争做新时代好少年教案

争做新时代好少年教案（精选5篇）

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的争做新时代好少年教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　争做新时代好少年教案（精选5篇）1

　　活动目的：

　　通过《争做好孩子》主题班队会的开展，旨在让学生努力学习各科知识，学习文明礼貌，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好孩子!

　　组织者：

　　中队辅导员、中队委员会。

　　参加人员：

　　中队全体队员。

　　活动时间：

　　班队课。

　　活动地点：

　　本班教室。

　　活动准备：

　　1、把全班学生分五小队，分小队准备。

　　2、准备好录音机及比赛用品。

　　3、布置会场。

　　活动程序：

　　学生甲：敬爱的老师，

　　学生已：亲爱的同学们，

　　合：你们好!(行鞠躬礼)

　　甲：我俩代表二(4)班的全体同学欢迎你们来参加这个班会。(全体鼓掌欢迎)

　　合：《争做好孩子》主题班会现在开始!

　　甲：当第一次上课铃响之后，是我们的父母亲自把我们送进了课堂。

　　合：从此，在学校里，在老师的教导下，我们开始了新的、愉快的学习生活。

　　已：在这里，对辛勤教育我们成长的父母和老师道声：

　　合：你们辛苦了，谢谢您!

　　甲：作为二年级的学生，我们学了不少的`知识和本领，同学们开始懂得学科学知识的重要性，我们全班同学都表示：一定要努力学习各科知识，遵守纪律听从老师的`教导，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，人人争当好孩子!

　　已：首先，我们提几个问题，请大家回答：

　　1、走进教师坐在位子上后，你做的第一件事是什么?

　　(摆放好文具和上课需用的课本。)

　　甲：2、每天复习完功课的`最后一件事是什么?

　　(整理书包，清理课本文具。)

　　已：3、写作业时要做到“三个一”，“三个一”指什么?

　　甲：我们是小学生了，要按照《小学生行为规范》去做，见了老师和长辈我们要怎样做?请看礼仪队的表演。

　　(礼仪队表演两个场景：在校园遇到老师;在公车上给老奶奶让座)

　　已：我们要像同学们表演的那样做：见到老师和长辈，先鞠躬行礼，然后问好。分别时，要招手致意，说再见。在公共汽车上要主动给老人、小孩或残疾人让座。

　　甲：我们不但懂文明，讲礼貌，还要做到自己的事自己做，尽量帮妈妈做家务。下面我们请劳动能手队进行劳动比赛。

　　(整理书包比赛;剥大蒜比赛)

　　已：今后，我们还要学会许多劳动本领，如：包书皮、洗衣服、择菜……我们不但要爱劳动，而且要珍惜劳动成果，爱惜粮食，节约水电。请看笑话队的表演。

　　(笑话队表演《下巴上有个洞》)

　　甲：你们听了这笑话小诗，都要摸一摸下巴，要是也有个洞，那就赶快塞住它。下面请看表演唱：《上学歌》。

　　(表演队表演《上学歌》)

　　已：《上学歌》唱出了我们上学时愉快的心情。下面请听朗诵队的同学的节目。

　　(朗诵队朗诵儿歌：《祖国我爱你》、《小学生，懂礼貌》)

　　甲：是啊，我们应该经常使用礼貌用语，做个讲礼貌的好孩子。让我们一起唱《咱们从小讲礼貌》。

　　(全班合唱《咱们从小讲礼貌》)

　　争做新时代好少年教案（精选5篇）2

　　为落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”和青少年“XXX”的重要指示精神，根据《西秀区精神文明建设指导委员会办公室关于印发<西秀区20xx年“xxx”主题教育实践活动方案>的通知》（区文明办〔20xx〕13号）精神，结合我办工作实际，特制定西秀区北街办事处20xx年“XXX”主题教育实践活动方案如下。

