小班游戏教案赶小猪

时间:2022-11-22 15:25:26 教案 投诉 投稿
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小班游戏教案赶小猪

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的小班游戏教案赶小猪,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班游戏教案赶小猪

小班游戏教案赶小猪1

  目标:

  1.乐意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。

  2.学习运用自己身体的某部位来做画。

  3.掌握用身体做画的技能

  玩法:

  1.先让孩子们自己展示自己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的.。引导幼儿把自己的手掌印下来。

  2.让幼儿穿上美工专用的外套,以免弄脏衣服。

  3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。

  4.印好后,要幼儿把手洗干净。

  指导重点:

  1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦干净,然后小心地印在白纸上,用力压下去。

  2.提醒幼儿两只手都要印下来。

  3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。

  4.印完后,与幼儿讨论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。

  5.讨论完后,告诉幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。

小班游戏教案赶小猪2

  活动目标

  1.探索球的多种玩法。

  2.培养幼儿胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

  3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

  4.考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备

  纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

  活动过程

  一、热身运动:

  二、基本部分:

  (一)探讨球的多种玩法

  1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

  2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

  3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的'辅助材料再玩一次。

  4.刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

  (二)场地与游戏介绍

  1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。

  2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

  3.教师讲解玩法:

  4.提出游戏要求:

  (1)用辅助材料赶小猪。

  (2)不能用小手碰球。

  (3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

  5.分组进行《赶小猪》比赛。

  6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

  三、游戏结束,放松运动,整理场地。

  教学反思

  对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

小班游戏教案赶小猪3

  活动目标:

  1.探索球的多种玩法。

  2.培养幼儿胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

  3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5.商讨游戏规则,体验合作的快乐。

  教学重点、难点

  幼儿自主游戏,体验游戏的`愉悦。

  活动准备:

  纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

  活动过程:

  一、热身运动:

  二、基本部分:

  (一)探讨球的多种玩法

  1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

  2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

  3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

  4.刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

  (二)场地与游戏介绍

  1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。

  2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

  3.教师讲解玩法:

  4.提出游戏要求:

  (1)用辅助材料赶小猪。

  (2)不能用小手碰球。

  (3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

  5.分组进行《赶小猪》比赛。

  6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

  三、游戏结束,放松运动,整理场地。

小班游戏教案赶小猪4

  活动目标

  1、练习持物控球走。

  2、体验游戏的快乐。

  活动准备

  皮球人手一个、竹竿(50cm长)人手一根、小椅子2把

  活动过程

  一、热身运动

  价值分析:听音乐做律动,活动身体各部位。

  今天天气真好啊,我们一起活动活动身体吧。

  (幼儿听音乐————健康歌做律动)

  二、探索练习

  价值分析:在说说玩玩中,练习持物控球走。

  1、幼儿探索:

  提问:今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝,每个人拿1根竹竿和1个竹球,试一试可以怎么玩?(幼儿探索玩法,教师巡回观察。)

  提问:你是怎么玩的?(个别幼儿介绍玩法)

  指导语:手拿小竹竿,对准小竹球,慢慢慢慢往前赶。

  2、集体练习

  3、我们一起来赶小猪吧,看谁能又稳又快地把小猪送到家。

  小结:原来在赶小猪的时候,我们不能让竹竿左右晃动,不然的`话小猪会逃跑的。

  三、放松运动

  价值分析:让幼儿在剧烈的运动中渐渐的放松身体。

  指导语:我们让小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我们都是好朋友。

  (放音乐做轻柔动作,放松身体)

小班游戏教案赶小猪5

  活动目标:

  1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。

  2、认识小手,知道保护自己的小手。

  3、学习小手的安全保健常识。

  二、活动重难点:

  重点:认识小手,知道保护自己的小手。

  难点:初步掌握保护小手的方法。

  三、活动准备:

  PPT、小手图片、保护小手图片。

  四、活动过程:

  1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感受小手的活动。

  2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手

  ⑴认识小手,喜爱自己的`小手。

  教师出示PPT。

  师:看,这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。

  通过观察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。

  师:你来找找自己小手上是不是也有这些呢?

