大班美术伞教案

大班美术伞教案

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班美术伞教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术伞教案1

　　活动目标：

　　1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。

　　2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。

　　3、知道朋友之间应该相互关心。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、背景图（粘贴好上一次画好的雨中的路人）

　　2、音乐，录音机，

　　3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。

　　活动过程：

　　一、听一听

　　1、律动入座

　　2、音乐情境导入

　　3、教师小结

　　二、说一说

　　1、你见过什么样的伞？

　　2、你喜欢什么样的伞？

　　三、画一画

　　1、请画下你喜欢的伞的轮廓

　　四、剪一剪

　　1、请剪下小伞

　　2、请撑伞走一走

　　五、穿新衣

　　1、认识操作标记： 第一组是黑白线条装饰；

　　第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰；

　　第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。

　　2、自由选择操作，教师巡回指导布局

　　3、撑伞走一走

　　六、去送伞

　　1、展现故事情境境，移情想象

　　2、送伞活动（粘贴好上一次画好的雨中的路人）

　　3、音乐，录音机，

　　4、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。

　　活动反思：

　　撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的`精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。

大班美术伞教案2

　　大班美术活动：

　　花伞设计师

　　这是一节大班美术活动，在上课一开始老师就用一个有关花伞的谜语引出本节课的主题。接着运用多媒体给幼儿看各种各样的花伞的图片（要有选择的给幼儿看）然后让幼儿选择自己喜欢的'花伞并说出理由这时候老师在一旁补充，让幼儿说出这些花伞的特征比如：形状，颜色和图案，老师这时拿出一张准备好的花伞图片让幼儿观察并想办法怎样把这顶伞变得立体起来，接着老师要在旁边操作给幼儿看，然后让幼儿自己也设计一把漂亮的花伞，老师在旁边给予指导（先画图案再上色），老师把幼儿画好的花伞拿出来展示。让幼儿自己介绍自己的花伞或者是自己喜欢的花伞，有些什么规律和形状等，要及时鼓励幼儿。最后问幼儿怎样把花伞撑起来（用吸管）老师示范怎样贴在花伞上。结尾配上下雨的音乐让幼儿回教室（课后延伸）。

　　目标：

　　1：感受画面的合理，学会用线条，颜色装饰。

　　2：学会将平面的伞面变成立体的。

　　3：感受轻松愉快的学习氛围，感受创作的快乐。

　　本节课选题来源生活贴近幼儿，所以幼儿会了解地更容易，只是本节课的时间过长了。

大班美术伞教案3

　　活动目标

　　1.通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。

　　2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。

　　3.在合作交流中，体验成功的快乐。

　　活动准备

　　知识准备：

　　1.初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。

　　2.会唱古诗《春晓》。

　　物质准备:关于春天的图片、圆形的`纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。

　　活动过程

　　一、通过欣赏图片，体验春天的美。

　　1.幼儿边欣赏图片、照片边交流。

　　师："春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧!"(幼儿边欣赏图片、照片边交流)。

　　2.："我们看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见底，朵朵鲜花芬芳灿烂，美丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!"

　　二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。

　　1.师："可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别美丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自寻找春天。"

　　2.幼儿回答，教师范画。

　　师："瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?"

　　3.师："瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声

　　4.师："瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现什么呢?"花的香味，风的清新泥土的芬芳

　　三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。

　　1.教师巡回指导。

　　师："看!桌子上有好多空白的脸，他们希望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们愿意帮助他们吗?"

　　2.教师与幼儿一起添画背景。

　　师："小朋友，在春天里会出现哪些东西呢?"(柳条、小燕子、花、小动物苏醒了……)

　　四、展示作品，唱古诗体验春天的美。

　　师："小朋友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅漂亮的"春韵图"吗?怎样组合?那我们来试试看吧!把你画的脸贴到你喜欢的地方。"

　　师："哇!好一幅美丽的"春韵图"!春天真美啊!古时候的诗人也描绘了春天的美景，让我们一起来唱一唱古诗春晓吧!"

大班美术伞教案4

　　目标

　　1、根据伞的基本构造将伞柄或伞面进行变换，并尝试用这个不一样的伞再次变出各种生动的事物图案。

　　2、体验创意画带来的乐趣。

　　准备

　　1、ppt课件，伞一把。

　　2、学具：记号笔、彩色卡纸

　　教学过程

　　一、引题1、出示伞，引起兴趣。

　　2、介绍伞的基本构造，打开的伞从侧面看由伞顶、伞面和伞柄组成的。

　　3、今天老师带来的这把小花伞是一把爱变形的小花伞，我们一起看看它怎么变。

　　二、教师示范画

　　余老师今天也要来变一把神奇的小花伞，看看我是怎么变的。(教师示范)

　　叁、幼儿作画

　　1、老师刚刚把小花伞的伞面变了变，请你们也给小花伞变一变。

　　要求：将伞柄或者伞面变一变，变出一把有趣的'小花伞。

　　2、幼儿创作，教师巡回指导。

　　四、集体分享讨论。

　　1、我们一起来看看你们变的小花伞，你觉得哪把小花伞最有趣?如果请你再把这把小花伞变一变，你能变成什么呢?