　　一、总体要求

　　全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，着力弘扬共筑美好生活梦想的时代新风，大力培育和践行社会主义核心价值观。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国主义教育实施纲要》，广泛开展理想信念教育，落实立德树人根本任务，以“XXX”为主题，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，弘扬新时代贵州精神，营造牢记嘱托、感恩奋进的浓厚氛围，引导广大未成年人感党恩、听党话、跟党走，忠于祖国、忠于人民，从小立志向、有梦想，爱祖国、爱学习、爱劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、重点活动

　　（一）“新时代好少年”学习宣传活动

　　牵头单位：科宣中心

　　责任单位：创建办、团委、妇联、关工委

　　1.广泛开展。组织中小学校积极开展“新时代好少年”学习宣传活动，认真组织推选表现突出的“新时代好少年”，深入宣传“新时代好少年”事迹，为未成年人树立学习榜样。通过组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论等多种形式开展实践活动。

　　2.推荐典型。在广泛开展活动的基础上发现和推荐好少年人选。辖区各中小学校要广泛动员师生和家长参与，通过学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，积极选树班级、校级好少年，各中小学校从校级好少年中择优推荐1名，由办事处推荐参与区级评选。

　　3.报送要求。各中小学校按照之前区精神文明办、区教育局印发的《关于深入开展“新时代好少年”学习宣传活动的通知》（区文明办〔20xx〕5号）要求，抓好相关工作落实，按时按质报送相关材料。

　　4.大力宣传。创建办要将开展“新时代好少年”活动纳入公益广告整体宣传，组织新闻媒体做好日常宣传和季度重点宣传。各学校要利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等阵地，对活动和先进典型进行大力宣传，引导学生知行合一、从小做起。

　　（二）“传承红色基因”系列教育活动

　　1.“清明祭英烈”活动

　　牵头单位：创建办

　　责任单位：科宣中心、团委、妇联、关工会

　　（1）活动安排。清明期间，在未成年人中广泛开展革命传统教育和“文明清明·网寄哀思”网络文明传播活动和“网上祭祀 绿色清明”等活动，传递革命精神，引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业，传承民族精神，激发爱国热情，感恩幸福生活。要积极制作微信动态页面，以书信、图文、动漫、视频等形式展示活动情况，开展留言寄语等互动交流。

　　（2）工作要求。对书信征集体裁不限，内容要深切表达作者的哀思、缅怀之情，可配图片、视频等。图片大小不低于1M，不少于3张；视频清晰度不低于1080P，画面质量不低于1920*1080，横屏拍摄，无背景音乐，来搞须注明作者的真实姓名、工作单位、详细通讯地址、联系电话。投稿邮箱xx@qq.com。

　　2.“多彩童声”少儿合唱展演活动

　　牵头单位：科宣中心

　　责任单位：创建办、团委、妇联、关工会

　　（1）活动安排。“六一”、“七一”前后，组织未成年人用合唱艺术唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代。通过音乐合唱艺术多声部集体歌唱形式，让少年儿童在合唱中潜移默化地培养高尚情操和集体观念，获得美的熏陶，展现爱祖国，爱家乡的精神面貌。

　　（2）活动要求。创建办、团委等科室要结合实际，在20xx年9月10日前，至少组织一场“多彩童声”少儿合唱展演活动。同时，配合辖区学校组建1支合唱队参加全省展演，演唱两首作品。要求：1.曲目自选，内容健康向上，其中一首必须具有贵州元素或贵州创作的合唱歌曲。2.两首演唱曲目均为二声部以上合唱歌曲，总演唱时长不超过13分钟。3.合唱队演唱人数不得超过42人，指导老师、伴奏、指挥不得超过3人。9月5日前将合唱队信息及节目报办事处创建办，由创建办上报区精神文明办。