  教师小结:我们的手上有5个手指头,有手心和手背,还有手指甲。

  ⑵了解小手的本领,懂得要保护自己的小手。

  师:我们的小手有什么本领呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭……)

  ⑶游戏:挠痒痒。

  师:小手还会做好多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的手心,再挠挠旁边小朋友的手心,说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很开心……)教师小结:我们的小手真能干,不仅可以做游戏,还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……

  3、学习小手的安全保健常识,掌握保护小手的方法师:我们的小手这么能干,那怎么保护小手呢?

  ⑴看图片,了解小手的安全保健知识。

  教师带领幼儿逐副观察图片,并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做?

  教师小结:我们的小手要保护好,不吸手指头,不啃指甲盖,要经常洗手,剪指甲,天气冷了要涂护手霜,套手套,不随便将小手伸到门缝或者洞洞里,不玩小刀,不碰烫的危险的东西,保护小手。

  ⑵手过程,感知体验保护小手的方法。

  师:我们玩过游戏以后要把小手洗干净,怎么洗呢?

  教师出示洗手步骤图,边说边请幼儿演示。

  师:我们都知道怎么洗手了,下面,请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。

  教师轮流请幼儿洗手。

小班游戏教案赶小猪6

  活动目标:

  1、乐意尝试用纸板玩各种游戏。

  2、能肢体协调的做动作。

  活动准备:

  纸板若干,《健康歌》音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师设置情境,游戏导入:小朋友,今天天气真好,我们把纸板放到背上,一起学小乌龟走路,到草地上玩玩吧!(指导幼儿将纸板放到背上,随音乐学乌龟爬,进入活动室)二、基本部分

  1、纸板操师:小朋友草地到了,把纸板拿下来,我们一起运动一下吧!(教师带领幼儿随音乐做动作)

  2、藏猫猫师:小朋友,运动一下开心吗?下面,我们用纸板玩个藏猫猫游戏:我的小脚藏起来啦,我的腿不见啦,快把小屁股藏起来……哎呀,我看不见小朋友啦!偷偷瞧一瞧……

  3、探索活动

  (1)自由练习师:小朋友,纸板好玩吗?除了做操、藏猫猫,纸板还可以怎样玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩试试!(幼儿随音乐自由玩纸板,教师巡回指导)

  (2)经验交流师:小朋友玩累了,坐在纸板上休息一会儿。小朋友,你刚才是怎样玩的.?谁来玩一下给家看看?(请幼儿分别展示,教师予以肯定,并引导幼儿进行练习)如:头顶纸板练习平衡走;将纸板放在地上,跨跳过去;在纸板上跳当跳跳床;当方向盘开汽车;一只脚踏在纸板上玩滑板车等。

  四、集体练习

  1、开火车师:小朋友,我们一起开着火车去旅游吧?好,快排好队,坐上火车,出发!(幼儿坐在纸板上、带动纸板向前移动)

  2、过小河师:小朋友快下车,前面有条河挡住了我们,怎么办?你们看,河里有很多石头,我们从石头上跳过去怎么样?小朋友要注意安全,一个跟着一个跳,不能推、不能挤!

  3、躲雨师:我谬河啦,我们胜利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨伞躲雨啦,(拿起纸板举起来当雨伞,跑到边上)。

  三、结束部分

  放松活动:雨停啦,我们又可以到草地上玩啦!刚才躲雨跑得太快了,我们休息一下(在纸板上坐下),听音乐蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶背等。

  师:时间不早啦,我们该回家了,把纸板放到背上,学小乌龟走路,回家喽!

  四、活动延伸

  在平时的活动中,继续引导幼儿用纸板探索出更多的玩法。

小班游戏教案赶小猪7

  活动目标:

  1、 引导幼儿练习滚球,发展动作协调能力。

  2、 积极参加活动,体验活动的乐趣。

  3、 激发幼儿对球类游戏的兴趣。

  4、 学习赶小猪的玩法及规则。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  两个大皮球,小皮球若干,数量以幼儿人数相等,赶猪棍两根。

  活动过程:

  一、游戏导入

  1、 今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。(下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。让我们来比一比,哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩,最和别和小朋友不一样的,好了,现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧!)

