争做新时代好少年思政课教案

争做新时代好少年思政课教案模板（通用12篇）

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的争做新时代好少年思政课教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　争做新时代好少年思政课教案 1

　　一、活动目的

　　通过这次主题队会，进一步认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

　　二、活动主题

　　温习少先队基础知识，学习“四品八德”

　　三、活动时间

　　x月x号

　　四、活动过程

　　1.少先队的标志是什么?他代表什么含义?

　　红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

　　2.少先队的队旗是由什么组成的?

　　五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

　　3.少先队的队徽是由什么组成的?

　　五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

　　4.少先队的.队歌是什么?

　　队歌是《我们是共产主义接班人》。

　　5.少先队的入队誓词是什么?

　　我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量!

　　五、动手实践，学会队礼，学会系红领巾

　　1.敬队礼

　　右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

　　(请每个学生起立，敬队礼)

　　2.红领巾的结法:

　　⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。

　　⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

　　⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

　　⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

　　3.教育少先队员爱护红领巾。

　　小品《谁对谁不对》

　　主持人:同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论:小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

　　小红和小明都是少先队员，他们每天早上起来是这样做—(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

　　晚上睡觉前，他们是这样做—(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。

　　六、学习“四品八德”

　　“四品”:自尊、敬人、乐观、执着

　　“八德”:爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当。

　　七、辅导员总结

　　今天我们再次温习了少先队知识，接下来我们要更高的标准来要求自己成为一名优秀的少先队员。

　　争做新时代好少年思政课教案 2

　　一、活动目的：

　　激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月24日下午。

　　三、活动地点：

　　二楼电教平台

　　四、人员：

　　全体师生

　　五、活动过程：

　　1．小主持人讲话，宣布活动开始

　　星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。英德市第五小学一（2）班“我爱少先队”主题班会现在开始。

　　2、队歌欣赏。

　　队徽介绍。

　　3、红领巾的来历

　　主持人：《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频。

　　主持人：像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场

　　旁白：党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。

　　4、珍惜爱护红领巾

　　主持人：红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗？

　　主持人：不对的话，应该怎样做？应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）

　　主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组。（选派优秀队员代表谈感想）

　　5、为红领巾添彩

　　（1）给优秀队员颁奖

　　队员们都谈得很好，在我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们为他们进行颁奖和鼓励。

　　（教师为其颁奖。（配乐）

　　这些队员为胸前的.红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。

　　（2）队员才艺表演

　　主持人：队员们，新时代的红领巾，应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。中队的xxx、xxx等，请为大家露一手吧！请听诗朗诵——少先队旗手之歌

　　（3）合唱：《中国少年先锋队对歌》

　　主持人：队员们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今日，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。（唱队歌）

　　6．呼号。（着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。）

　　7．宣布活动结束。

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　　活动目的：

　　通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。

　　活动时间：

　　20xx年10月13日

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动班级及人员：

　　全体队员

　　活动过程：

　　一、播放少先队队歌。

　　同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

　　二、少先队知识问答

　　通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。

　　1、我们队的创立者和领导者是谁？

　　2、你知道成立少先队的目的是什么？

　　3、少先队的队歌是什么？

　　4、少先队的队旗是由什么组成的？

　　5、少先队的队徽是由什么组成的？

　　6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

　　7、少先队设有哪几个基层组织？

　　8、少先队的入队誓词是什么？

　　9、我们少先队的.呼号是什么？

　　10、你知道红领巾意味着什么吗？

　　三、学生讲述优秀少先队员故事

　　在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？

　　（1、小兵张嘎的故事；2、小英雄雨来的故事；3、王二小的故事；4、鸡毛信的故事……）

　　四、议一议：

　　少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

　　1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

　　2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

　　3、大家议一议，发表自己的看法。

　　五、活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。

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　　一、活动目的：

　　“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”

　　二、活动时间：

　　20XX年12月17日

　　三、活动地点：

　　一（2）班教室

　　四、活动准备：

　　红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的`东西

　　五、活动过程

　　（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”

　　（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的`时候佩带红领巾的同学要敬礼等）

　　（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事

　　（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

　　师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的.两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。

