着火了怎么办教案

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着火了怎么办教案

时间：2023-02-05 13:55:54 教案投诉投稿

着火了怎么办教案

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的着火了怎么办教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

着火了怎么办教案

着火了怎么办教案1

　　活动目标：

　　一、认知目标：了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火。

　　二、技能目标：知道火警电话“119”，以及拔打的正确方法。

　　三、情感目标：学习几种火场逃生的方法和技能，培养幼儿的防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　活动重点：

　　了解火灾的发生的几种原因，知道火警电话“119”及学习正确拔打。学习几种火场逃生的.方法和技能。

　　活动难点：

　　学习几种火场逃生的方法和技能，及学习拔打火警电话的正确方法。

　　活动准备：火灾录像、挂图、湿毛巾、湿棉被、沙土、电话、119标志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看火灾录像，感知火灾对人类的危害。

　　1、老师：今天，老老师带来一段录像请小朋友看，你们一定要看仔细，看看录像中发生了什么事情。

　　2、请幼儿仔细观看录像。

　　3、鼓励幼儿积极发言：说一说看到了什么，有什么想法。

　　4、老师小结：发生了火灾的确很可怕，大火会烧毁房屋，烧伤甚至烧死人们。但是我们不应该害怕，一定要镇静，快速想办法来对付火灾。那么我们应该怎么做呢？

　　二、引导幼儿讨论防火自救方法。

　　1、幼儿相互商量讨论。

　　2、鼓励幼儿说出商量讨论的方法。

　　3、老师归纳、总结：

　　（1）家电着火了，应该先切断电源。

　　（2）煤气着火了，应该先开窗通风，再关闭煤气阀门。

　　……

　　之后，我们要做的就是什么呢？（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办？（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑，或者在窗户上系上鲜艳的纱巾、床单等物品。）

　　4、老师：一旦发生火灾了，我们除了要救火，最重要的是保护好自己。我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢？

　　5、引导幼儿讨论自救方法。

　　6、老师归纳总结：

　　（1）用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办？鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。）

　　（2）用水或棉被灭火。

　　（3）拨打119。（指导幼儿学习拨打119。）

　　（4）逃离火灾现场。

　　三、观看防火救灾的情景表演，分辨是非。

　　1、老师：老师请小朋友看两组情景表演，你们边看边想：那组小朋友做的对？为什么？

　　2、幼儿观看反面情景表演。

　　发生火灾了，幼儿有的吓哭了不敢动，有的用手扑打火苗……

　　3、幼儿观看正面情景表演。

　　发生了火灾，幼儿有的打电话，有的找湿棉被扑火，还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进……

　　4、引导幼儿讨论：哪一组做的对？哪一组做的不对?为什么？

　　5、老师总结概括：

　　小朋友真聪明，都能分辨出哪一组是正确的急救方法，并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾一定不能慌张，先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨119报警，记住一定要说清详细地址。

　　四、组织幼儿进行防火、自救演习，提高自我保护能力。

　　1、多媒体播放火灾情景：不好了，发生火灾了，快！孩子们，我们应该怎么办？

　　2、幼儿运用所学知识救火逃生，老师仔细观察并引导。

　　3、老师根据演习情况小结。

　　五、活动延伸：

　　建议家长配合老老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧，教育幼儿不随便玩火，放炮仗时要有成人带领。

着火了怎么办教案2

　　教材分析：

　　火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。所以，我选择了开展此活动。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。

　　活动重、难点：认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。

　　设计思路：

　　情境扮演——交流讨论——结组操作——观看视频——预防火灾

　　活动目标：

　　1、知道火灾带来的危害，懂得预防家庭火灾的发生的方法。

　　2、认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。

　　3、愿意与同伴分享自己的观点和想法，提高安全意识。

　　活动准备：

　　1、家庭消防器材箱

　　2、场景图片4张、小卡片

　　3、火灾视频

　　活动过程：

　　一、情境扮演，认识常见的消防工具

　　1、认识工具，了解使用方法

　　师：孩子们，如果家里发生火灾我们该怎么办呢？

　　师：今天我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的吧！

　　消防员叔叔介绍工具

　　（大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们一定要学会逃生和自救的方法，今天我就

　　带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以直接扑灭火源;它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源;它叫防毒面具，有浓烟时，会有很多的毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺利的通过火场，以防被熏晕;他是逃生绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。）