　　3.“向国旗敬礼”活动

　　牵头单位：创建办

　　承办单位：科宣中心、团委、妇联、关工作会

　　（1）活动安排。“十一”前后，围绕庆祝新中国成立XX周年，组织开展“向国旗敬礼”活动，对未成年人进行国旗法、国歌法和党史国史教育，开展升国旗唱国歌、“我和国旗合个影”、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等活动，增强青少年国家观念和爱国情感。

　　（2）活动要求。办事处各相关科室、社区、辖区中小学要依托媒体、网站开设专题、专栏或专门网页，刊登工作信息，反映活动情况，链接符合主流价值取向、与节日紧密相关的资料，组织少年儿童上网学习，在潜移默化中接受社会主义核心价值观熏陶。辖区各中小学在活动开展期间，及时报送活动图文信息，并于10月8日前将活动总结图文并茂报创建办，联系人：杨兴开，联系电话：XXX，电子邮箱：XXX@qq.com，联系人：杨兴开，联系电话：1320853XXXX，由创建办上报区精神文明办。

　　（三）中华优秀传统文化传承活动

　　1.优秀童谣创作征集活动

　　牵头单位：创建办

　　承办单位：科宣中心、团委、妇联

　　（1）活动安排。创建办会同科宣中心、团委、妇联等科室，组织学校师生创作一批优秀童谣作品，并面向未成年人和社会广泛征集优秀童谣。

　　（2）作品要求。作品主题：围绕庆祝新中国成立71周年，重点征集弘扬社会主义核心价值观、展示担当民族复兴大任时代新人风采的童谣作品，特别是体现新时代好少年新风貌、新姿态，向上向善、孝老爱亲，爱国、爱党、爱社会主义的优秀童谣。作品标准：主要征集文字作品。

　　①童谣要篇幅简短、语言活泼，音韵明快、朗朗上口，健康向上、通俗易懂，富有童心童趣、体现时代气息。

　　②童谣必须是原创作品，原则上为新近创作，作者对作品享有完整版权。已在往届全国、全省、全市、全区优秀童谣征集推广活动中获得推广的作品不再推荐。

　　（3）报送要求。20xx年7月15日前，由科宣中心负责学校，创建办负责社会团体征集稿件，并各填写1份作品登记表（附件）并加盖公章。同时也接受社会投稿。稿件汇总报送到办事处创建办，电子邮箱：XXX@qq.com，联系人：杨兴开，联系电话：XXX。每篇稿件须注明：市、区、街道、学校、班级、作者姓名，指导老师姓名、工作单位、联系手机，每篇作品限1名作者和1名指导老师。作品电子版（统一命名为姓名+作品名称）。

　　2.“少年风华”经典诵读活动

　　牵头单位：科宣中心

　　承办单位：创建办、团委、妇联

　　（1）活动安排。组织开展中华优秀传统文化经典诵读活动，引导未成年人了解和热爱祖国文化，吸取中华传统文化的精髓，在潜移默化中感受中华传统文化博大精深的魅力，培育和践行社会主义核心价值观。诵读篇目为古今中华优秀经典诗词、散文、适于朗诵的文学作品章节，主题鲜明，内容健康，弘扬正能量，体现主旋律。

　　（2）报送要求。9月10日前，科宣中心要积极推选诵读活动，最低报送7个优秀节目视频到办事处创建办，由创建办上报区精神文明办，视频清晰度不低于1080P，画面质量不低于1920*1080，横屏拍摄。

　　3.“祖国好·家乡美”书法绘画创作活动

　　牵头单位：创建办

　　承办单位：科宣中心、团委、妇联、关工委

　　（1）活动安排。围绕中国梦、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和中华传统美德、新时代贵州精神等内容进行书法、绘画创作，体现贵州的革命文化、红色文化、历史文化、自然风光、民族风情。