　　生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）

　　师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）

　　生：自由练习（教师巡视指导）

　　师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）

　　师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）

　　师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）

　　（5）教师总结，班会结束

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　　活动背景：

　　春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。“美丽的校园我们共同爱护，美丽的校园我们用行动装点”。在我们北京小学每一位少先队员的心里，都有文明行为习惯的种子，让我们趁着这温暖的春风，沐浴着和煦的阳光，让文明行为习惯生根、发芽，开出绚烂的花，装点春天的北京小学校园！

　　活动目的：

　　1、通过活动，深化“好习惯--人一生的财富”这一校训，培养学生良好的语言和行为习惯。

　　2、在活动中，激发学生“热爱校园”的.主人翁意识，培养学生“自觉约束行为”的规则意识，发掘学生“校兴我荣”的责任感。

　　3、调动学生参与集体活动的积极性，让学生在活动中锻炼自己的才能，让我们的校园在全校师生的努力下变得更加美丽。

　　活动时间：

　　20xx年3月至4月

　　参加人员：

　　北京小学全体师生

　　活动内容：

　　一、征集校园文明用语、校园文明行为，培养文明用语、文明的'行为习惯

　　各班级通过主题班会的形式，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条。少先队大队部搜集后，评选出北京小学校园十佳文明用语和十佳文明行为向全校师生公布，作为大家培养文明习惯的准则。

　　二、画美丽校园

　　二年级的学生在老师的组织下，采取绘画的形式，画出美丽校园里的`文明行为，美丽的风景，意在反映同学们在美丽校园内学习生活的情景，倡导文明言行。可画蜡笔画、水彩画、科幻画，A4纸大小，形式不拘一格。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

　　三、办文明好习惯小报

　　四年级的学生在老师的指导下，搜集各种文明好习惯相关的内容，并设计版面，配画，办一期主题小报。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

　　四、开展“文明习惯我能行”征文活动

　　六年级的学生在老师的指导下，写一次“文明习惯我能行”作文，可以是记叙文，写发生在身边的文明好习惯事例；可以是演讲稿，倡导大家都来养成文明的行为习惯；还可以是诗歌散文，抒发自己在参与活动中的感受。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并在红领巾广播站进行展播。

　　五、美丽校园摄影作品展

　　学校爱好摄影的老师注意发现身边学生的文明行为，通过摄影的形式记录下来，学校将对优秀作品进行展播。

　　活动进程：

　　（一）宣传发动阶段：3月11日至14日

　　学校通过国旗下献词、召开专题会议、电子屏幕等形式向全校师生宣传此次活动的目的意义、活动的内容，动员全体师生参与到活动中来。

　　（二）组织实施阶段：3月15日至29日

　　1、各班于3月15日下午召开“‘用文明习惯装点春天的校园’文明用语”讨论会，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条，班主任指导班干部整理后于3月19日前交少先队大队部。

　　2、3月18日至3月28日，各班利用美术课、活动课、班会课及课间休息时间，按要求参加“画美丽校园”、“办文明好习惯小报”、“写‘文明习惯我能行’”征文。各班级进行初选，每班选出十份（篇）参加校级评选。

　　3、学校组织教师对学生参加活动的过程进行摄影。

　　（三）评选展示阶段：4月1日至26日

　　1、学校组织教师对学生的作品进行评审。

　　2、少先队大队部公布获奖名单，并展示作品、进行表彰。

　　（四）总结升华阶段：4月29至期末

　　1、各班级认真总结在“用文明习惯装点春天的校园”主题少先队活动中学生的收获，激励学生养成好习惯，为打造美丽的校园继续努力。

　　2、少先队大队部继续开展“好习惯优胜中队”、“好习惯之星”的评选活动，促进学生好习惯的形成。

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　　班会主题：

　　红领巾心向党——学先锋找榜样争四好

　　班会目的：

　　1、培养孩子们的树立榜样的意识，并能学习榜样，规范自己的行为;

　　2、让孩子们懂得要从生活中的一点一滴做起，争做四好少年。

　　班会过程：

　　一、学习“争当四个好少年”的标准。

　　胡锦涛爷爷代表党和人民的重托，给全国少先队员发来了一封贺信。鼓励全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争做“四好少年”!介绍“四好少年”的内容：

　　争当热爱祖国、理想远大的好少年;

　　争当勤奋学习、追求上进的好少年;

　　争当品德优良、团结友爱的好少年;

　　争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

　　二、介绍榜样的事迹。

　　1、爱国的故事：周恩来为中华之崛起而读书。

　　2、勤奋学习的故事：古人有头悬梁锥刺股，现在有神舟七号团体刻苦创新、勇克难关。

　　3、品德的故事：河南的洪战辉自立自强、照顾家人和捡来的妹妹，谢延信诚实守信、孝亲敬老。

　　4、健体的故事:刘翔奋力拼搏、为国争光。

　　三、说说身边的四好少年。

　　请同学们从四个方面说说i他们值得你学习的地方?

