幼儿园亲子活动的教案（通用20篇）
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园亲子活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园亲子活动的教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿和家长利用废旧材料共同制作时装。
2、要求服装设计新颖独特。
3、鼓励幼儿大胆表演。
活动准备：
1、 请家长设计好服装制作图
2、 每个家庭准备好制作服装的材料（如旧报纸、光碟、空烟盒等）
3、 写通知，打图片，记录表
4、 准备场地，已做好的.环保时装
活动过程：
1、 引导幼儿和家长共同观看图片及服装时装分为裙子、上衣、裤子，他的线条有简单，有复杂的，请李老师现场制作出漂亮的时装。
问：李老师是用些什么废旧材料制作的？你想成为一名小设计时吗？请和爸爸妈妈一起设计出你喜欢的时装。
2、 家长和幼儿共同制作时装，发放记录表，请家长记录孩子的制作过程。
3、 家长和幼儿上台表演。（故事、儿歌、歌曲、舞蹈）
1） 有序的上台。
2） 随音乐节奏做动作。将时装展示出来。
3） 请家长填活动反馈表，反思心得。
幼儿园亲子活动的教案 篇2
1、画五官
游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。
游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章
2、我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
3、袋鼠跳跳跳
游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
4、宝宝争夺赛
游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
5、全家乐翻天
游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
6、搬家乐
游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意：
1、搬运途中报纸破损则淘汰。
2、报纸必须平展。
7、夹球跳
游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
8、大地福娃拼图
游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图
游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
9、骑马揪尾巴
游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
游戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。
游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开始"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要保护好自己的`尾巴，游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。
注意事项：必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。
10、我为奥运赢奖牌
游戏目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。
游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。
游戏规则（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。
幼儿园亲子活动的教案 篇3
主要目标：
锻炼孩子用手、膝爬行的灵活性。
活动材料：
成人被子若干条。
指导要点：
①教师事先把被子用床单包好并系结实，随意摆放在室内地垫上，当做小山。
②教师示范手、膝爬行的方法，鼓励宝宝们学着小乌龟的样子，自己去练习爬过一座座的小山。家长与教师在旁边鼓励、指导孩子正确地爬行或和孩子一起爬行，调动孩子参与活动的兴趣。
建议：在每天早上起床前，家长可平躺或趴在床上，让孩子从家长的.脚部向头部爬去，再从头部爬回脚部。也可躺在床上当做小山，让孩子从身上横爬过去。
彩虹伞
主要目标：
①发展宝宝钻、爬动作的灵活性。
②引导宝宝体验亲子游戏的快乐。
活动材料：彩虹伞一把。
儿歌
彩虹伞，转转转，
躲在伞下看不见，
彩虹伞，转转转，
爬到上面看得见。
指导要点：
①老师先带领宝宝说儿歌。
②老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长的带领下钻到彩虹伞下面，再将彩虹伞转动起来，变成“小山”，并鼓励宝宝向上爬。
③游戏可反复多次进行，家长和老师可变换语气调动宝宝的兴趣。
小乌龟学本领．
主要目标：练习手膝着地爬行，培养音乐节奏感。
-活动材料：袋子(内装豆子)。
指导要点：
①把袋子散放在活动室内，让宝宝爬着去找袋子，妈妈把袋子放在宝宝的背上。
②宝宝和妈妈一起爬行。
③听音乐，随着音乐节奏的快慢爬行(音乐自选)。
建议：
①袋子要做得扁长一些，以免掉下来。
②在家里可以让宝宝驮着枕头在床上或地毯上爬行，家长可用拍手来适当控制宝宝爬行的快慢。
蚂蚁搬豆
主要目标：培养手膝着地、协调地爬行并保持身体平衡。
活动材料：一筐沙包(方扁形)，一个空筐，蚂蚁头饰。
指导要点：场地一端放置一筐沙包，让宝宝戴上蚂蚁头饰趴在地上，把沙包放置在宝宝背上，并引导宝宝向对面爬去，帮助宝宝将背上的沙包放在对面的空筐里，再爬回起点。游戏可反复进行。宝宝因不能掌握身体平衡，沙包会从背上滑下来，所以需要重点练习平衡地爬行能力。
建议：宝宝熟悉游戏后，家长可与宝宝一起进行，激发宝宝的兴趣，也可找1～2个同龄的宝宝一起玩。
摘香蕉
主要目标：发展孩子爬上爬下的动作，训练动作的协调能力及做事的胆量。
活动材料：香蕉，气球，长方形软积木与地板块捆在一起成为脚垫(高度为20～30厘米)。
指导要点：
①教师在活动室内拉一条绳子，在绳子上挂香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到时，教师可提示孩子爬到垫子上去摘。如果孩子害怕，家长可适当扶一下，孩子抓到香蕉时，家长可以帮孩子把香蕉从绳上取下。
②孩子摘到香蕉后，可引导孩子和家长一起吃。
③第二次活动，老师挂上气球，要求宝宝用相同的方法去拿。家长只在旁边保护并鼓励孩子自己爬上垫子摘气球。
建议：家长用孩子喜欢的物品(如气球或玩具)，把它拿在手中，让宝宝去够取。
听听找找爬爬’
主要目标：
①训练手和膝着地爬行。
②学习听辨声音，发展宝宝的听觉。
活动材料：铃鼓或串铃、孩子熟悉的各种绒毛动物玩具。
指导要点：
①在活动场地上，教师引导孩子手膝并用地爬行，同时寻找发出不同声音的动物，如猫、狗、鸡。
②根据孩子游戏情况，逐渐增加玩具的数量。
幼儿园亲子活动的教案 篇4
活动背景：
孩子们都有每天穿鞋脱鞋的生活经历，也有好穿大人鞋玩的事情，这是本课的生活实践基础。在一次与家长的谈话中，我得知有很多家长反映自己孩子在家中不会自己穿鞋子，这让我感到很惊讶，因为它们所反映到的这几名幼儿，平日里在幼儿园都会自己穿鞋，无非是穿的比较慢，到不至于不会自己穿鞋子。我将这一情况告知给各位家长后，可后来还是会有这样的反映。在幼儿园里我经常会表扬这几位幼儿，并对他们进行指导。为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展示穿鞋。我设计了本次活动。
一、活动目的：
·通过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服，
·通过活动学会穿鞋和脱鞋。
二、活动准备：
·大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
·一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情况画）每组两位指导老师。
三、活动过程：
·导入：
师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。
我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？
（1）让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。
（2）拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？
（3）激发幼儿游戏的兴趣，
你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）
（4）我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。
·具体活动过程：
（1）让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持一定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子）
方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的`鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）
——鼓励宝宝说。请妈妈穿鞋，
（2）请妈妈协助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说请爸爸穿鞋，
（3）最后请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。
·提高认识，
让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点：
（1）穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。
（2）穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒服，方便行动自如，穿自己的鞋子好。
·活动引伸：