　　（2）报送要求。7月10日-7月25日，由创建办牵头，科宣中心、团委、妇联、关工委配合组织辖区各中小学校要在全校范围内开展书法绘画创作活动，将优秀作品推荐参与评选，填写1份作品登记表（附件2）报送到办事处创建（作品登记表电子档也要报送），由创建办汇总报区文联，电子邮箱：XXX@qq.com，联系人：杨兴开，联系电话：XXX。要求：每幅作品需注明“祖国好·家乡美”绘画活动；作品须由学生独立创作完成，每人限1幅（张），不装裱。书法作品书体不限，竖幅尺寸，135×67cm以内，只收毛笔书写的作品。绘画作品方式不限，参赛作品画纸规格为42×29cm。作品背面右下角用铅笔注明：市、区、街道、学校、班级，指导老师姓名、工作单位、联系手机。每幅作品限1名作者和1名指导老师。

　　（四）学雷锋志愿服务活动

　　牵头单位：团委

　　责任单位：创建办、妇联，各社区

　　组织未成年人广泛参与志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。组织开展农村未成年人思想道德建设志愿服务行动。围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，组织中小学生开展志愿服务活动。围绕社区生活，组织未成年人开展亲情关爱、保护环境、公益宣传等志愿服务活动。组织青少年就近就便到王若飞故居和敬老院、福利院等社会机构开展知识讲解、秩序引导和敬老助老、关爱孤残儿童等活动。推动志愿服务组织设计面向青少年的志愿服务项目，吸引未成年人参与。

　　（五）“劳动美”社会实践活动

　　牵头单位：科宣中心

　　责任单位：创建办、团委、妇联，各社区

　　开展形式多样的劳动实践活动，教育引导广大青少年树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。推动学校将“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念融入教育教学各方面，组织学生参与校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动，选树“劳动小能手”典型。组织青少年到农村、城区各种行业进行劳动体验，感受劳动的`艰辛与快乐，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

　　（六）“阳光成长”心理健康教育活动

　　牵头单位：科宣中心

　　责任单位：创建办、团委、妇联、关工委，各社区

　　开展未成年人心理健康辅导和心理素质训练活动，塑造未成年人坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。充分发挥未成年人心理健康辅导中心的作用，组织心理健康教育专家和专业志愿者深入学校、社区广泛开展巡讲，推进未成年人心理健康宣传和知识普及。利用校外活动场所，组织开展有益于青少年身心健康的心理素质拓展活动。组织中小学校举办心理健康活动课、心理主题班会，编排校园心理剧，引导提高学生心理素质。

　　三、工作要求

　　（一）加强组织领导。各牵头科室要发挥好牵头协调作用，各责任科室、社区要积极主动配合广泛深入开展活动。

　　（二）强化统筹协调。要把开展活动与创建文明校园结合起来，用好爱国主义教育基地等德育、文化阵地，共同为活动搭建平台、提供条件。科宣中心要把主题系列活动列入学校德育教育考评体系，作为学校评先选优的重要依据，加强督查考核，促进工作落实。

　　（三）注重活动实效。坚持网上网下相结合、继承创新相结合，充分利用网络新媒体等青少年喜闻乐见的载体平台，发挥移动终端的便利性，创新形式、丰富内容，确保各项活动落到实处、取得实效。

　　争做新时代好少年教案（精选5篇）3

　　为深入贯彻落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”要求，认真贯彻落实青少年“XXX”的重要指示精神，不断深化中国梦和社会主义核心价值观教育，市文明办、市教育局决定在全市中小学校广泛开展“XXX”主题教育实践活动。具体方案如下：

　　一、总体要求

　　全面贯彻落实党的十九大精神，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“XXX”为主题，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，引导广大未成年人向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、重点活动