　　五、怎样才能成为一名四好少年?

　　1、学生发言。

　　2、老师总结：首先应该从自我做起，从小事做起，要好好学习，上课专心听讲，回家好好复习培养自己独立自主的能力，按时完成老师、家长布置的作业，尽自己最大的'力量把各门功课学好。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，力量才会大。要把身体锻炼好。养好身体，多多锻炼，让自己有一个良好的体魄。身体是1，聪明是1后面的0，父母的爱是0，后面的0越多，财富就越多。因此一定要把自己身体养好了，才能为国做贡献。我希望你们长大后，能为祖国的繁荣富强尽自己的一份力，为祖国的建设添砖加瓦。

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　　活动目的：

　　1、谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，并以此激励自己更好地做好各项工作。

　　2、通过活动，使学生进一步了解红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

　　活动时间：

　　20xx年x月至x月

　　活动准备：

　　在黑板上写上主题队会并配以队旗插图。

　　活动过程：

　　（一）红领巾的认识

　　主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！从小我就听听妈妈讲，这是祖国最辉煌的一角，无数的革命英雄的心灵永不熄灭，五千年的文明染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在了我们胸前。

　　你看，我们大家都戴上这鲜艳的红领巾了！课前，我们已经搜集有关红领巾的资料，现在谁来汇报，你对红领巾了解多少呢？

　　（学生举手发言）

　　（二）知识竞赛

　　主持人：从同学们精彩的发言中，从同学们对红领巾的句句认识中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！

　　同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们重新回到那神圣的年代。现在出示题目，进行抢答。题目如下：

　　1、我们的'队名（）。

　　A、中国少先队B、中国少年儿童队C、中国少年先锋队

　　2、《队章》规定的入队年龄是（）岁。

　　A、七周岁到十四周岁B、六周岁到十三周岁C、六周岁到十四周岁

　　3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？

　　A、不可以B、可以C、随便

　　4、中国少年先锋队的建队纪念日是（）

　　A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日

　　5、少先队组织的标志是（）

　　A、队旗B、红领巾C、队徽

　　6、少先队的呼号是（）

　　A、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

　　B、“时刻准备着”

　　C、“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”

　　7、中国少年先锋队的队旗的图案是（）

　　A、火炬B、五角星加火炬和写有“中国少先队”C、五角星加火炬

　　同学们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！

　　8、同学们知道这表示的意思吗？（主持人敬队礼）少先队的队礼表示（）

　　A、人民的利益高于一切B、祖国的利益高于一切

　　C、集体的利益高于一切

　　9、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？

　　A、立正敬礼B、装做没看见C、继续做自己的事情

　　主持人1：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。

　　（三）、谈感受。

　　主持人：同学们都是少先队员了，怎样做一名优秀少先队员呢?

　　（学生互相交流，然后举手发言）

　　1、热爱祖国.热爱人民;

　　2、好好学习.天天向上;

　　3、尊敬师长,团结同学;

　　4、每天佩戴好红领巾.

　　5、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

　　6、自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。

　　7、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

　　8、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

　　9、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

　　10、遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

　　（四）拓展。

　　主持人：此时，你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么？

　　生1：红领巾，我将会像爱护我的眼睛一样爱护你！

　　生2：我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！

　　生3：我会争取当一名文明的少先队员，讲卫生，守纪律。

　　生4：我会尽我最大的努力，帮助有困难的同学，不让少先队员掉队！

　　主持人：这是同学们发自内心的那声呼唤，更是对红领巾的承诺啊！

　　全体起立！让我们一起在队旗下承诺：

　　我们是光荣的少年先锋队。我们决心做到热爱祖国，热爱红领巾，勤奋学习，努力工作！为自己是一名光荣的少先队员而自豪！

　　（五）活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，也知道了作为优秀的少先队员应该具备哪些品质。希望同学们做到热爱领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。

　　（六）活动结束：

　　活动在队歌声中结束。

　　争做新时代好少年思政课教案 8

　　活动目的：

　　1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。

　　活动过程：

　　主持人：

　　甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。

　　乙;因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。

　　甲：我们有幸走进了幸福的校园。

　　乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。

　　甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。

　　乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。

　　甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗?