学习自己穿鞋
（1）回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。
（2）自己是怎样穿鞋的？
（3）总结穿鞋的方法。
a：看看是左边的还是右边的在地上摆放好
b：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头，
c：把后跟提上
（4）怎么脱鞋
a：先从后根脱
b：把鞋子放在一定的地方
活动反思：
宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒服，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。
幼儿园亲子活动的教案 篇5
利用资源：
水池
参加对象：
10中班家庭
目标：
1、发展幼儿的平衡能力。
2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。
准备：
1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。
2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。(不伤害幼儿脚的'物品)
玩法：
一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。
二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？
三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？
四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。
五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”
比一比那个家庭夹得最多。
六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。
幼儿园亲子活动的教案 篇6
设计意图：
慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及成人的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。
活动目标：
1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊？
2.师戴上胸饰，我现在是谁啊？我的羊朋友在哪？
3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极性，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)
二、感受及表现
1.探索A段动作
(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁？(倾听慢羊羊走路的音乐)
(2)幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱，探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。
这是一只什么样的羊呢？它是怎么走路的？
师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊？谁来做一做？
请几个幼儿来学一学。
师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)
2.探索B段动作
(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢？(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。
(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。
师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗？(请幼儿个别表现)
师用哼唱的方式请2-3人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)
(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。
师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。
(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。
师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢？我们一起来试试。
(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。
师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的'动作，让所有的幼儿都动起来。)
3.探索C段动作
(1)出示瘦慢羊羊图片
师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢？(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路？(播放音乐)
(2)幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。
师：你觉得红太狼是怎么走的？你来试试。我们大家一起来学学。
(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。
师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样？请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)
三、完整表演
1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。
师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
师：我们跟着音乐再来完整表演吧。
四、结束活动
幼儿园亲子活动的教案 篇7
活动时间：
20xx年4月24日第一次亲子种植活动
活动地点：
幼儿园院子
活动目标：
和植物的亲密接触
1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。
2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增强环保意识，生态意识。
活动口号：
行动起来，为地球增添一点绿色。
活动准备：
教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。
幼儿家庭准备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……)
活动形式：
亲子共同参与种植活动。
活动流程：
一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。
1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？(引出蔬菜、水果……)
2、寻找、认识水果的种子。
提问：
(1)这是什么水果？
(2)找一找它的种子在哪里？说说它是什么样子的？
3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。
提问：
(1)你们认识这些蔬菜吗？
(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的？(引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里？)
二、了解植物的成长，亲子种植植物。
1、教师示范：清晰种植步骤。
讲解种植步骤：
首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。
2、动手操作：亲子种植小植物。
讲解种植要求：
爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：
(1)你们种的是什么种子？(2)种子发芽后是什么样子？(3)要怎样照顾种子才会发芽长大？(4)会接什么样的果实？
亲子种植：
(1)教师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。
(2)每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。
(3)家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。
3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。
(1)家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。
(2)写上：植物名称、主人姓名。
(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。
(4)启发宝宝对植物说一句话。
4、介绍与分享，促进幼儿的`语言表达。
请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。
三、拼图游戏：苗苗找朋友(选择活动)。
教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识。
玩法：A4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图(托小班：2——6块，中大班：20块以上)。
活动延伸：
1、在家中和幼儿园建立植物种植角。
(1)提出植物角建立要求，幼儿每天照顾关注自己的植物，建立责任感；
(2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。
2、观察记录：教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。