　　2、总结归纳，说说消防器材

　　师：刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？

　　小结：刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材，这些都

　　是我们家庭中必不可少的。

　　二、交流讨论，说说火灾中自救方法

　　1、相互讨论，说说其它方法

　　师：在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧。

　　2、总结梳理，火灾自救方法

　　师：谁来说一说你的方法。

　　小结：你们的办法可真多，可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。

　　三、结组操作，探讨更多火灾小常识

　　1、小组操作讨论，想办法救火或逃离

　　师：刚刚你们说了那么多自救的方法，现在请你们看看家里不同的地方着火了，你该怎

　　么办？

　　师：请你自由结组共同完成图上的任务吧！

　　（1）天然气漏气（开窗、关阀门、不能开灯）

　　（2）煤气着火（关煤气）

　　（3）厨房油锅着火（锅盖）

　　（4）微波炉着火（关电源、灭火毯）

　　（5）家里着大火（防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道）

　　2、各组汇报结果，掌握更多的小常识

　　师：请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。

　　师：你们做的对吗？我们一起看看视频吧。

　　小结：现在我们知道了遇到不同的.情况，我们要选择适当的方法，就能让我们减少更大

　　的伤害。

　　四、播放视频，了解火灾带来的危害

　　师：在我们的生活中由于不懂得这些小常识，常常会发生很多意外，一起看看吧。（火灾发生视频）

　　小结：看了刚刚的视频，让我们感到很心痛，所以我们要预防火灾的发生。

　　五、预防火灾，提高人们的安全意识

　　师：火灾太危险了，我们该怎样预防火灾的发生呢？

　　小结：我们要不玩火、不在房间吸烟，及时关电源和煤气，插座上不能插太多电器，熨衣服、火上做水要看护，从点滴做起，时刻提醒爸爸妈妈和身边的人，让我们健康快乐的生活吧。

着火了怎么办教案3

　　活动目标

　　1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

　　2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

　　活动过程

　　(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。

　　(二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　　(三)出示图片，幼儿观察。

　　教师提问，启发幼儿讨论。

　　1．火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　　2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)

　　3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　　4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

　　5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的.氧气)

　　(四)教师小结

　　要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。

　　(五)各领域渗透

　　健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。

　　科学：小试验，火为什么会燃烧。

　　生活中渗透：认识常见的易燃品。

　　环境中渗透：预防火灾的宣传画。

　　家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。

　　活动反思

　　自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

着火了怎么办教案4

　　一、设计思路：

　　《中小学幼儿园安全管理办法》第四十二条规定："学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。"我园同其他学校单位一样，同样把"幼儿的安全问题"放在学校工作的首位。主题活动中把安全教育渗透其中，帮助幼儿掌握一些生活安全常识；每学期结束，学校的告家长书上总有"教育幼儿不要玩火、玩水、玩电"等安全教育提示，家园共育，共同关注幼儿的人身安全。似乎我们的安全教育宣传已经到位，但地震灾害中，四川安县桑枣中学校长有效的安全管理措施使我们深受启迪。于是，自20xx学年开始，我园也每学期举行安全教育专题活动。08年11月，我们在堡镇消防支队的支持下进行了幼儿消防安全紧急疏散演练活动；09年5月，在管片民警的协助下，进行了"防暴演练"活动。通过一系列的安全实践演练活动，幼儿的安全意识、自我保护能力逐渐增强。但3—6岁幼儿的记忆是浅表的，自我保护的能力是微弱的，在事故发生时他们也特别容易受到伤害。而火灾是幼儿生活周围经常发生的事，11月9日又是全国消防日。借此机会，进一步加强对幼儿消防知识的宣传和教育，帮助幼儿了解火灾发生的原因，知道在平时生活中不能随意玩火，增强幼儿的防火意识，学会在火灾事故中保护自己的`生命。基于"从理论到实践，从实践再到理论"的认知规律，及《纲要》精神所倡导的活动"既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。"今天，在幼儿集体参与演练、个体信息收集的基础上，设计今天的活动《着火了该怎么办》是对幼儿零散的日常生活经验的梳理，也是帮助幼儿经验的拓展、提升、系统化培养幼儿自我保护能力的一个过程。