　　乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗?

　　合：五二班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始。

　　甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

　　乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

　　甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

　　乙：系列活动之一：寻找道德垃圾

　　我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。

　　甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

　　甲旁白：早晨，同学们早早的.来到教室，坐在自己的位置上自习。

　　同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

　　甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢?

　　同学一专心听讲，不时地记着笔记。同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

　　乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯?

　　同学们自由发言：

　　1、乱丢垃圾

　　2、上课不能专心听讲

　　3、上课讲话

　　4、上课打瞌睡

　　5、破坏公物

　　6、影响其他同学上课

　　7、打架

　　乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱

　　甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：

　　乙：系列活动之二

　　寻找自身的不良习惯：

　　同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢?坏习惯又有哪些坏处呢?请四人小组交流讨论。

　　争做新时代好少年思政课教案 9

　　一、设计理念：

　　现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进感恩行动的落实。

　　二、主题班会目标：

　　1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。

　　2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

　　3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

　　三、 活动准备：

　　准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料

　　四、活动过程：

　　(一)主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的

　　1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。

　　2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。

　　3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：

　　（1）、慈孝之心，人皆有之。――苏辙。意思是：孝心每个人都要具备。

　　（2）、入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语学而第一》。

　　（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

　　（4）、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。

　　（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》

　　1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。

　　2、主持人：现在总结孝敬的意义：请看电脑（多媒体演示）

　　（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。

　　（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。

　　（3）古人说，人生百道孝为先。

　　（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。

　　（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。

　　（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。

　　3、情境表演：

　　（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。

　　4、情感体验：

　　可我们又对父母了解多少呢进行现场调查问题：

　　（1）、你母亲的'生日

　　（2）、你给父亲买过生日礼物吗

　　（3）、你父母的结婚纪念日

　　（4）、你爸爸今天多大属什么的

　　让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。

　　主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

　　5、师生互动，活动拓展

　　（一）引导学生懂得做人的基本道理

　　（二）引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。

　　主持人：通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。（几个同学发言略）

　　请老师为我们总结：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：

　　①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。

　　②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。

　　③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。

　　④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。

　　⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。

　　⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。

　　⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。

　　⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。

　　⑨、不向父母提过高的要求。

　　⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。

　　五、亲身体验，情感升华：

　　请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。

　　班会效果：通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受，学生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的动力，知道我们学会感恩，会是完整、完美而健康的人，并能加强生活中的实际行动。课堂气氛宽松、和谐，突出学生主体地位。教师充分调动学生情绪，学生积极参与到活动中，班会过程有序、有效，达到了预期的辅导目标。

　　争做新时代好少年思政课教案 10

　　一、教育目标：

　　1、教育学生初步了解基本的环保知识。

　　2、教育学生不随地吐痰，不乱丢废弃物；爱护草坪、不攀折树枝，不乱写乱画。

　　3、教育学生主动捡拾废弃物，自觉维护环境的美观整洁。

　　二、背景分析：

　　现在的孩子在家长的呵护下成长，很少动手劳动，因此很多学生入学后不会扫地、不会整理书包、不会关心自己身边的环境卫生如何，因为这些在家里都已经有父母做好了。正因如此，班级整体缺乏环保意识，没有良好的卫生习惯，学生对脏乱差的卫生环境视而不见，漠不关心，更有甚者早已习以为常，值得人深思。

　　三、设计理念：

　　从班级实际出发，寻找教育切入点，引发学生情感共鸣，达到预设教育目标。

　　四、活动内容：

　　时事大家谈 小记者行动 环保卫士评选。

　　五、活动形式：

　　童话剧表演 采访 讨论 诗朗诵 评选榜样。

　　六、活动过程：

　　1、（课件播放祖国优美的风光图片，配舒缓的音乐）主持人宣布活动开始。

　　2、童话剧表演。

　　夜晚，每当十二点的钟声响起，教室里的桌椅、黑板、笤帚、门都醒过来了开开心心做游戏，但是班里的卫生现状让他们十分痛苦，于是，每天醒来后他都愁眉不展。这些小伙伴们你一言我一语地诉苦。

