大班教案

时间:2023-02-03 08:57:56 教案 投诉 投稿

关于大班教案模板集合7篇

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于大班教案模板集合7篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备

  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

  活动过程

  一、导入

  “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”

  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

  2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

  3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

  4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

  二、编儿歌《水果歌》

  老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

  1、给苹果编。

  老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。@_@我是分割线@_@ 2、给梨子编。

  由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

  3、给葡萄编。

  “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友们编的'儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

  请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

  7、集体再念一遍,可边念边动作。

  三、游戏:水果歌。

  请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

  四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

  区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。@_@我是分割线@_@ 与家长沟通计划

  可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。

  2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。

  2、拍摄课件。

  活动过程:

  一、游戏

  奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌,为祖国获得了荣誉,你知道有些谁吗?

  二、介绍身边了不起的人

  1、运动员们很了不起的,他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天,老师拍了一段录像,这里也有一位了不起的人,你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领?

  2、幼儿回答,并请该幼儿介绍家长的.其他本领。

  3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事,你们想知道吗?

  4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩。

  5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人,他们不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力,是了不起的人啊。

  6、我们幼儿园还有许多了不起的人,你们来说一说。

  三、“我”也很了不起

  我认为我自己也有很了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了,我会……,我还有许多了不起的本领呢。

  四、延伸活动

  1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗?

  2、把自己的了不起画下来。

大班教案 篇3

  活动目的:

  1. 根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。

  2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

  3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  4.锻炼幼儿的团结协作能力。

  5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

  活动过程:

  一、 幼儿与教师一同做准备活动。

  1.绕场跑(越过不同的.障碍)。

  2.自己选择平衡台做各种动作。

  二、

  1.故事情节:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来

  2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)

  3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)

  4.加大难度运网球

  三.游戏评价。

  1. 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

  2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

  小百科:西瓜(学名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;茎、枝粗壮,具明显的棱。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、感受家乡秋天是一个美丽的,收获的季节,到处都是欢乐的景象。

  2、积极参与参观前的准备工作,体验集体活动的快乐。

  活动准备:

  1、提前选择好参观的路线和稻田。

  2、幼儿穿合适的服装和鞋,并参与活动前的准备工作。

  活动过程:

  一、出发前准备

  1、了解活动的地点及任务

  教师:我们今天要去东垟降参观稻田,我们要注意观察田野里有什么庄稼,是什么样子的?农民伯伯们在干什么?

  2、注意事项

  教师:我们外出应注意哪些安全问题呢?引导幼儿讨论。

  3、幼儿两两手拉手排好队,出发。

  二、参观途中

  1、引导幼儿边走边观察路边田野秋天的景色,感受大自然的美,分散幼儿注意力,减少疲劳感。

  2、教师:田里有什么庄稼啊?你认识吗?

  三、参观稻田

  1、到达目的地后,引导幼儿观察田里成熟的稻子。

  2、教师:田里的什么庄稼成熟啦,它成熟了是什么样子的啊?

  3、引导幼儿观看农民伯伯丰收时的`欢快场面。

  教师:农民伯伯在干什么?

  4、幼儿在指定的范围内自由观察。

  四、组织幼儿回园,并交流参观感受。

  教学反思:

  本活动为此次课题研究的第一个活动,主要的目的是感受家乡秋天是一个美丽的,收获的季节。为后面的活动课做准备。这些田间风光对于幼儿来说并不陌生,但在老师的组织下集体参观,使幼儿能更加系统完整的了解秋天的作物。

大班教案 篇5

  体育活动:

  愉快的春游

  活动目标:

  1、引导幼儿体验春游的快乐,激发对春天的热爱。

  2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的个性。

  3、提高幼儿基本动作的灵活性,快跑时会闪躲,不碰撞。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、开展过春天主题的'系列活动,有相关知识经验。

  2、音乐磁带,录音机,

  3、布置好的活动场地。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  (1)教师:你们春游过吗?是怎样进行的?

