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美丽的拖鞋教案
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的美丽的拖鞋教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
美丽的拖鞋教案1
活动设计思路
1、活动背景:结合我园实际,我园实施的南京师范大学出版社出版的〈〈幼儿园活动整合课程〉〉。幼儿用书中有一首儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉,幼儿非常喜欢,其中还对书上附的图--鞋子很感兴趣,喜欢边看图边念儿歌兴趣高涨。
2、教育理念:
〈〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉〉中提出"既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于拓展幼儿的经验和视野。"、"善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"因此,根据幼儿兴趣--儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉中对鞋子浓厚的兴趣,我生成了新的美术活动--〈〈漂亮的拖鞋〉〉,提供各种材料让幼儿操作,便于幼儿创造操作及游乐分享。
3、利用的教育资源:
幼儿穿过各种拖鞋并看见过商店里卖鞋。
4、活动形式:师幼互动活动实施方案:
活动目标:
1、幼儿对美术活动及操作有浓厚的.兴趣,体验、分享活动的快乐。
2、幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。
3、通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。
活动准备:
(一)认识准备:认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子
(二)材料准备:
1、实物:三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。
2、磁带、收音机
活动过程:
幼儿念儿歌,引出主题。
1、幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。
2、教师提问:
1)"小朋友见到过什么鞋子?"
2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论,引出活动设计主题--拖鞋。
教师提问:
1、"这些鞋子叫什么名字?"2、"你们还看到过什么不一样的拖鞋?"教师示范、讲解。
1、教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。
1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。
2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。
2、教师讲述操作程序:
先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3、鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。
(四)幼儿制作拖鞋
1、放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。
2、教师巡回指导。
(五)幼儿欣赏作品、游乐分享。
1、教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"
2、幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)活动成果:
1、幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。
2、幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。
3、让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。
四、活动延伸:
1、幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。
2、在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。
美丽的拖鞋教案2
活动目标:
1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣,体验、分享活动的快乐。
2.幼儿初步掌握操作程序,会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。
3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力,制作出各种不同样式的拖鞋。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
认识准备:认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子
材料准备:实物:三双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机
活动过程:
一、幼儿念儿歌,引出主题。
1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。
2.教师提问:
(1)"小朋友见到过什么鞋子?"
(2)"你们喜欢什么鞋子?为什么?"
二、出示拖鞋,请幼儿欣赏并讨论。
引出活动设计主题--拖鞋。
教师提问:
1."这些鞋子叫什么名字?"
2."你们还看到过什么不一样的拖鞋?"
三、教师示范、讲解。
1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范,讲解。
(1)选择蜡笔先装饰好鞋板,再剪下鞋面进行装饰。
(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。
2.教师讲述操作程序:
先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴,皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片,用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作,可几种结合,也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。
四、幼儿制作拖鞋。
1.放优美的钢琴曲,幼儿制作拖鞋。
2.教师巡回指导。
五、幼儿欣赏作品、游乐分享。
1.教师:"你最喜欢哪双鞋,为什么?"
2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐:《找朋友》)
活动成果:
1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋,有些动手能力稍弱的`幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品,促进了幼儿之间的交往。
2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋,发展了幼儿的创造力及动手能力。
3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候,不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍,幼儿还欣赏到了同伴的作品。
活动延伸:
1.幼儿与家长一起参观鞋店,认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。
2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。
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