大班春节活动主题教案（通用18篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班春节活动主题教案，欢迎阅读与收藏。
大班春节活动主题教案 篇1
教学目标：
1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的热闹气氛。
2、学习课文有顺序，详略得当的写法。
3、激发学生对祖国传统文化的热爱。
教学重难点：
1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的热闹气氛。
2、学习课文有顺序，详略得当的写作方法。
教学过程：
一、复习，导入新课
教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细咀嚼。今天，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我们知道作者按照时间顺序写了春节的时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?在文中详写的四天中，我们已经学习了“腊八”这部分，现在大家来回忆一下：腊八的时候，人们做些什么？从中你感受到了作者怎样的语言风格？
二、深入阅读，体会气氛。
1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么？
（1）抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、热闹。
（2）抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。
（3）指导学生感情读文
2、指导品读“正月初一”。
小组齐读，边读边思考：
(1)正月初一与除夕的气氛有什么不同？
(2)正月初一这一天人们都在做些什么？你从中体会到什么？
(3)你们春节拜年吗？说说你拜年的经历。
(4)引导学生了解庙会时怎么回事？
3、指导品读“元宵”。
全班齐读，边读边画：
（1）分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多的词句，体会人们对元宵节的热情。
（2）如果你置身于这灯的海洋，你会是什么样的心情？你能用朗读将自己的心情表达出来吗？（指名朗读展示）
[设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，深入走进北京人的春节，感受人们的欢乐和浓浓的.民俗风情]
二、拓展阅读，领悟表达特点：
1、提问：作者写这篇文章表达了他怎样的情感?
2、引导分析：这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点？
（归纳本文的写作特点：一是按时间顺序进行有条理的叙述：二是详略得当，详写春节中的高潮部分，略写其它部分；三是语言通俗，简练。）
三、延伸谈话，了解风俗。
1、师：北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一些不同的风俗吗？学生交流课前收集的有关资料。
2、启发思考：我们所了解到的这些春节风俗今天是否依然广泛存在？?你觉得现在过年的氛围浓吗?说说你的感想。
（学生自由畅谈）
[设计意图：激发学生对中国传统文化的兴趣，引发他们对如何传承中华民俗文化的思考。]
四、作业
小练笔：结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。
大班春节活动主题教案 篇2
活动目标:
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:
《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干
活动过程
一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？
二、交流过年的习俗、礼节
1、分享过年时的习俗
师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？
2、了解拜年时的礼节
大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？
小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流
师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？
2、观看视频<年兽来了》
师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？
小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的.时候还相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戏
玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。
师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！
大班春节活动主题教案 篇3
教学目标：
1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。
2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。
4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。
课前准备：
教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。
学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。
教学过程：
一、引入：
1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的`春节？
二、活动过程：
1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。
教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。
2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展
的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
三、教师总结：
绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。
四、课后作业：
以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。
大班春节活动主题教案 篇4
活动目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的'形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
大班春节活动主题教案 篇5
一、活动目标
1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。
2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐
3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。
二、过程
活动一：了解春节
1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。
2、你知道哪些春节的风俗？
3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。
4、今年你想怎样过春节。
活动二：共迎春节
为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：
1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？
2、今年如何带孩子过春节？
3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？
活动三：准备过春节
1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。
2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。
活动四：喜庆春节
1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。
2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。
3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。
4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。
活动五：展示春节
1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的'为一组，画画的为一组等。
2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。
3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。
活动六：话说春节
1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。
2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。
3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？
4、向幼儿赠送教师制作的礼物。
大班春节活动主题教案 篇6
活动目标：
1、通过谈话回忆春节时候的情景，分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
活动准备：
春节时的照片
活动过程：
一、情景再现
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？
二、照片分享
1、幼儿结合春节的照片说一说节日里发生的.快乐的事情。
2、和同伴分享照片，交流自己的所见所闻。
三、交流讨论
1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿交流。
活动延伸：
教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。
大班春节活动主题教案 篇7
学习目标：
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺序、详略得当的写法。
学习重点
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力
学习难点
品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排
2课时
教学准备
关于童谣的课件；歌曲《恭喜》
教学过程
一、谈话导入，共话春节
1．“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。
2．交流自己搜集到的关于春节的资料：
①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。
②关于春节的习俗：祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等
③关于春节的传说：年的传说岁的故事等
3．假如请你来写春节，你打算写些什么？
4．的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。古都北京，过起春节来更是京味十足。今天，就让我们随着作家老舍共同去感受北京的春节。
二、放手初读，整体感知。
1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。
2．检查课文自学情况：
①同桌互查读文情况。
②出示本课需会写的生词集体认读。
③对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的`地方做相互交流。
3．默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？
4．选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些天中人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。
5．快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说。
教师根据学生的回答相机概括：
腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九
6．春节像一场大戏，在腊八粥的浓香中悄悄的拉开了序幕，请同学们速读浏览，按照年前、过年、结束的顺序找出相应的段落。
三、细读鉴赏，感受春节。
1．默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅。
2．小组研读。
出示研读提示：
①选择自己喜欢的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边。
②小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。
③根据小组交流的情况，自己再读相关段落，补充完善自己的阅读感受。
大班春节活动主题教案 篇8
活动目标：
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备：
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频
音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》
活动过程：
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！
老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》
老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！
2、提问
（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》
（2）里面的.人们是怎样说新年祝福语的呀！
（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？
3、师幼互动
（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？
4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》
（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
大班春节活动主题教案 篇9
活动目标：
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
活动准备：
新年视频、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
活动重难点：
我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
活动过程：
一、经验交流
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：
如：
放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的`鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
小结：
过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
二、新年愿望：
马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）
过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？
先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮。
儿歌：
新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，
小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。
点火，呲呲呲~
一个跟着一个放鞭炮，
换一头先放鞭炮，
我们换一种新鞭炮，
新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，
小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，
点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。
四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
放鞭炮开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？
五、发红包：
吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？
大班春节活动主题教案 篇10
目标：
1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的快乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间平等、融洽的亲情关系。
2、引导幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
3、积极参加园内的各项活动，培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。
准备：
1、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作
2、磁带、录音机及幼儿的礼物
3、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的.气氛。
4、每名幼儿准备一句祝福的话。
过程：
带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。
教师：小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？
幼儿：快过年了!