  (2)介绍游戏场地及玩法。

  2、开始游戏。

  (1)教师带领幼儿随乐做操:上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。

  (2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。

  在“池塘边”:学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

  过“小河”:下雨了,排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。

  “草地上”:“抓蝴蝶”:教师带个别孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”:教师扮演放风筝的人,孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”,孩子们往前(倒退)跑。

  上“山”:钻过“山洞”(钻洞),上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴,动作每次要变化。再下“山”回到草地。

  3、(3分钟)放松身体,活动结束。

  游戏:“春风吹来了”;学“春燕飞”。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

大班教案 篇6

  活动重点:初步了解台风、龙卷风及其产生的原因

  活动难点:关注自然现象,有进一步探究的欲望

  活动目标:

  1、了解台风、龙卷风及其产生的原因

  2、关注自然现象,有进一步探究的欲望

  活动准备:收集各种关于大旋风的图片和碟片

  活动过程:

  一、了解旋风的自然现象

  教师播放录象或出示挂图、引导幼儿观察

  教师:今天我到来了一段录象和一些照片,请小朋友们看一看,说一说你发现了什么。

  教师根据幼儿所说,丰富其关于台风、龙卷风的知识。

  二、展开部分:

  1、探讨旋风的自然现象

  教师:你看到了什么?这种现象叫什么?它和平时的风有什么不同?

  进一步探讨旋风对人们生活的影响。

  教师:当台风来临的时候,会发生什么事情?

  结合挂图,谈一谈它们给人类带来的危害。

  2、游戏“大旋风”

  教师介绍游戏规则:

  教师:请幼儿扮微风,随着音乐的节奏轻轻舞动。当音乐节奏加快的时候,幼儿手拉手加速跑,扮演大旋风。音乐节奏减缓时,幼儿的动作相应缓慢。

  第二遍游戏时,可引导幼儿创编微风、旋风的`动作。

  教师:当微风来时是什么样的?引导幼儿做出柔美缓慢的动作。

  当大旋风来时是什么样子的?引导幼儿做出快速夸张动作。

大班教案 篇7

  设计意图:

  幼儿对于《西游记》里的孙悟空这一人物非常的喜爱,而孙悟空族喜欢的就是桃子了,我抓住幼儿这一特点,设计了《悟空分桃》这一活动,让幼儿通过游戏的方式来学习4、5的分解组成。

  活动目标:

  1.学习4、5的分解、组成,初步探索组成的基本规律。

  2.记录自己的操作结果,并正确表达。

  3.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动重点:

  学习4、5的分解、组成、探索组成的基本规律。

  活动难点:

  能够记录自己的`操作结果,运用准确语言表达。

  活动准备:

  1.悟空头饰1个,桃子实物5个;每人5个桃子图片;每人两个盘子。

  2.练习卡、记录纸人手一份。

  3、幼儿用书第3册P12-13页;铅笔、橡皮等。

  活动过程:

  1.教师扮演孙悟空出示实物桃子,请小朋友帮忙将桃子分到两个盘子里,引起幼儿兴趣。

  2.引导幼儿探索5以内数的分和。

  (1)教师出示4个桃子,引导幼儿分到两个盘子里,启发幼儿发现不同的分桃方法。

  (2)教师以游戏的口吻,引导幼儿将5个桃子分到两个盘子里,启发幼儿用不同的方法分桃,并进行记录。

  (3)幼儿交流各自的操作结果。教师在黑板上出示4、5的分合式,引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。

  3.引导幼儿练习,进一步掌握4、5以内数的组成。

  操作练习卡,也可以用雪花片、花生、豆子等物品练习数的组成。

  延伸活动:

  投放益智区材料,供幼儿继续探索练习4、5以内数的组成。

  教学反思:

  本节课从幼儿兴趣入手,围绕孙悟空这个形象开展一系列的活动,能够充分的调动幼儿的积极性,紧扣主题教学目标展开教学活动。教学活动的设计层层递进,以游戏为载体,运用动静结合,调动了幼儿的主动参与意识。在活动中,教师充分扮演了幼儿的支持者与引导者。多种数学教学方法的运用,也使得本次活动更加内容丰富。教师的引导语言要简练,在活动过程中要注意各环节之间的衔接。

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