预防踩踏教案（通用10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的预防踩踏教案，欢迎阅读与收藏。
预防踩踏教案 1
一、活动目标：
1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
二、活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
三、活动过程：
1、出示图片，了解踩踏的原因
（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）
（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的`人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）
2、了解预防踩踏的方法
（1）遭遇拥挤的人群怎么办？
幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（2）出现混乱局面后怎么办？
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）
3、说说自己
（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？
（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）
（2）那上下楼梯应该怎么走呢？ （我们小手要扶好扶手，靠右行走。）
四、活动延伸：
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
预防踩踏教案 2
一、活动目的
为了增强全圆师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的.逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间：
11月15日
三、活动组织
（一）领导小组
组长：
副组长：
组员：各班主任
（二）职责分工
总指挥：
指挥全体教职员工到岗：
宣传：
带领各班幼儿按指定线路撤离：各班主任、课任教师。
四、具体活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
各班教育训练，：各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的'要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
A）全体师生撤离
1、撤离路线：
各班从班级前门撤离到广场，整齐地站立在原先集会的位置。
2、撤离要求：
（警报拉响）全体师生听到警报声：
⑴、3分钟内全体教职员工到岗，指挥幼儿撤离。
⑵、5分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。
⑶、8分钟内全体师生安全转移到大操场。
要求：班主任在幼儿队伍的前面，课任教师在队伍的最后面。
3、清点人数：
预防踩踏教案 3
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
(多媒体展示踩踏事件的新闻报道、图片、视频)
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发生踩踏事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏事故的原因是什么?
2、容易发生踩踏事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏事件?(学生小组讨论、代表发言，评选安全小组)得出：
(一)在我们学校踩踏事故的.诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么?(请同学自由发言)教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题(学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组)俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办?如：
1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑?为什么?
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办?
