大班歌唱活动教案

时间:2023-02-03 14:12:24 教案 投诉 投稿

大班歌唱活动教案锦集五篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的大班歌唱活动教案5篇,希望能够帮助到大家。

大班歌唱活动教案锦集五篇

大班歌唱活动教案 篇1

  活动目标:

  1.在游戏时学会自我控制,不大声喊叫,体验创编歌曲的快乐。

  2.能凭借记忆唱准歌词,根据节奏创编说唱部分。

  3.借助图谱理解歌词。

  活动准备:

  图片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花)

  活动流程:

  1、谈话导入:

  你买过菜吗?跟谁一起买的?买过什么菜?

  2、出示第1、2、7、8句的图谱,教师指图谱讲述歌曲中的故事。

  孙子和奶奶买了些什么菜?

  3、教师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲,我们一起来听听。

  1)、教师范唱歌曲。

  孙子和奶奶买了哪些菜?(幼儿基本说出菜名)

  2)、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。

  师:孙子和奶奶买了……...小朋友,你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的?

  3)、教师再次范唱。

  歌曲中那句是没有曲子的?我们一起来念一念。(练习2遍)同时教师出示节奏谱。

  4、幼儿学唱歌曲。

  1)、跟琴声完整学唱2遍。(慢→快)2)、藏图游戏(2遍)藏图2、图3。.

  5、歌曲仿编。

  1)、教师出示蔬菜图片。

  师:老师准备了许多蔬菜,我们把它们唱在歌里吧。

  2)、幼儿集体选图仿编。

  3)、幼儿相互仿编。

  6、幼儿集体表演唱。

  活动反思:

  这是一节有趣的音乐课,也是生活的最常见的一种生活需求。《买菜》每个小朋友都到过菜市场,也都知道菜市场有哪些菜,学会这首歌并不难,可是中间的'念的词并不简单。

  以谈话的方式导入,“小朋友你们去过菜市场吗?”你见到过菜市场有哪些菜?幼儿能够讲出好多菜色。正好顺势带入主题。 在活动过程中小朋友们都很带劲,对这首歌很感兴趣,很多幼儿都能够唱出青菜绿油油??白菜大又好呀??后面的说唱部分,幼儿看着图谱,拍节奏能够很有续。在用琴伴奏,幼儿说唱时,明显感觉都很有劲。

  都争抢着不甘落后,生怕自己幼儿自己续编也能够顺利的进行,他们根据自己看到的蔬菜,加上合适的词语,来进行编唱还是很有趣。我把幼儿的编唱能够顺利的代入,幼儿也感兴趣,纷纷尝试自己的'编唱。这节课很不好的是我没有加上任何游戏,只是加上动作来表演,没有利用场景,在课前没有想到,利用场景来让幼儿有一个表演的机会,如果加上场景,我想幼儿的兴趣肯定会提高很多,对这节课的效果会更佳。

  在今后的教学中,各个环节都要考虑清楚。

大班歌唱活动教案 篇2

  目标

  1、在愉快的表演活动中引导幼儿熟悉理解歌词,喜欢演唱歌曲。

  2、愿意在活动中大胆表现自己,进行创编活动。

  准备

  钓鱼竿一根,帽子一顶。

  过程

  1、观看表演,进入歌曲所描述的情境。

  教师头戴帽子,手持钓鱼竿,装做钓鱼的样子,等待幼儿因好奇而交头接耳或发出笑声时,教师故做神秘地对幼儿发出“嘘嘘”声。等幼儿安静下来后,再重复上述动作,等待幼儿再次作出反应。教师再次钓鱼,收鱼线,作沮丧或兴奋状。

  2、讨论,理解歌词。

  师:刚才你们看到我在干什么?你是怎么看出来的`?我钓到了什么?

  根据幼儿回答,教师夸张地做出沮丧和兴奋的神态。

  3、师生表演,熟悉歌词及旋律。

  (1)配乐曲,教师完整表演一遍。

  (2)幼儿跟教师表演,边听教师念白。

  4、学唱歌曲,创编最后两小节的歌词及动作。

  (1)教师演唱歌曲一遍。

  (2)幼儿边表演边演唱歌曲。

  师:你们钓到了什么?

