【热门】幼儿园大班安全活动教案
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班安全活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班安全活动教案1
活动目标：
1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力
3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、趣味练习：一起来灭火
2、ppt课件：认识火
活动过程：
一、导入
1。猜谜语
红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
二、展开
1、出示图片，了解火的发展。
讨论：火是怎么来的呢？
教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
2、了解火的特点。
（1）点燃蜡烛
让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。
（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。
（3）火的燃烧需要空气
点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。
观察结果：
最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；
最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
（4）了解火怕水的特点。
向燃烧的'蜡烛上浇水，火会灭。
3、引导幼儿讨论火的用途与危害。
（1）火有哪些用途？
（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）
（2）火有哪些危害？
（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）
4、了解简单的防火方法。
教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
5、游戏：着火了。
教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。
教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。
教学反思
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。
“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么原因引起火灾的？”引发幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。
根据幼儿好奇，求知的特点，在第二环节我就安排孩子自由探索，我们为幼儿提供课件，供幼儿观察。在这一过程，教师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么？
在这一过程中，孩子获得经验是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式，对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合课件进行，避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因，更进一步让孩子明白了不能随便玩火。
由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思考，说一说。在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。
在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，让孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。
幼儿园大班安全活动教案2
活动目标：
1、引导幼儿了解火的用途及危害。
2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。
3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。
活动准备：
PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个
活动过程：
一、图片导入，引起幼儿的兴趣
出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。
二、交流经验，扩展幼儿对火的认识
A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)
小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害!
B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)
小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等
三、树立防火意识，有效预防火灾的发生
我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)
小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的'畅通等。
四、发生火灾，学习如何逃生和自救
1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)
小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名和电话。
B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢?
(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)
A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;
B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演练环节
A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;
B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。
五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员
考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。
这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)
颁发“消防安全监督员”标志牌
六、教师小结：
火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，做好消防安全监督员!消防安全，人人有责!
幼儿园大班安全活动教案3
一、设计意图
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。
二、活动目标
1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。
三、活动重难点
1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。
2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。
四、活动准备
1、物质准备：教学课件、交通标志若干。
2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。
3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)
2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)
儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。
教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。
(二)再次认识学习过的交通标志。
1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的.作用。
"今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。"(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。
(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。
第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。
教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。
第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。
教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。
教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。
第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。
教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。
第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。
教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。
第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?
教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。
(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。
六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
儿歌：
小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。
幼儿园大班安全活动教案4
活动目标：
1.了解发生危险时，所应采取的措施。
2.增强幼儿的自我保护能力和意识。
3.培养幼儿敏锐的.观察能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
活动前的经验准备。
活动过程：
1.开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。
(1)有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办?(幼儿自由回答老师引导)
2.基本部分：
(1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?
教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。
(2)如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。)可打电话求救(110)。
3.结束部分：
根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠正)。
幼儿园大班安全活动教案5
活动目标：
1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。
3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的`好习惯。
活动准备：
1、组织幼儿外出活动后进活动室。
2、人手一条毛巾。
活动过程：
1、感受活动后的炎热。
教师带领幼儿进行一些运动量的活动。
教师;刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想做什么？
根据幼儿的回答组织幼儿喝水。
教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。
2、讨论擦汗的方法。
教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？
讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？
请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。
教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。
3、幼儿实践练习。
幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。
4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。
教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。
幼儿园大班安全活动教案6
活动目标
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备
教学挂图
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：
讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的`坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）
（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：
表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
幼儿园大班安全活动教案7
一、设计意图：
食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《纲要》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
二、活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
三、活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
四、活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
五、教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
六、活动过程：
(一)应邀做客，激发兴趣
活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗?
(二)观察讨论，分析讲解
1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的`东西，我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。
(三)采购食品，游戏巩固
创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
(四)延伸活动，目标提升
师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
幼儿园大班安全活动教案8
活动目标：
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
1、活动导入：谈话活动
教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的`方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）
③讨论其他内容。
④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论内容。
4、活动总结：安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自己和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
活动反思：
安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
幼儿园大班安全活动教案9
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、煤气瓶一个（仿真玩具）。
2、煤气泄漏和爆炸的视频。
活动过程：
一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处
1. 教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是瓶装煤气。
它们给我们带来了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
二、观看视频，了解煤气的危险性。
1. 教师：煤气的'用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆炸了）
教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1. 怎样安全使用煤气。
2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会吱吱的声音……）
3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
（会头晕、会呼吸不了、会晕倒……）
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3. 如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。
4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
活动反思：
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 （或称发生炉煤气）。
幼儿园大班安全活动教案10
活动目标
1.幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3.在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
重点难点
重点：学会安全乘坐电梯的方法
难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法
活动准备PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫 7 套
活动过程
（一）开始部分
谈话引入课题
师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。
（二）基本部分
1.认识乘坐升降电梯里的标
师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。
（1）警铃 这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？
（2）超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么
办？
2.以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法
师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。
（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的'事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？
（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情——被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？
（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？
3.播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法
师：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。
4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识
5.学习电梯自救的方法
师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。
电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。
6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法
7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法
师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢？
8.小结
师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。
（三）结束部分
跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。
活动结合幼儿平时的生活经验来开展,进一步体现《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的事件当做教育素材。活动的组织将以往安全教育由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥
活动反思
了幼儿的积极性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参与性高,兴趣点浓厚，最终达到此次健康教育活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可继续用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。
幼儿园大班安全活动教案11
活动目标
1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些安全乘车的自我保护方法。
2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。
3.愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。
活动准备
1.幼儿有乘坐火车的经历。
2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。
活动建议
1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。
提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全问题?