　　（一）在未成年人中深入开展理想信念教育，帮助未成年人树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

　　（二）深入开展社会主义核心价值观教育，打牢未成年人正确世界观人生观价值观的根基。

　　（三）深入开展思想道德教育，培养未成年人良好道德品质和行为习惯。

　　（四）深入开展中华优秀传统文化教育，增强未成年人文化底蕴和文化自信。

　　（五）深入开展革命传统教育和爱国主义教育，厚植未成年人红色基因和爱国意识。

　　三、具体安排

　　（一）“新时代好少年”学习宣传活动

　　市文明办、市教育局等部门采取个人自荐、学生互荐，以及教师、家长和社会推荐等方式，选树济源市“新时代好少年”，从中择优推选先进典型参评河南省“新时代好少年”。各中心校、各学校也要层层选树“新时代好少年”，对各级“新时代好少年”的先进事迹进行深入宣传，并采取多种方式组织广大中小学生认真学习。

　　（二）“传承红色基因”系列教育活动

　　1.利用清明、“六一”“七一”、国庆等时间节点，对中小学生广泛进行革命传统教育，传承红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神，引导青少年铭记革命历史、崇尚革命荚雄、继承革命事业。

　　2.清明节前后，组织中小学生就近就便到革命战争纪念地、烈士陵园等处瞻仰宣誓、祭扫献花，通过点烛、献花、留言等方式开展“网上祭英烈”活动，礼敬先烈先辈，感恩幸福生活。

　　3.“七一”前后，开展“童心向党”歌咏活动，组织中小学生唱响歌颂党、歌颂祖国、歌颂新时代的优秀歌曲、优秀童谣和社会主义核心价值观主题歌曲，以现场演唱、网络赛歌、微信小视频等形式广泛传唱。

　　4.“十一”前后，开展“向国旗敬礼”活动，对中小学生进行国旗法、国歌法和党史国史教育，开展升国旗唱国歌、“我和国旗合个影”、观看红色影视、参观爱国主义教育基地等活动，增强青少年国家观念和爱国情感。

　　5.依托校园网、学校微信公众号等载体，开设“传承红色基因 争做时代新人”活动专题专栏，制作微信动态页面，以图文、动漫、视频等形式展示活动情况，开展留言寄语等互动交流。

　　（三）中华优秀传统文化传承活动

　　1.组织开展优秀传统文化学习教育活动，推动中小学生了解中华民族优秀文化传统，吸取传统文化中积极的思想观念、人文精神和传统美德，增强文化自觉、坚定文化自信。

　　2.组织中小学生开展“我们的节日”、“少年传承中华传统美德”、中华经典诵读和戏曲、书法、国画、中华武术进校园等活动。

　　3.组织中小学生参观名人故居、传统民居、历史建筑等文化遗址，邀请传统文化名家和民间艺人、非物质文化遗产传承人等走进学校，讲授传统文化，开展培训活动。

　　（四）学雷锋志愿服务活动

　　1.组织中小学生广泛参与志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。

　　2.围绕学校教学、校园环境、校园文化建设等，组织中小学生开展志愿服务活动。

　　3.围绕社区生活，组织中小学生开展亲情关爱、保护环境、公益宣传等志愿服务活动。

　　4.组织中小学生就近就便到博物馆、文化馆等公共文化场所和敬老院、福利院等社会机构开展知识讲解、秩序引导和敬老助老、关爱孤残儿童等活动。

　　（五）“劳动美”社会实践活动

　　1.开展形式多样的劳动实践活动，教育引导广大中小学生树立热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

　　2.将“劳动光荣”的观念融入学校教育教学各方面，组织中小学生参与校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动，选树“劳动小能手”。

　　3.组织中小学生到农村、城市各种行业进行劳动体验，感受劳动的艰辛与快乐，树立“幸福都是奋斗出来的”的思想，立志成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

　　（六）“阳光成长”心理健康教育活动

　　1.面向中小学生开展心理健康辅导和心理素质训练活动，塑造坚韧不拔的意志品质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的心态。