　　（一）活动的目标

　　1、了解火灾给人类带来的危害，懂得预防火灾的粗浅知识，增强自我保护意识。

　　2、在讲讲，议议中大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　（二）活动的流程

　　观看新闻录像，引入主题。（采用直观的教育方法，帮助幼儿听清、听懂新闻内容，引出关于"火灾"的话题。鼓励幼儿大胆交流自己搜集的火灾事故案例，思考讨论，为什么会引起火灾，了解火灾给人类带来的危害）——讨论交流，学习自救（围绕"发生了火灾怎么办"进行讨论，通过课件辅助、模拟练习，加强幼儿对逃生自救技巧的熟悉，形成逃生自救的系统概念）——游戏"今天谁会赢"，进一步帮助幼儿巩固掌握安全自救的方法——活动延伸：争当消防宣传员，鼓励幼儿积极参加消防安全宣传活动。

　　让我们充分挖掘和利用我们生活中的安全教育资源，并发挥其最大的教育功效，让每个幼儿掌握初浅的自我保护技能，为幼儿的后继生活打下扎实的基础。

　　二、环境创设与教学准备

　　1、关于火灾的新闻报道、火灾时逃生自救的录像

　　2、幼儿收集火灾的案例（调查表）

　　3、"对"、"错"的牌子若干；水果图4个；红色的小旗子若干

　　三、活动过程：

　　（一）新闻导入，案例交流

　　1、观看火灾新闻报道

　　提问：这则新闻告诉了我们一件什么事情了解火灾事故的具体内容。

　　——锻炼幼儿的听说及表述能力

　　2、学做小小播音员

　　提问：你知道还有哪些火灾事故

　　——经验回忆中引导幼儿大胆、完整、清楚地表述

　　师小结：火灾事故真多！

　　3、讨论交流

　　为什么会发生火灾（点击火灾事故引发原因的照片）

　　教学反思

　　这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

　　本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：

　　1、教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。

　　活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。

　　2、教师的知识储备不足。

　　由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解；观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。

　　3、教师缺少随机教育意识。

　　社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。

着火了怎么办教案5

　　活动目标

　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备

　　1、收集火灾的案例及录像。

　　2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

　　活动过程

　　（一）导入

　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？

　　2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

　　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　　避免火灾的发生：

　　出示图片

　　1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

　　2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

　　小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

　　幼儿自救的方法：

　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2、刚才小朋友第一个想到的'办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。

　　3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？

　　（三）消防演练

　　1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开……

　　2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。（四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

　　效果反思：

　　通过系列的消防活动，孩子们了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且还了解一些灭火和逃生的方法。在幼儿园的防火演习活动中，幼儿听到紧急哨声，动作迅速的用手或布捂住嘴，蹲着或爬着在老师带领下迅速逃离现场。幼儿没有慌张和不知所措能在老师引导下迅速离开现场，说明幼儿通过学习有了一定的经验，并掌握了一些逃生的技能。

着火了怎么办教案6

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

　　2、有初步的自我保护意识。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

　　2、图片碰到火灾逃生的方法。

　　4、园内备有必要的'消防设施(影像画面)活动过程：

　　一、出事图片(碰到火灾)，引出主题。

　　1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗?

　　2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

　　二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)

　　1、那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

　　2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)

　　3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

　　三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

　　1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?) ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

　　2、拨打119

　　3、逃离火灾现场

　　四、延伸活动：

　　找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

　　活动反思：

　　通过让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为这课非常有意义。幼儿在今后遇到危险也能冷静对待。

着火了怎么办教案7

　　[设计意图]

　　俗话说：“水火无情”。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的.年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。

　　[活动目标]

　　1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

　　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　　3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

　　[活动准备]

　　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

　　2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。

　　3、布置好情境表演的场景。

　　[活动过程]

　　1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。

　　2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。

　　3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?