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办?
4、若被推倒怎么办?
(全班同学模拟动作)
六、实际行动，形成能力
防踩踏演习(评出安全团队)
(模拟出操时大量学生同时下楼时的情景)
七、全课总结
说说通过这节课的学习，你有什么收获?
教学反思：
防止学生发生踩踏事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发生踩踏事故的严重性，体会到防止踩踏事故的重要性，知道了学校存在发生踩踏事件的地点，懂得了如何防止在校园内发生踩踏事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
预防踩踏教案 4
一、活动目的
为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，根据上级部门的文件精神，结合我校实际，决定开展“预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1.使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。
2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
二、活动时间
20xx年12月29日
三、组织机构
总指挥：
责任指挥：
宣传标语布置：
演习总结：
警报和计时：
四、活动过程
本次活动分两个阶段：
（一）教育训练阶段
全校师生观看《预防踩踏事件》影视，各班主任根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的`辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分。）并结合活动课、体育课（体育老师要配合）进行实地多次训练到位，使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练阶段
1、全体师生撤离，撤离路线按集会线路撤离到操场，整齐地站立在原先集会的`位置。各班班主任站在本班的队伍前。
2、撤离要求，（警报拉响）全体师生听到警报声1分钟内全体教职员工到岗，指挥学生撤离。2分钟内各班学生在班主任的带领下排队撤离。5分钟内全体师生安全转移到大操场（各道口的教师随最后一班学生撤离到大操场）。各班到场后，班主任立即清点人数，向责任指挥汇报，责任指挥再向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全校师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。
五、活动要求
（1）活动开始，所有学生在教室内直接按座位次序并排两个（不在过道内排队、整队），迅速从楼道内撤离，到操场集合；要求参加演练的学生听到警报，沉着冷静不慌张，严肃有序不嬉闹，服从指挥不抢先，互相帮助不拥挤，按照集会的路线迅速撤离。
（2）从教学楼内撤离出的学生以班级为单位在操场按集会顺序排列。在活动结束前，从教学楼内撤离出的学生不能随意再次进入教学楼内。
（3）全体教师要明确自己的职责，必须时刻注意学生的情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。楼层管理教师要提前明确自己负责的区域有几个班级学生通过，待学生全部通过后才能撤离。
预防踩踏教案 5
【教学目标】
1、知识与技能：让学生了解踩踏事件的严重性，掌握预防踩踏的基本知识和自救互救的方法。
2、过程与方法：通过案例分析、模拟演练等方式，使学生能够在实际情境中运用预防踩踏的知识，提高应对突发情况的能力。
3、情感态度价值观：培养学生尊重生命、自我保护的.意识，养成遵守公共秩序的良好习惯。
【教学内容】
一、导入新课
通过播放踩踏事件的相关视频或新闻报道，引导学生认识到踩踏事故的危害，引发学生对预防踩踏的关注和思考。
二、讲解踩踏事故发生的原因及特点
原因：人群过度密集、恐慌情绪蔓延、疏散通道不畅、个体安全意识淡薄等。
特点：突发性强、危害大、易造成大量人员伤亡。
三、预防踩踏事故的措施
1、公共场所遵守秩序，不拥挤、不推搡。
2、在人多的地方尽量靠右行走，避免逆流而行。
3、发现人群开始骚动时，应立即做好自我保护，如双手交叉在胸前保护胸部和腹部，双脚下蹲降低重心。
4、了解并熟悉公共场所的安全出口和紧急疏散路线。
5、遇到突发事件保持冷静，听从指挥，有序撤离。
四、踩踏事故发生后的自救与互救
1、自救：尽快脱离挤压的人群，如果被推倒，尝试用蜷缩成球状保护好头颈部位，同时大声呼救。