教师：你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？
幼儿自由回答。
教学活动活动展示。
家长教学活动展示。
大班春节活动主题教案 篇11
活动设计背景
要过年了，孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣，吃好吃的，对我们很多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动。
活动目标
1、了解民间传统的过年习俗。
2、学会唱手指儿歌《过大年》。
教学重点、难点
1、知道“除夕”是新旧年交替的夜晚，过年全家在一起吃团圆饭，年夜包饺子象征着团聚合欢与吉利。
2、能清楚、流利的唱儿歌《过大年》并会手指操。
活动准备
春联、福字、年画、灯笼
活动过程
开始环节：给孩子讲民间故事《年兽的`传说》导入“年”，让孩子对年有一个简单的理解，知道为什么熬年守夜，为什么燃放爆竹。
基本环节：出示春联、福字、年画、灯笼，讲解过年不只是穿新衣，戴新帽。从过年帖春联，福字倒着帖，到燃放爆竹、包饺子、除夕守夜、给老辈拜年会有压岁钱等，把这些富有生活情趣的内容一一讲解给孩子听。
教给孩子儿歌《过大年》并学会手指操。
结束环节：拜年都有压岁钱，压岁钱怎样用？
让孩子自由发挥说说自己的想法和愿望。
大班春节活动主题教案 篇12
活动目标：
1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3.知道新年过后自己又长大一岁了。
活动准备：
１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
活动过程：
1、引出主题――新年来到了 小朋友们，我们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，我们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
2、诗歌《一年过去了》――结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的.？
（1）提问：诗歌中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？我们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？ 教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面） 你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）
教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
活动延伸：
1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
大班春节活动主题教案 篇13
教案目标：
1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯。
2、鼓励学生主动了解自己进步情况，接收别人对自己的客观评价，正确对待自己的忧缺点。
教具学具：
组织学生利用课余时间自制小卡片。
教案难点：
初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。
教案重点：
引导学生学校自我解剖，自我认识，自我总结的技能。
教学过程：
一、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
1、以小组活动形式进行，让学生相互在自制的小卡片或自备的日记本上写上一句话。
2、小组中依次有一位学生站立，然后由每位学生说一句评述他最突出的某一点的话。
3、让学生说说自己对同学评价的感受。
二、你听我说
组织学生自由地上台说“XX眼中的我”的话语，并说说自己的`体会和打算。在学生介绍父母等家人的“新年寄语”时。可让学生同时展示父母送的小礼品。
三、照镜子
1、老师分发根据课文内容设计的“填写表”。
2、学生自填。
3、学生介绍“夸夸我自己”。
4、老师结合发言的对象分别送上“新年寄语”。
四、放飞希望
组织学生寻找好朋友，互写“新年寄语”。
大班春节活动主题教案 篇14
教案目标：
1、理解对联要点。
2、了解对联、窗花的含义。
教案准备：
民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
教案过程：
1． 引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2． 简要介绍窗花的'含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?
3． 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4． 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。幼儿园大门对联集锦
5． 幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6． 分组出对联：小组商量确定后请老师写出来
大班春节活动主题教案 篇15
教案目标：
1、感受新年的热闹，快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
教案准备：
鼓、钹、鞭炮的声音。
教案过程：
1、练声
根据幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“前几天我们过的什么节日啊 ？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）
教师总结：因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”
（教师示范完整的唱一遍） 教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）
教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）
教师带领幼儿根据歌曲的'旋律说歌词，2——3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）
教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）
活动结束：教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏 ）
大班春节活动主题教案 篇16
教案目标：
1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
教案准备：
1、红色正方形纸长方形纸若干。
2、剪刀、水笔、蜡笔。
3、录音机、磁带。
4、课件一个。
5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
教案过程：
（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）
幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。
幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。
幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。
幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。
（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）
2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
（二）、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）
幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。
幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。
幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。
幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。
（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）
4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
（1）、年兽最怕什么呢？
（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）
（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的`课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）
（四）、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
大班春节活动主题教案 篇17
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
幼儿春节活动的照片。
活动过程：
一、欣赏重现
教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的？
春节你去了哪里玩？和谁去的.，看到了什么？
春节你吃过什么好吃的东西？
二、引导发现
1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
三、交流讨论
现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
大班春节活动主题教案 篇18
教案目标：
1、感受新年的热闹，快乐的情绪。
2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。
教案准备：
鼓、钹、鞭炮的声音。
教案过程：
1、练声
根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词，学习歌曲。
教师：“前几天我们过的什么节日啊
为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）
教师总结：
因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。
教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）
教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”
（教师示范完整的.唱一遍）
教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）
教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）
教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）
活动结束：
教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）
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