　　4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警电话是“119”，并知道如何报警。

　　5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。

　　6、讨论：如果小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。

　　7、“安全逃生演习”：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。

着火了怎么办教案8

　　活动目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2、初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

　　2、课前让幼儿认识119的.标志。

　　活动过程：

　　一、稳定幼儿情绪。

　　二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。

　　1、师问：小兔怎么了？

　　2、小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？

　　引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

　　3、怎样报警：

　　xx学打119报警电话。说清火灾发生的地点；xx请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

　　3、通过课件模拟拨打电话“　119”　，消防员叔叔赶来，将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。

　　4、观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。

　　三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

　　2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

　　四、讨论：发生火灾怎么办？

　　1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。

　　2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。

　　五、讨论：怎样离开火场？

　　1、提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”

　　2、幼儿讨论。

　　3、教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。

　　六、防火演习。

　　情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

着火了怎么办教案9

　　活动目标：

　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动重点难点：

　　1、重点：怎样避免火灾的发生

　　2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　　活动准备：

　　1、收集火灾的案例及录像

　　2、有消防车声音的录音带、小红花若干

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

　　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

　　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的'见闻)

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

　　1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

　　2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

　　老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

　　幼儿自救的方法：

　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

　　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

　　把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

　　1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　　2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

　　3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)

　　教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

　　4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

　　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　5、火警的电话是多少?(119)

　　6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　　四、延伸活动：

　　逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

　　活动反思：

　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”

着火了怎么办教案10

　　活动目标

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

　　3、喜欢参与体验。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结。

　　教学重点、难点

　　重点：着火时学会用正确的方法保护自己。

　　难点：有初步的安全消防意识。

　　活动准备

　　消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)

　　活动过程

　　一、导入

　　1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

　　2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。

　　3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)

　　二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?

　　1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救;(教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。)

　　2、除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)

　　3、怎么离开火场?

　　(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　　(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

　　(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

　　(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

　　三、预防火灾

　　1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。

　　2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。

　　四、防火演习。

　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的.用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　教学反思

　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”

着火了怎么办教案11

　　活动目标：

　　1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　活动准备：

　　1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2.有关灭火的录像。

　　3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　　活动过程：

　　1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

　　"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　　2.讨论，"出现了火情，该怎么办?""现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。

　　教师小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3.请幼儿看录像。

　　"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像，提问："他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　　教师小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4.幼儿操作"请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。

　　讨论：用扇子扇，是不是最好的`办法?

　　"小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

　　5.怎样避免火灾?

　　"一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"幼儿讨论回答。

　　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

　　活动反思：

　　从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

着火了怎么办教案12

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

　　2、活有初步的自我保护意识。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、培养表演的兴趣。

　　活动准备：

　　1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

　　2、图片碰到火灾逃生的方法。

　　3、园内备有必要的消防设施（影像画面）

　　活动过程：

　　一、出事图片（碰到火灾），引出主题。

　　1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？

　　2、幼儿讨论：小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？

　　二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）

　　1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）

　　2、幼儿讲述商量讨论的办法。（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？————模拟火灾报警）

　　3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的.小朋友是用什么办法来保护自己的。

　　三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）

　　1、用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办？）————鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。

　　2、拨打1193、逃离火灾现场。

　　四、延伸活动：

　　找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。————影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）

　　活动反思：

着火了怎么办教案13

　　活动目标：

　　1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

　　活动准备：

　　1.幼儿收集火灾的案例及录像2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份活动过程：

　　一、导入1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

　　2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)二、避免火灾的'发生及自救的方法1.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　　4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　三、“今天谁会赢”的游戏1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己?

　　2.我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

　　3.每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

　　4.游戏规则：

　　(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

　　(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

　　5.“今天谁会赢”游戏(1)对或错a现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　　b烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?

　　教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

　　(2)选择题a遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯2。走楼梯)教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

　　b火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2。弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　c假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好2。不好)教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?