2、互救：在保证自身安全的前提下，帮助身边需要援助的人，尤其是老人、小孩和受伤的人。
五、实践演练 组织学生进行模拟踩踏事件的应急演练，让他们在实践中体验和学习如何预防和应对踩踏事故。
【教学总结】
强调预防踩踏事故的重要性，提醒学生无论在校内还是校外，都要时刻保持警惕，提高自我保护能力，做自己生命安全的第一责任人。
预防踩踏教案 6
一、教学目标
1、知识与技能：使学生了解踩踏事件的危害，明确预防踩踏的基本知识和自救互救的方法。
2、过程与方法：通过案例分析、情境模拟、讨论互动等形式，让学生在实践中学习如何预防踩踏事故的发生，提高自我保护能力。
3、情感态度价值观：培养学生珍爱生命、遵守公共秩序、遇事冷静应对的意识，增强其社会责任感和公民道德素养。
二、教学内容
1、踩踏事故的危害：展示相关图片和视频，介绍国内外发生的踩踏事故，让学生直观感受踩踏事件可能带来的严重后果。
2、踩踏事故的原因：人群过度密集、恐慌心理、不遵守秩序、应急设施不足等都是引发踩踏的'因素，引导学生理解并分析这些原因。
3、预防踩踏的方法：
公共场所遵守秩序，不拥挤、不推搡，听从指挥。
在人群中保持冷静，避免因恐慌而盲目跟随。
学会寻找安全出口，了解环境，提前规划逃生路线。
了解并掌握基本的自我保护姿势，如靠墙站立，用双手护头，尽量蜷缩身体等。
4、自救与互救：教授学生在发生踩踏时如何进行自救，包括尽力保护好自己的头部和胸部，尽可能找到空隙或沿着墙壁移动等；同时也要教育他们懂得互助，协助他人脱离危险。
三、教学活动设计
1、案例分享与讨论：分组讨论已发生的踩踏事故，总结教训，提炼预防措施。
2、模拟演练：模拟人群密集环境下的场景，指导学生正确行动，防止踩踏事故发生。
3、角色扮演：设定不同角色（如组织者、参与者），让学生体验在踩踏事件中如何做好预防和应对工作。
四、课后作业与实践
布置学生回家查找更多关于踩踏事故的信息，思考并设计一份“公共场所安全指南”，并在班级内分享交流。
通过本节课的学习，期望每位学生都能深刻认识到预防踩踏的重要性，熟练掌握相关知识和技能，将所学应用到日常生活中，真正做到防患于未然。
预防踩踏教案 7
【教学目标】
1、知识目标：使学生了解踩踏事件的严重性，掌握预防踩踏的基本知识和应急处理方法。
2、能力目标：培养学生的安全意识，提高在密集场所自我保护的能力以及应对突发情况的应变能力。
3、情感态度价值观：树立尊重生命、珍爱生命的价值观，养成遵守公共秩序、文明参与集体活动的好习惯。
【教学重点与难点】
重点：让学生理解踩踏事故的`危害，掌握预防踩踏的关键措施及自救互救的方法。
难点：在实际场景中如何运用所学知识进行有效避险和应急处理。
【教学过程】
一、导入新课
通过展示相关踩踏事故新闻报道或视频资料，引导学生关注并讨论此类事件的危害，引入本节课的主题——“预防踩踏”。
二、新课讲授
讲解踩踏事故的概念及其危害，分析发生踩踏事故的主要原因（如人群过度集中、恐慌情绪蔓延等）。
阐述预防踩踏事故的具体措施：
1、公共场所保持秩序，不拥挤，不推搡；
2、在人多的地方尽量靠右行走，避免逆向人流；
3、若遇突发事件，保持冷静，避免盲从，寻找安全出口；
4、学会利用“抱头下蹲”的姿势保护自己；
5、掌握基本的急救知识，如人工呼吸、心肺复苏等。
三、案例分析
选取典型踩踏事故案例，组织学生分组讨论，分析事故发生的原因，思考如果身处其中应该如何自保，并分享自己的见解和建议。
四、实践活动
模拟演练：在保证安全的前提下，模拟人群密集环境，让学生体验并实践如何按照正确的方式行动以防止踩踏事故的发生。
五、课堂小结
回顾本节课内容，强调预防踩踏事故的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行所学的安全知识，形成良好的行为习惯。
六、作业布置
布置相关拓展阅读或实践任务，比如查找更多关于预防踩踏的知识，或者制作一份家庭或班级防踩踏安全预案。
【教学反思】
在教学结束后，教师应及时总结本次教学的效果，针对学生在学习过程中存在的问题进行反思和调整，确保每位学生都能真正理解和掌握预防踩踏的相关知识和技能。
预防踩踏教案 8
一、教学目标：
1、知识与技能：使学生了解踩踏事故的危险性，掌握预防踩踏的基本知识和应急处理方法。
2、过程与方法：通过案例分析、模拟演练等形式，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
3、情感态度价值观：培养学生尊重生命、珍爱生命的价值观，养成遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学内容：
1、踩踏事故的危害性：展示相关案例，让学生认识到踩踏事故可能造成的严重后果。