　　桌子说：“你们看，你们看，我的后背上全是划痕，黑漆漆，脏死了，这儿还挖了一个大黑洞，可疼死我了！”

　　门也忍不住发言了：“就是，我身上的脏痕也不少，这是多少小手印呀！”

　　地面说：“你们还好，再看看我，这边儿是纸屑，那边儿有水果核儿，这边儿撒了牛奶，那边儿都是泥土。我是最脏的了，唉……”

　　3、时事大家谈。

　　（课件出示班级照片）主持人组织全班展开讨论：

　　学生1：刚才那张桌子的主人是我，平时我喜欢在桌子面上画来画去，我的举动让我的桌子那么伤心，我知道我错了……

　　学生2：是呀！教室是我们学习生活的地方，这样的卫生条件会传播细菌，传染疾病的.，看来，我们要多多注意！

　　学生3：不光如此，良好的卫生习惯是一个人美好品行的表现。我们要自理、自立，不要是是依靠家长。我们应该自己整理自己的物品，我们应该共同努力，搞好班级卫生！

　　学生4：班里干净了，我们也会更加舒适，刚才的伙伴们就不会再有怨言，他们会更好地为我们服务。我们先做好才行！

　　4、集体制定班级卫生条例。（小组讨论，制定改善班级卫生的方案。课件出示填空，编写儿歌）

　　我是一名小学生，热爱劳动我先行。

　　值日卫生不缺勤，定时开窗通通风。

　　参加美境小卫队，保护环境记心中。

　　5、小记者采风。

　　（课件播放提前录制的采访，我班记者带领大家到学校各个角落观看校园卫生情况，总结校园几处卫生死角。小记者带领大家的视线审视我们生活的城市，马路上、街道上、社区校园里等等。）

　　采访一：你认为我们校园的环境卫生如何？你满意吗？你认为如何能使全校同学参与到维护校园卫生的活动中来？

　　采访二：我们的生活环境越来越好，美丽的海河外滩公园，热闹的洋货市场，与此不和谐的举动也屡见不鲜，（出示路人吐痰、丢弃废物、贴小广告照片）你会对这些叔叔阿姨说些什么？

　　采访三：作为一名小学生，你如何参与到保护环境的实际行动中来，平时，你会做些什么？

　　6、配乐诗朗诵。

　　学生1：记得小时候，我喜欢在海边漫步，风在天空中唱着迷人的乐曲，树在绿海中摇摆着动人的舞姿，鱼在清澈的水中畅游，花在醉人的溪畔绽放，一切的一切是那么美好，那么惬意！

　　学生2：不知什么时候，空气浑浊了，海水浑浊了，好象要吞噬整个大地，小草枯萎了，大树低下了头，火药味辣辣的太阳烤着大地，所有的生物都在悲惨的哀鸣，苦苦挣扎。

　　学生3：城市在悲伤地哭泣，污水在腐蚀它的心脏，记忆中那美丽的景色哪里去了？

　　我们难过，深感自责，我们猛醒，痛定思痛，亡羊补牢，犹时未晚。

　　学生4：人们自发奋勇，保护环境，争做绿色使者，争做环保卫士，为滨海换血，为生命洗尘，用我们的绿心和爱心，还海河以清澈，还大地以生机，还天空以蔚蓝！

　　学生5：渐渐的，天地再换新颜，天蓝了，水清了，绿色重新焕发生机，草坪一片片，绿树一株株，和谐优美的滨海新城，又现生机勃勃。

　　学生齐：我们懂得了，构建环境友好社会，懂得了，绿色是生命之源。我们共同唱响，环保之歌，大家一起伸出手，用心来加倍爱惜，每一棵草，每一株树，每一朵花，每一个角落！

　　保护环境，就是保护我们生存的家园，播种绿色，就是播种我们生命的源泉！

　　7、班主任发言：同在蓝天下，保护大自然！同住地球上，保护好环境！环保不是口号，需要我们付出实际行动！我呼吁：爱护环境，从我做起，不丢弃废物、不随地吐痰、整理个人物品、爱护花草树木、我尽一份心，环境美丽加十分！