　　(3)抢答题a火警的电话是多少?(119)b电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。

　　6.游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　　延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。

　　活动反思：

着火了怎么办教案14

　　设计意图：

　　消防安全知识对中班幼儿来说是比较枯燥乏味的，要想更好地幼儿接受这些知识与道理，我们就需要根据幼儿的年龄发展特点来设计相应的活动。中班幼儿喜欢听故事，更喜欢边看图片边听故事。针对幼儿这一特点，本人特地挑选了《小猪家着火了》这一故事内容，将消防知识渗透，使幼儿更好的了解和掌握消防知识。

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解故事内容，知道小孩不能玩火。

　　2、知道发生火灾时怎么保护自己。

　　3、知道火警电话是119，并能正确拨打火警电话。

　　活动准备：

　　1、布置小猪的家。一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。

　　2、两部电话、火警119图片、湿毛巾若干。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看《小猪家着火了》故事视频

　　根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、小猪家住着谁？他们家发生了一件什么事情？

　　2、它们是怎么做的？谁帮助了他们？

　　3、小猪家为什么会失火？

　　4、教育孩子不能玩火。

　　5、小猪是怎么消防员大象来帮助它们的呢？

　　二、消防演练

　　1、警报声响起幼儿用湿毛巾捂住口鼻，寻找安全通道，低头弯腰有秩序的离开火场。

　　2、拨打火警电话119，在拨打火警电话时要说清家庭住址

　　三、活动延伸：

　　请家长带孩子看消防知识宣传图片，了解相关的安全知识。

　　活动反思

　　消防安全知识对中班幼儿来说是比较枯燥乏味的，要想更好地让幼儿接受这些知识与道理，我们就需要根据幼儿的年龄发展特点来设计相应的活动。中班幼儿喜欢听故事，更喜欢边看图片边听故事。针对幼儿这一特点，本人特地挑选了《小猪家失火了》这一故事内容。该故事以小猪家失火为线索，将消防知识渗透其中，使幼儿更容易接受和掌握消防知识。为了满足幼儿的好奇心，增加活动的趣味性，本人根据故事内容制作了PPT，帮助幼儿理解故事内容，让幼儿知道发生火灾时如何保护自己，知道火警电话是119，知道小孩子是不能玩火的。最后，帮助幼儿加深对消防的认识，提高自我保护的意识。故事文本家里着火怎么办在美丽的大森林里，住着小猪一家，猪妈妈和她的三个孩子幸福的生活着，她们每天唱歌、跳舞、做游戏，过得非常开心。有一天，猪妈妈要出门，她对三只小猪说：“你们要好好看家，注意安全”三只小猪齐声说：妈妈您放心吧，我们会看好家的。猪妈妈一走，小猪们高兴地：“太好了，太好了，我们可以玩个够了！”说完它们来到草地上尽情的玩耍，做游戏。天渐渐地暗了下来，小猪们飞快跑回家。回到家，它们找出打火机，点燃蜡烛，玩起来过生日的'游戏。

　　他们围着蜡烛又唱又跳，玩的很开心！玩着玩着，它们累了，它们就爬上小床，盖上暖暖的被子，真舒服呀！一闭眼就睡着了，它们睡得可真香啊！可是，它们忘了一件事；看，蜡烛还亮着呢，小猪们忘了吹蜡烛了，蜡烛越烧越短，越烧越短，眼看只剩下一小截了。哎呀，蜡烛马上就要完了，小猪们还没有醒来呢，真是着急呀！火烧着了桌子、椅子、垫子，又烧着了窗帘和柜子。一会儿，小猪的床也被烧着了，小猪惊醒了：“哎呀，不好了，失火了！”小猪赶紧找出湿毛巾捂住口鼻，有的趴着爬了出去，有的低头弯腰跑了出去。小猪们出了屋，哎呀，房子的火越烧越大，这时小猪想起来妈妈的话：“如果发生火灾，要拨打火警电话119。”它们赶紧拨打119，“喂，是森林消防队吗？我是小猪，我们家着火了！”“你们家住在哪里呀？”“果园路一号楼”森林消防员接到电话后，马上赶到小猪家，很快地将房子的火给熄灭了。小猪看看自己的身上、脸上、再看看自己的家，心里难过极了。