学习,为学生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。

  2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性,并养成良好的卫生习惯。

  活动过程:

  一、谈话导入

  冬季节,是呼吸道传染病的高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候仍然寒冷、干燥,特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病,同时随着气温转暖,手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼,再加上室内空气不流通,很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

  二、介绍常见的传染病以及特点

  1、流行性感冒

  2、急性出血性结膜炎

  3、流行性脑脊髓膜炎

  4、流行性腮腺炎

  5、麻疹

  6、猩红热

  7、手足口病

  三、传播途径

  1.空气、飞沫、尘埃

  —— 以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、流感、水痘等

  2.水、食物、苍蝇

  —— 以肠道为进入门户的传染病,如菌痢、伤寒等

  3.手、用具、玩具

  —— 又称日常生活接触传播,如手足口病

  4.虫媒 传播

  —— 蚊子、跳蚤等,如乙脑等

  5.血液/体液/血制品

  —— 见于乙肝、艾滋病等

  6.土壤

  —— 被虫卵、芽孢等污染时,成为传播途径

  四、讨论:我们应该怎样更有效的预防疾病的产生?采取哪些措施?

  1、把好“病从口入关”,做好“三管一灭”,加强自身防护:管好饮食不吃腐败变质的食物;不吃苍蝇叮爬过的.食物;不暴饮暴食;饭前便后洗手;隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蝇;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分开;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。

  2、在采购食品时,应选择新鲜食物,病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。

  管好水源自来水要按规定消毒;不喝生水;消灭苍蝇保持室内外环境卫生,消除和控制苍蝇孳生地;采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。

  加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力;保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

  感染肠道传染病应立即上医院就诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生,某些肠道传染病抗生素的不当使用,甚至可导致生命危险。

  3、教儿歌:

  预防疾病15字诀:“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被” 自主预防传染病儿歌

  4、掌握七步洗手法。

  5、按时、及时接种疫苗。

  五、怎样保持教室的清洁卫生? (学生自由发言)

  (1)每天扫地

  (2)常擦桌椅和门窗

  (3)不乱扔纸屑果皮

  (4)不随地吐痰

  (5)桌椅摆放整齐

  (6)注意通风换气

  (7)加强锻炼身体

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