　　8、评选环保小卫士。

　　9、主持人公布班级环保小卫士名单，班主任颁发奖章。

　　10、支持人和环保小卫士发出倡议：我们是滨海人！我们热爱这片土地！

　　我们共同扞卫家园的美丽！我们是新时代的环保好少年！

　　七、主持人宣布主题班会结束。

　　争做新时代好少年思政课教案 11

　　教学目标：

　　1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。

　　2、让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　3、通过实践教学，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学重点：

　　让学生在实践教学中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。

　　教学难点：

　　学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　教学准备：

　　演讲会场的布置.

　　教学过程：

　　一、课前先学：

　　1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。

　　2、小组合作：制定“爱国主义教育教学计划”，确定小组教学的时间、地点、主题、写出具体的安排表。

　　3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。

　　4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。

　　5、选出班级爱国主义教育教学演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。

　　二、口语训练：

　　演讲爱国主义诗歌.

　　三、导学读标：

　　了解爱国主义教育有关内容,通过实践教学，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的.形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。

　　四、释疑解难：

　　针对疑惑，提出解决方法。

　　五、精读探究：

　　1、创设情境，点燃热情

　　电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。

　　2、演讲竞赛，学生点评

　　演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；

　　点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价

　　六、拓展延伸：

　　1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。

　　2、反思感悟：联系整个教学的全过程，写出自己的心得体会。

　　3、通讯报道：就这次教学情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。

　　七、达标检测：

　　写一份小报告。

　　争做新时代好少年思政课教案 12

　　时间：

　　20xx年11月19日下午三节课――11月21日下午第三节课 地点：13级2班教室

　　人物：

　　13级2班全体同学

　　班会总结：

　　我班召开了以《最美孝心少年》为主题的班会，此次班会的目的，是想让大家真正理解孝和感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的思想情操。

　　此次主题班会分几个阶段实施。

　　一、 观看。

　　利用三节课时间组织全班同学对全国十位“最美孝心少年”事迹视频的观看，在观看过程中，全班同学被视频中的内容深深的吸引，被十位少年的事迹所感动。很多同学的眼泪止不住的往下流。这是一次心灵的洗礼。

　　二、 讨论，发言。

　　利用两节课时间对《最美孝心少年》观后进行讨论发言。我以五人一组分为六组进行讨论，并抛出三个大点给同学们：

　　1、观看了《最美孝心少年》有什么感受。

　　2、在前期的生活中孝与感恩是怎么做的？举实例谈谈。

　　3、在以后的生活怎样把孝与感恩落实下去？举例说说。同学们在讨论过程中激情飞扬、滔滔不绝。在发言的'时候，有同学讲到“他们的孝心感天动地，他们有很多值得我们学习的地方，他们的事迹牢记在我心里。”同学们各抒己见，气氛活跃。最后我进行了点评总结。感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩不是一种形式，他是一种积极的人生态度，感恩生活给予我们一切；感恩对手让我们认识自己，看清别人；感恩快乐让我们幸福，美好的生活着；感恩伤痛让我们学会了坚强。 让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

　　三、 写总结。

　　利用一节课时间组织全班同学进行写总结。我们班的唐龙华同学写到：“感恩父母，我们要怀着一颗感恩的心，父母孕育了我们生命，把我们养大成人也很不容易，小时候我们经常在父母面前撒娇，听着他们唠叨。如今我们都长大了，父母不再我们身边，我们少了一份关怀，但我们都知道，父母时刻在关心着我们，虽然有时候觉得他们很唠叨，但还是觉得很幸福。我们关心父母也是理所当然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我们，他们在外赚钱也很不容易，所以说，体谅关心父母是我们的职责，也是我们必须要做到的。刘超同学写到：在生活中我和父母及长辈关系都很好，也很孝敬他们，但我看了他们的事迹后觉得自己做得远远不够，以后我会以那几个少年为榜样更加的孝敬父母，感恩身边的人。此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题，深深反思了以前自己在对待父母、老师、同学方面的错误，大家表示要以此次班会为起点，真正学会如何去感恩。孝与感恩将引领同学们成长，塑造他们未来的人生。

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