2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文明礼仪。
（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。
先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的'画面。提问：这些小朋友做得对吗？这样做有什么危险？应该怎样做才是安全乘车？
小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，
要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。
（2）阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。
要做文明的小乘客，我们还应该怎么做？如果有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么？
小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。
3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。
请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。
活动延伸
一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。
中班社会《交通标志作用大》公开课视频+PPT课件+教案（交通安全）小班数学活动《小熊请客》比较多少优质课视频+PPT课件教案课后反思下载
幼儿园大班安全活动教案12
一、活动目标：
1.知道报警电话
2.懂得自我保护。
3.培养生活实践能力。
二、活动重难点
重点：确立自我安全保护意识。
难点：知道遇到危险时的正确方法。
三、活动准备
《自我保护》课件。
四、活动过程
观看课件
1、（一）在外遇到陌生人怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？
遇到陌生人怎么办？
2、（一）如何识别坏人？
（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？
年龄大的.爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？
3、（一）遇到坏人怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？
求救的时候喊什么？
4、（一）不要随便跟别人走
（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？
当自己出去玩时候应该做些什么？
5、（一）陌生人敲门怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？
陌生人敲门应该怎么回答？
4、（一）家中来了小偷怎么办
（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？
别人叫跟他走应该怎么回答？
6、（一）独自在家时要注意什么？
（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？
陌生人打电话时候应该注意什么？
7、带领幼儿熟记自我保护口诀。
8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还知道了如何保护自己。
五、活动延伸
幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。
幼儿园大班安全活动教案13
活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；
2、收集人们在雪天活动的图片。
活动过程
一、谈话导入
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
二、讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：
1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的.困难，以及解决的方法。
三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
五、学习儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
六、：
今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
七、活动结束。
1、
2、
幼儿园大班安全活动教案14
活动来源：
煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。
活动目标：
1、了解煤气灶的作用和危险性
2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片
活动过程：
一、导入活动
1、教师出示煤气灶图片
2、教师：小朋友，你们认识它吗（煤气灶）你们家使用煤气吗煤气灶有哪些用处幼儿自由回答
3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险
教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。
二、请幼儿翻开教材，看图提问
1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄事故）
2、小朋友你们明白煤气泄会发生什么可怕的事情吗（人会中毒，会爆炸，着火）
3、发现煤气泄我们就应怎样做（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）
教师小结：煤气的用处很多，但是如果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄，立刻关掉煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立刻用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的`地方。
三、决定对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗
1、组织幼儿讨论
（1）小朋友不停的开关煤气灶
（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃
（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话
（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩
教师小结：这些行为都不对！
2、教师：那么我们就应怎样做呢
幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救
教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。这天透过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄正确的做法。
幼儿园大班安全活动教案15
活动目标
1.知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。
2.清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。
3.增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动重难点
重点：知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。
难点：清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。增强自我保护意识，勇敢地保护自己。
活动准备：安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、
活动过程
一、激趣导入
教师出示“安全”徽章，说明“安全”徽章的意义。（可以让坏人远离我们）
二、认识隐私部位
1.教师分别出示男生女生图片，认识身体的私密部位，以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。
2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。
三、认识五个警报
1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么，并出示警报标志。
2.游戏环节：教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志，和幼儿一起巩固。
3.师幼互动：教师展示若干情景，请幼儿说出是否可以，并将触动了的警报选出来放到对应情境中。
教师奖励安全徽章，鼓励幼儿勇敢说“不！”。
四、保护自己的方法
1.教师提问，如果不幸遇到以上情况，你有哪些办法保护自己不受侵害？
2.教师总结各种可行办法，并给出更好的方法和建议。
(1)大声地说“不！”。
(2)不保守坏人的秘密。
(3)不吃陌生人给的食物。
(4)建立亲密人名单和爱心圈。
五、活动结束
教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
六、活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
大班安全《防性 侵警报》活动反思
近些年来，关于性 侵的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的性 侵、性 骚扰的报道，引发了老师、家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼儿对于性 侵、性 骚扰的意识模糊，危险都是潜在的，预防是最有力的武器。教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识，而是培养他们的防性 侵的安全意识。所以一定要把功夫花在平时，为孩子布好全方位的安全防护网，提高孩子的.隐私意识、警惕性和自我防护能力。面对性 骚扰、性 侵害，要教会孩子如何进行自我保护。此次活动旨在培养幼儿的防性 侵意识及发生性 侵、性 骚扰时，该如何保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于性 侵方面的意识和能力的培养。
下面对本次的活动进行反思：
活动优点：
1.活动设计符合大班幼儿的年龄特点。选材贴近幼儿实际，同时具有一定的挑战性。
2.在活动前，老师利用废旧物制作了精美的五个防性 侵安全标志，用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤，形象、生动。
3.在活动过程中，安排了手电筒找一找的游戏，形成了良好的师幼互动，让幼儿在游戏的过程中轻松、愉快的认识了5个防性 侵安全警报。
活动不足：
1.在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原因，导致ppt内容不清晰。
2.在玩手电筒找一找的游戏环节时，只是老师动手操作了，幼儿没有动手操作。
改进措施：
1.及时的调整拍摄时的光线，确保ppt内容的清晰度。
2.给幼儿动手操作的机会，让幼儿充分的参与到活动中，调动幼儿参与的积极性。
【幼儿园大班安全活动教案】相关文章：
幼儿园大班安全活动教案03-03
【荐】幼儿园大班安全活动教案01-28
幼儿园大班安全活动教案【热门】01-28
幼儿园大班安全活动教案【推荐】01-28
【推荐】幼儿园大班安全活动教案02-18
【精】幼儿园大班安全活动教案01-30
幼儿园大班安全活动教案【荐】02-11
幼儿园大班安全活动教案【热】02-12
幼儿园大班安全活动教案【精】02-12