  (3)请个别幼儿上来钓鱼,其他

  幼儿跟着一起唱歌。

  让幼儿在开始前先想好自己想钓到什么东西,然后在表演过程中用动作表示出来,然后让大家猜猜:我钓到了什么?猜出来后大家一起把新歌词填到歌曲中去演唱一遍。

  5、师生一起讨论钓鱼心得以及鱼的各种烹饪方法,然后请幼儿将钓到的鱼送到厨房给炊事员叔叔阿姨。

  活动结束。

大班歌唱活动教案 篇3

  设计意图:

  《三个和尚》的故事,孩子们都很熟悉,这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配,念起来琅琅上口。歌曲旋律优美、欢快、动听。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、有趣,深得孩子们喜爱;在音乐教学活动中,我认识到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌,还应在幼儿会唱的基础上发展幼儿多方面的音乐素质,于是,在我设计了 “以动画片配歌曲为主线,以三个闯关形式,引导孩子们不仅学会唱这首歌,并且培养孩子用对唱的形式表现歌曲,体验唱歌获得的快乐”。

  教学目标:

  1.在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。

  2.根据歌词内容的变化用不同的对唱形式表演歌曲,体验歌唱活动的`快乐。

  3、教育活动中渗透品德教育。

  活动准备:

  《三个和尚》动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、发声练习,引起活动兴趣。

  《柳树姑娘》使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、 “唱词”等不同方式练习发声。

  二、看动画引入主题,学说歌词。

  1. 利用闯关的形式激起幼儿活动兴趣。

  2. 用不同形式学说歌词,进入闯关第一环节。

  ① 示范唱歌曲(要求幼儿说出其中部分歌词)。

  ② 分析图谱,有节奏读念歌词,强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三个和尚》。

  ③ 幼儿和老师进一步熟悉歌词。

  ④ 老师宣布:

  刚才由于小朋友们的团结努力,你们顺利地通过了第一关(打开神秘礼盒第一层),想不想把第二层也打开呀?那就进入咱们今天的下一个环节——学唱环节。

  三、用不同一形式学唱歌曲。

  ⑤ 试听《三个和尚》音乐,让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。

  ⑥ 试跟老师唱一遍(纠正不足之处)。

  ⑦ 配旋律唱,注重节奏感培养。

  ⑧ 提出更高要求,给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等。

  5.配动画片演唱。

  6.老师宣布第二关顺利通过(找一名幼儿打开神秘礼合的第二层)。

  四、用对唱地方法表现歌曲。

  1. 请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听?(幼儿回答)。

  2.老师与幼儿试着对唱。

  3.老师、幼儿对唱(完整一遍)。

  4.男女分组、交换对唱(纠正不足之处)。

  5、幼儿用对唱形式进行表演唱,为动画片配音。

  6、老师宣布:顺利通过第三关。

  五、结束部分老师总结:

  1.幼儿商量:一个和尚有水喝,而三个和尚为什么又没有水喝了?怎样才能有水喝呢?

  2.老师小结:小朋友说的都很好,我们不能学习三个和尚的懒惰,只有团结、合作才会有水喝,今天由于我们小朋友的团结合作,才会很好地完成交给你们的任务。

  3、发礼物结束活动。

  教研点评:

  这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知规律,孩子们非常积极地参与到活动中,教师在活动导入时,结合春天里柳树发芽自然导入发声练习,接着,教师采用多种方式,让幼儿理解、记忆歌词,并用教学课件、闯关、对唱、配音、讨论等形式,不断激发孩子参与活动的热情,突出了教学重点完成了教学目标,使幼儿在本次活动中受到了艺术的熏陶,体验到了成功的快乐,也使孩子在原有水平上得到了发展,教学效果好。

大班歌唱活动教案 篇4

  活动目标:

  1、积极尝试将沙溪美景在茉莉花的旋律中唱一唱、夸一夸。

  2、能用连贯优美的歌声唱出沙溪的美。

  活动准备:节奏卡、照片、会唱歌曲《茉莉花》

  活动过程:

  一、复习歌曲《茉莉花》

  1、师:在我们江南,有一种花叫茉莉花,它芬芳美丽惹人爱,现在,我们一起看着图谱,用好听的歌声来夸一夸吧。

  2、师:茉莉花美,我们可以用歌声来赞美它,那我们的沙溪美吗?能不能也用歌声来夸一夸沙溪的'美呢?、

  二、创编歌曲《夸沙溪》

  1、师:赞美茉莉花会唱“好一朵美丽的茉莉花”,那赞美美丽的沙溪镇我们可以怎么唱呢?(根据回答出示照片)

  幼:好一个美丽的沙溪镇。

  师:我们一起来赞美一下吧!(唱一二句)

  2、师:那么,沙溪到底美在哪呢?上星期我们已经游玩过沙溪了,现在你们能告诉我吗?(根据幼儿回答出示照片)

  幼1:雕花厅很美。

  幼2:小白楼很好看。

  幼3:还有一线天。

  ……

  3、师:这么多沙溪的美景,都离不开一条河,这条河的名字叫什么?

  幼:七浦河。

  师:(出示照片)那我们先来夸夸七浦河吧!可以怎么来夸“七浦河”呢?谁能把它的特点用一句好听的话说出来?

  幼1:七浦河很干净。

  幼2:七浦河很长。

  4、师:你们能用这个节奏来夸吗?(××××︱×××)我们先来拍拍这个节奏,然后根据这个节奏,把这句话说出来,拍一下手说一个字。(幼儿自己尝试)

  师:谁想来夸夸七浦河?