　　2、我的小花伞可以变成什么?(幼儿讨论后，教师再次对小花伞进行变形)

　　五、再次创作。

　　1、请你们再把小花伞变一变，你可以选择自己的，也可以选择别人的。

　　2、要求：幼儿自由选择小花伞进行再次创作，并能为自己的画编一个故事。

　　3、幼儿再次创作。

　　六、集体分享

　　1、请幼儿说说自己的作品。

　　2、小结：今天你们用一把普通的小花伞，变出了那么多有趣的画，还都变出了有趣的故事。在我们生活中有许多东西也可以变一变，请你们回去以后选一样自己喜欢的东西来画一画，变一变，变出许多有趣的东西，也可以变出许多生动的故事。

大班美术伞教案5

　　活动目标：

　　1、在观察了解雨伞特征的基础上，夸大并任意变形伞面和伞柄。

　　2、启发想象，引发幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

　　3、能用顺畅的线条装饰画面，体验无拘无束创造作画的快乐。

　　活动准备：ppt、作画背景轻音乐、作画材料。

　　活动过程：

　　一、引题，

　　师：今天林老师带来了一把雨伞。(ppt出示)来看看，雨伞都是由那几个部分组成的?

　　师：塬来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成

　　二、雨伞的变形

　　(一)伞面变形

　　师：这是一把爱变形的雨伞，它可神奇了，会像变形金刚一样变形。我们一起来来看看，变—变—变

　　师：雨伞怎么了?(变大了)哪一部分变大了?(伞面)

　　师继续把伞面变形：这下雨伞变成什么样子了?伞面像什么形状?

　　师再次变形伞面：咦，这时候伞面的形状发生了什么变化?是什么线条组成的?

　　(二)伞柄变形

　　师：这把神奇的雨伞，除了伞面会变，伞柄也会变呢!变—变—变

　　师：伞柄有点像什么?有哪些线条组成的?

　　师：你能用什么线条把伞柄变的很神奇?

　　教师根据幼儿的讲述，画出变形的雨伞一个部分，引导幼儿欣赏

　　师请幼儿操作创造奇特的形

　　师：现在请你们也来试一试，用各种各样的线条，把伞面或伞柄变一变，变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧!看看谁用的线条最多，变的形状最奇特，想法神奇。

　　幼儿操作，自由选择教师画好的伞面或伞柄，画出形状奇特的伞柄或伞面。

　　叁、启发创造作画

　　幼儿自主讲述雨伞

　　师：来看看我们变的奇特雨伞吧。哇，太有意思了，每个雨伞都不一样呢!你最喜欢哪个雨伞?

　　启发想象：这把雨伞可以变成什么?可以变成什么?(转换各个方位)可以变成什么?

　　师：这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么?可以变成什么?

　　师：看看把我的雨伞变成了什么。(师示范作画)

　　师：你们创造的雨伞太神奇了，而且每个小朋友对每个雨伞都有自己不同的想法和创意。现在，老师请你们把自己雨伞拿回去也来变一变更加神奇吧。

　　四、互动评价

　　1、幼儿自主讲述画面内容

　　2、同伴互评：你最喜欢哪幅画?为什么?

　　3、教师肯定幼儿的作品，给与鼓励

　　大班极限变形的联想

　　本次活动中发现课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的塬则。

　　另外在读孩子的画时，更多的应该问问孩子。你的画里藏了什么秘密，这样孩子会更容易向老师吐露心事。不过往往有时候，大人在看孩子的画时，会摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟!”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的.孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。

　　极限变形是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，这确实是十分有意思的事情。我认为“老师肯定——孩子满足，树立自信心、自尊感——需要学习 ——再肯定、再满足——渴望学习更新的有难度的东西。”美术特色教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助;而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。通过意象绘画的美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路。

大班美术伞教案6

　　活动目标

　　1、大胆发挥想象，画出外形新颖、特别的果树以及树上的水果。

　　2、通过想象进行绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1、收集各种各样的水果。

　　2、绘画纸、水彩笔，每人1份。

　　活动过程

　　1、从神奇的箱子里，依次出示各种各样的水果，激发幼儿的兴趣，并观察水果的特征。

　　2、讲故事引入绘画主题。

　　师：在神秘的果园里，有一棵神奇的果树，树上结了许许多多的果子。秋天到了，这些果子都成熟了。它们很特别，不光样子好看，而且还有特殊的香味，引来了许多小动物。你们猜猜看，这棵果树为什么很奇特呢?鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，激发幼儿的`思维。

　　幼儿自由发言。

　　师：你们想不想画一画这神奇的果树和水果呢?激发幼儿对绘画的兴趣。

　　3、引导幼儿发挥想象，构思外形奇特的水果和果树。

　　师：你们想象中的奇特的水果是什么形状的?有哪些颜色?味道怎样?引导幼儿想象神奇的水果的形象;这棵果树除了果实奇特以外，树干、树枝、树叶有什么奇特的地方?引导幼儿进一步发挥想象，丰富表现内容。

　　4、幼儿绘画，教师指导。

　　引导幼儿观察水果后进行想象再画。

　　引导幼儿大胆想象，在果树上画满各种神奇的水果。

　　在给水果涂色时，提醒幼儿注意选用适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。

　　5、幼儿互相介绍自己的作品，说一说自己的作品的神奇之处。

大班美术伞教案7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。

　　2、通过尝试努力后获得成功的体验。

　　3、培养动手操作的能力和兴趣。

　　活动准备：

　　1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、

　　2、降落伞图片、完成品（降落伞）一个

　　活动过程：

　　1、引起幼儿的兴趣。

　　1）“小朋友，看老师变出什么？”（师出示降落伞完成品，玩给小朋友看。）

　　2）老师出示范画，帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。

　　“你们在那里会见到降落伞？降落伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿回答）

　　2、引导幼儿观察。

　　“小朋友，仔细看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的降落伞呢？”（幼儿回答，老师一一介绍材料）

　　3、老师示范操作、讲解。

　　第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。这样就完成一个自己制作的降落伞。

　　4、幼儿动手操作，老师个别指导。

　　5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实验。要求：拿好降落伞向空中抛上去，看能不能自由落下。玩的时候注意不能互相碰撞，要拉开距离。

　　6、老师小结：

　　老师讲评，表扬认真试验的小朋友，制作美丽的作品拿来一起欣赏。