　　2.组织心理健康教育专家和专业志愿者深入社区开展巡讲，推进中小学生心理健康宣传和知识普及。

　　3.利用校外活动场所和学校少年官，组织开展有益于中小学生身心健康的`心理素质拓展活动。

　　4.开展心理健康活动课、心理主题班会，编排校园心理剧，引导提高学生心理素质。

　　四、工作要求

　　（一）提高思想认识。开展“XXX”主题教育实践活动，是培养担当民族复兴大任的时代新人的具体举措，也是加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要任务。各中心校、市直学校要进一步提高政治站位，切实把这项工作摆上重要位置，精心谋划部署，周密组织实施，推动各项活动扎实深入开展。

　　（二）落实工作责任。各中心校、市直学校要尽快将“六项重点活动”进行细化分解，制定具体活动方案，进一步明确目标、明确任务、明确责任，真正做到有载体、有活动、有内容、有实效，充分调动广大中小学生参与活动的积极性和主动性。各项活动开展情况，要及时上报市教育局创建办（邮箱：XXX@163.com；电话：XXX）。

　　（三）确保活动实效。各中心校、市直学校要坚持网上网下相结合、继承创新相结合，把教育实践活动与课堂教学、校园文化、团队生活、社会实践、志愿服务有机结合起来，不断创新载体、方法、手段，确保各项活动落到实处、取得实效，使中小学生在潜移默化中受到教育、得到提高。

　　（四）营造浓厚氛围。各中心校、市直学校要充分利用报纸、广播、电视、网络、微视频、微电影、微信公众号、手机客户端等传播媒介和中小学生喜闻乐见的载体平台，及时宣传活动情况，形成强大舆论声势，营造浓厚社会氛围。

　　（五）注重总结规律。各中心校、市直学校在组织开展系列活动的过程中，要深入研究新形势下中小学生身心成长的新特点新规律，探索中小学生道德实践活动的新载体新手段，及时向市教育局创建办报送活动中涌现出的新做法新经验，以便总结推广。

　　争做新时代好少年教案（精选5篇）4

　　一、班会目标：

　　1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。

　　2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识红色精神的.时代传承及当下价值。

　　3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，用一言一行传承红色精神。

　　二、活动过程：

　　（一）感受幸福新年

　　从老师穿着的红色衣服导入，启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。

　　（二）回顾苦难旧年

　　PPT呈现多组旧年苦难的图片，在历史片段的回顾中，让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。教师择机提问，学生阐发感悟。

　　【教师总结】国家贫穷，外强入侵，民不聊生，大地一片生灵涂炭，老百姓过着颠沛流离的生活，没有国之大家，哪有我们的小家啊！

　　（三）铭记红色革命路

　　教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片，分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示，引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的.不同内涵。

　　1、1949年10月1日，中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。

　　2、1978年改革开放以来，中国人民富起来——实事求是、改革创新、奋发有为。

　　（四）争做时代好少年

　　1、魔盒传秘诀

　　通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层面指导学生，如何更好地传承红色精神。

　　2、红色永传承

　　在以上互动的基础上，留给学生更多的自我省思的空间，用儿童的视角，让每个学生以自我的领悟进一步思考，如何用自己的行动去传承红色精神。

　　（五）教师总结

　　三、课后延伸

　　魔盒留存给该班班主任保管，并约定六年级清明祭扫英烈时开启，检视自己是否兑现了诺言。

　　争做新时代好少年教案（精选5篇）5

　　活动目的：

　　1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。

　　活动过程：

　　主持人：

　　甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。

　　乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。

　　甲：我们有幸走进了幸福的校园。

　　乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。

　　甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。

　　乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。

　　甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗?

　　乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗?

　　合：五二班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始。

　　甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

　　乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

　　甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

　　乙：系列活动之一：寻找道德垃圾

　　我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。

　　甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

　　甲旁白：早晨，同学们早早的.来到教室，坐在自己的位置上自习。

　　同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

　　甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢?

　　同学一专心听讲，不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

　　乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯?

　　同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

　　乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱

　　甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：

　　乙：系列活动之二

　　寻找自身的不良习惯：

　　同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢?坏习惯又有哪些坏处呢?请四人小组交流讨论。

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