2、踩踏事故的主要原因：人群过度拥挤、突发事件引发恐慌、不遵守公共秩序等。
3、预防踩踏事故的方法：
在公共场所活动时，遵守秩序，不推搡、不奔跑；
注意观察周围环境，避免进入过于拥挤的地方；
学会正确的站立姿势，尽量保持身体稳定，避免摔倒引发连锁反应；
在人流密集处遇到突发情况，保持冷静，按照预定的安全路线有序撤离。
4、应对踩踏事故的自救与互救措施：
如果不慎跌倒，应立即蜷缩成球状，双手护头颈部，两脚交叉固定；
发现他人跌倒，不要盲目去拉扯，可以大声呼救并示意周围人群绕行。
三、教学过程：
1、导入：以新闻报道或真实踩踏事件引入课程主题，引起学生关注。
2、讲解：详细讲解踩踏事故的危害、原因以及预防措施。
3、演示与实践：组织模拟演练，让学生在实践中学习如何预防踩踏和应对踩踏事故发生。
4、讨论与分享：鼓励学生分享自己的'观点和感受，共同探讨如何在日常生活中更好地预防踩踏事故。
四、课后作业：
布置学生查找更多有关踩踏事故的资料，思考并提出更多的预防策略，并制作一份“预防踩踏，从我做起”的行动计划。
五、教学反思与总结：
通过本节课的教学，教师要引导学生深刻理解预防踩踏的重要性，形成自觉遵守公共秩序的习惯，增强面对突发状况时的冷静判断和有效应对能力。
预防踩踏教案 9
一、教学目标：
1、知识与技能：让学生了解踩踏事故的危害，理解踩踏事故发生的原因及过程，掌握预防踩踏的基本知识和自救互救的方法。
2、过程与方法：通过案例分析、情境模拟、小组讨论等方式，引导学生主动参与学习，提高对预防踩踏的认识和应对能力。
3、情感态度价值观：培养学生安全第一的意识，珍爱生命，自觉遵守公共秩序，形成良好的行为习惯。
二、教学内容：
1、踩踏事故的危害性：展示相关图片和视频资料，使学生直观感受踩踏事故的严重后果。
2、踩踏事故发生的原因：如人群过度聚集、恐慌情绪、无序疏散等，引导学生思考并讨论如何避免这些原因引发踩踏。
3、预防踩踏的方法：
在公共场所活动时，遵守秩序，不拥挤、不推搡。
了解场所的安全出口位置，发生紧急情况时能迅速、有序撤离。
学会“抱头下蹲”、“靠墙站立”的自我保护姿势。
如遇人群挤压，尽量顺着人流方向移动，避免摔倒或被推倒。
4、自救与互救：讲解在踩踏事件中如何保护自己，以及发现他人遇险后如何及时进行有效的救援。
三、教学过程：
1、导入：以新闻报道或者历史上的踩踏事件引入课题，引起学生关注。
2、讲解：详细阐述踩踏事故的'危害、原因以及预防措施。
3、实践演练：组织学生进行模拟练习，例如模拟人群密集环境下的疏散演练，体验并实践预防踩踏的正确行为。
4、小组讨论：分组讨论在不同场景下如何避免踩踏事故的发生，各组分享讨论结果。
5、总结归纳：回顾本次课程内容，强调预防踩踏的重要性，鼓励学生将所学应用到日常生活当中。
四、课后作业：
布置关于公共场所安全疏散方案设计的作业，让学生结合所学知识，设计一份针对学校、商场等人流密集场所的应急疏散预案，进一步巩固课堂教学成果。
预防踩踏教案 10
【教学目标】
1、知识与技能：让学生了解踩踏事故的严重性，掌握预防踩踏的基本知识和自救互救的方法。
2、过程与方法：通过案例分析、讨论交流、模拟演练等方式，引导学生理解并实践防踩踏的安全措施。
3、情感态度价值观：培养学生自觉遵守公共秩序，珍爱生命，提高自我保护意识和社会责任感。
【教学内容与过程】
一、导入新课
通过播放踩踏事故新闻视频或讲述相关案例，引发学生对踩踏事故的关注和思考，引入本节课的`主题——预防踩踏事故。
二、新课讲解
1、踩踏事故的危害：阐述踩踏事故可能带来的严重后果，如人员伤亡、心理创伤等。
2、踩踏事故的发生原因：人群聚集场所秩序混乱、突发情况下的恐慌、安全通道堵塞等。
3、预防踩踏事故的策略：
4、公共场所行为规范：遵守公共秩序，不推搡、不奔跑，特别是在上下楼梯、出入门口等人流密集区域要特别注意。
5、安全疏散知识：了解并熟悉公共场所的安全出口和疏散路线。
6、自救与互救技巧：在人群中如何保持平衡，遇到危险时如何利用身体姿势进行自我保护，以及如何在保证自身安全的前提下帮助他人。
三、实践活动
组织学生进行模拟拥挤环境下的疏散演练，让学生在实践中体验和应用所学的防踩踏知识。
四、课堂总结
回顾本节课所学内容，强调预防踩踏的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的公共行为习惯，提升应急避险能力。
五、课后作业
布置一些有关防踩踏知识的家庭作业或者小课题研究，促使学生进一步巩固和深化学习内容。
【教学评价】 通过观察学生的课堂参与度、模拟演练的表现以及课后作业完成情况，评价学生对预防踩踏知识的理解和应用程度。
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