  幼:七浦河水清又清。

  师:大家觉得这样夸怎样?

  幼1:我觉得合适。

  幼2:很好听。

  5、师总结:所以我们编歌词的时候,要根据节奏,拍一下手说一个字,拍完节奏正好说完,这样就最恰当了。我们像他那样来夸夸七浦河吧。

  6、师:夸了七浦河,再来夸夸雕花厅吧,想一想,雕花厅里什么最有名?请你们自己拍着手编编看,拍一下手说一个字,怎样能拍完节奏正好说完?

  7、师:谁有好办法了,可以怎么来夸雕花厅?

  幼1:雕花厅雕花真美。

  师:请你唱出来吧。

  幼儿唱不下去了。

  师:这样说好像不方便我们唱,怎样改可以很容易唱呢?

  幼2:雕花厅里雕花美。

  师:我们来试试看。这句话听起来真好听。

  8、师唱:“小白楼里故事多,橄榄岛上绿荫翠”。听一听,我又夸了哪两个景点?

  幼:小白楼,橄榄岛。(根据回答出示照片)

  师:我是怎么夸他们的?谁也能像我那样来夸一夸这两处美景?(个别,集体)

  9、师:沙溪真美啊,我们来夸一夸沙溪吧!(从开始唱——第六句。旋律继续)

  10、师:(教师在旋律中提问)沙溪美吗?

  幼:美。

  师:那可以怎么赞叹呢?

  幼:沙溪美沙溪美沙溪美。

  11、师:在我们的努力下,《茉莉花》终于改成了《夸沙溪》(出示歌名),我们来唱唱《夸沙溪》吧。

  12、师:夸我们的家乡沙溪的时候你的心情怎样?(高兴、自豪)那现在,我们一起再来用最好听最优美的声音唱一唱《夸沙溪》吧。

  三、歌表演

  1、师:刚才,我们用好听的歌声来夸了美丽的沙溪,这次,你们能用好看的动作也来夸一夸沙溪吗?

  2、师:跟着音乐,唱着来表演吧?(幼儿自由表演)

  3、师:刚才我看到有个小朋友做了一个动作真好看,我们也来学一下。

  4、师:把这个动作放进去再来表演一遍吧。

  5、今天,我们夸了沙溪的一些美景,这里还有很多景点,下次,你还可以试着把这些景点也编进去,唱一唱。

大班歌唱活动教案 篇5

  活动目标:

  1、借助情境导入、图谱演示、游戏等多种形式,让幼儿感受歌曲的趣味并学唱歌曲。

  2、激发幼儿对小动物的喜爱之情,并在轻松愉快的学习中感受同伴间共同游戏的快乐。

  活动准备:

  母鸡头饰若干,农场和歌词图片一套。

  活动过程:

  一、乘着音乐火车去农场

  1、听音乐律动进“农场”。

  2、发生练习:母鸡怎么叫?

  二、母鸡的喜事

  1、聆听第一遍音乐,让幼儿初步感知音乐的旋律和内容:今天大母鸡有一件喜事要告诉你们呢,我们一起来听听她有什么喜事!

  2、引导幼儿带着问聆听第二遍音乐:

  大母鸡是在哪里下的蛋?大母鸡下蛋的心情是怎么样的'?下蛋以后又是怎么表现的呢?

  3、边提问边出示图谱,帮助幼儿理解歌词。

  (1)大母鸡坐在哪儿下蛋呀?

  (2)大母鸡下蛋的时候心情是怎么样的?(教师引导幼儿表现高兴的样子)

  (3)大母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀?

  3、唱唱大母鸡的喜事:大母鸡想让更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事,让我们来做它的宣传员,唱给大家听!

  三、我们一起来“下蛋”

  1、教师当母鸡,全体幼儿当草窝,边唱边表演:

  2、请个别幼儿尝试当母鸡,其余幼儿当草窝。

  3、自由合作表演。

  (1)交代游戏规则:自由组合以5个孩子为一组的表演队,一个孩子当母鸡,四个孩子当草窝,边唱边表演。

  (2)幼儿自由组合并排练:教师巡回指导。

  (3)幼儿合作游戏。

  四、游戏:母鸡孵小鸡

  1、大母鸡想要有自己的小宝宝了,你们知道它们躲在哪里吗?对啦,鸡宝宝躲在蛋里,要鸡妈妈坐在上面孵20多天才能出来呢!

  2、教师当母鸡,幼儿当鸡蛋,在游戏中结束本活动。

【大班歌唱活动教案】相关文章:

大班歌唱活动教案03-19

大班歌唱活动教案15篇03-23

大班歌唱活动教案汇总八篇03-13

精选大班歌唱活动教案(通用11篇)04-12

精选大班歌唱活动教案(通用10篇)11-03

大班歌唱活动教案合集7篇01-11

【热门】大班歌唱活动教案四篇03-06

歌唱活动教案02-23

大班歌唱活动教案集合10篇10-17