  2、师:**小朋友和球宝宝的游戏真有趣,我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗?

  2、 小朋友的方法都不错,我们表扬表扬自己。好了,现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏,我们请宝宝来当小猪,现在我要把我的小猪赶回家了。

  3、 教师演示游戏的方法。

  二、游戏活动(赶小猪)

  1、 教师:可是我们只有两根赶猪的棍子,怎么办好呢?不如老师出个主意,老师把小朋友们分成两组,我们一起来玩赶小猪的游戏,比一比哪一队的小朋友最先把小猪赶回家!好了现在请小朋友们找一个你们最喜欢的老师当你们的队长,和我们一起玩游戏好吗?

  2、 把幼儿人数分成两甲乙两队,再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长,指导幼儿游戏。

  3、 向幼儿示范游戏规则:游戏开始,每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿,然后乙队的'第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿,如此依次进行,先到的一队为胜。

  4、 组织幼儿进行游戏。

  5、 小结

  三、延伸活动

  教师:今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏,它可高兴了,夸我们班的小朋友能干呢,可是玩的时间太长了,球宝宝要回家了,现在我们把小手拉起来,围成一个圆圈,我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。

  教师和幼儿一起玩拍皮球的游戏。

小班游戏教案赶小猪8

  设计思路:

  记得在很小的时候,总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子,赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边,拿着小棒一起去帮忙,小动物喜欢乱跑乱串,在草堆里、在小桥上、在田间的小路上,忙的我不亦乐呼!当把它们赶到到家里的时候,有一种快乐感和无穷的喜悦感!利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏!

  活动目标:尝试在不同的材料上进行推物行走!

  活动准备:各种蔬菜及小棒,创设场景。

  活动过程:

  一;导入:

  宝宝们,瞧,上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西,你们认识他们吗?

  总结:圆圆的洋葱,红红的萝卜,可爱的.土豆。

  二、分散游戏要求:

  请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。

  谈话:介绍各种不同的玩法。

  三:赶小猪

  介绍几条不同的路。

  要求:宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏,可以在不同的路上把小猪赶回家。

  待会把发现的小秘密,碰到的困难来告诉老师。

  幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。

  交流:你在哪条路上赶小猪的?

  在赶猪的时候你发现了什么小秘密,碰到了什么困难?是怎样解决的?

  四、比赛赶小猪

  分成红队和黄队,比一比哪队为胜!

小班游戏教案赶小猪9

  活动目标:

  1.初步感知三种热带水果的颜色。

  2.胆想象并尝试画记号。

  3.体验助别人的快乐。

  活动准备:

  多媒体一台及课件,每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。

  活动过程:

  一.以“找脚印”活动激起幼儿的兴趣,导入主题。

  咦,你们看!这是什么呀?我们跟着脚印找找看它是谁?去哪呢?(幼儿进入活动室)

  二.播放多媒体,初步感知三种热带水果的颜色。

  1.出现小猪,你们猜一猜小猪要到哪里去呢?我们跟着小猪去看一看。

  2.果园里有哪些水果?

  3.提出疑问:小猪噜噜逛果园会吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一边观看多媒体一边提问:芒果是什么颜色的?荔枝是什么颜色的?香蕉是什么颜色的?

  三.讨论各种简单的画记号的'方法。

  1.问:小猪噜噜逛果园吃了什么水果,噜噜记不住,小朋友能不能噜噜想个办法记住自己吃过的水果?

  2.幼儿讨论。

  我们可以在噜噜的身上做个记号,吃了芒果就在噜噜身上做个记号,吃了香蕉也做个记号,这样噜噜就不会忘记了,可是怎样做记号呢?

  3.幼儿讨论简单的画记号的方法。(如:圆圈、箭头……)

  四.胆想象并尝试画记号。

  小朋友快去噜噜画记号吧,果园里还有许多水果噜噜还没有吃过,小朋友可以喂它吃,我们一起行动吧!幼儿绘画。

  五.幼儿拿自己的作品向同伴或老师解说噜噜吃了什么水果,活动在愉快自然的气氛中结束。

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