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《人生》导学教案一等奖
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的《人生》导学教案一等奖,希望能够帮助到大家。
《人生》导学教案一等奖1
一、学习目标
1.熟读全文,注意读出文中几类人的特点。
2.探究作者的创作意图,表达什么意念,肯定或赞扬什么精神。
二、基础知识
1、给加点的`字注音
瞻望( )攫取( )鲑鱼( )
停滞( )臆测( )馈赠( )
2、词语积累
1停滞不前:
2乐此不疲:
3粉身碎骨:
4赏心悦目:
5微不足道:
6瞻望:
三、理解探究
1.作者把人生比作攀高塔,你认为这个比喻是否恰切?为什么?
2、“越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的?
3、“从精神上来说,他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思?
4、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各有什么样的精神?是指什么样的人?你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗?
5、文章主旨
四、拓展延伸
学习了这篇文章,你把人生比作什么?请你也试写几句有深意的文字.
《人生》导学教案一等奖2
一、学习目标
1.熟读全文,注意读出文中几类人的特点。
2.探究作者的.创作意图,表达什么意念,肯定或赞扬什么精神。
二、基础知识
1、给加点的字注音
瞻望( )攫取( )鲑鱼( )
停滞( )臆测( )馈赠( )
2、词语积累
1停滞不前:
2乐此不疲:
3粉身碎骨:
4赏心悦目:
5微不足道:
6瞻望:
三、理解探究
1.作者把人生比作攀高塔,你认为这个比喻是否恰切?为什么?
2、“越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的?
3、“从精神上来说,他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思?
4、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各有什么样的精神?是指什么样的人?你可以从实际生活中为这三种人补充几个例子吗?
5、文章主旨
四、拓展延伸
学习了这篇文章,你把人生比作什么?请你也试写几句有深意的文字.
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