(1)发生变化的：发芽了。
引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：
幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。
幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。
幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢？
(2)未发生变化的：未发芽。
与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。
(a)有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多；有的种子埋得太深，难以发芽。
(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。
3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。
4、与家人一起开展同样的活动。
活动后小结：
亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、交流的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面发展。
幼儿园亲子活动的教案 篇8
【活动目标】
1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒服。
2、学会穿鞋和脱鞋。
【活动准备】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一块宽敞的活动场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组情况画）每组两位指导老师。
【活动过程】
一、导入：
师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好朋友呀，——引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所以我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。
我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今天老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？
1、让幼儿观察借来的小朋友的鞋子。
2、拿出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小朋友的鞋子大呀？
3、激发幼儿游戏的兴趣，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略）
4、我们今天就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。
二、具体活动过程：
1、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按以下进行，每组之间保持一定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子）
方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）——鼓励宝宝说：“请妈妈穿鞋”。
2、请妈妈协助宝宝穿上爸爸的'鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说“请爸爸穿鞋”。
3、最后请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。
三、提高认识，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿认识以下几点：
1、穿大鞋，不好走，不合脚，容易摔跤，不安全。
2、穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒服，方便行动自如，穿自己的鞋子好。
【活动引伸】
学习自己穿鞋。
1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。
2、自己是怎样穿鞋的？
3、总结穿鞋的方法。
A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。
B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。
C：把后跟提上
4、怎么脱鞋
A：先从后根脱
B：把鞋子放在一定的地方
【活动反思】
宝宝们都非常喜欢穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒服，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地完成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展示了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。
幼儿园亲子活动的教案 篇9
一、活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情；
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展；
3、通过活动增强家园联系，形成共同教育的合力；让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育；
4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验亲子的快乐。
二、活动时间：
20xx年4月18日
三、活动地点：
王家砭中心幼儿园操场
四、活动人员：
大二班全体小朋友、家长、刘老师、高老师
五、活动准备：
1、大二班布置活动环境；
2、亲子游戏小奖品（活动中使用的粘贴，活动结束后小纪念品）；
3、亲子游戏所需道具：
A、12个海洋球，6个脸盆
B、适当宽布条（两人三足）
C、12个呼啦圈
4、大二班活动前安排好分组游戏人员名单；
六、活动流程：
1、高老师讲解活动规则；
2、家长带领幼儿参加亲子游戏；
3、为获奖者颁发奖品。
七、亲子游戏介绍
游戏一：夹球跳
目标：训练孩子与家长之间的默契程度以及肢体的协调能力。
玩法：每次六组家庭，孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的'家庭优胜。
游戏二：两人三足
目标：训练孩子与家长的相互协调与默契能力，促进家长与孩子间的亲密感。
玩法：每次六组家庭，幼儿和家长并肩站好，家长左脚宝宝右脚用绳子绑住，在指定区域听裁判发布各种口令并，连续出错三次的自动退出游戏，直到最后一组为胜利方。
游戏三：《跳圈圈》
目标： 训练孩子与家长的配合程度，促进家长与孩子间的默契感。
玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。
幼儿园亲子活动的教案 篇10
1、毛毛虫
游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。
游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐
游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。
2、小袋鼠拍球乐
材料准备：球7个。
游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。
游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。
3、接球游戏
游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。
游戏道具：球、塑料桶
游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的.时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。
4、抬花轿
游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。
游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。
幼儿园亲子活动的教案 篇11
活动目的
1、 引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。
2、 让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。
3、 向幼儿进行感恩教育。
活动准备
录音磁带 皱纹纸 线绳 枝条等。
活动组织
开始部分：
今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？
我们怎样表达自己对妈妈的爱？
1、 集体唱歌曲《我的好妈妈》
我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？
2、 集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
3、 幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更漂亮，更开心。
4、 把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。
活动结束：
幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。
活动活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的'语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……
当然，还要反思自己的活动设计，也敬请家长提出宝贵的建议。
幼儿园亲子活动的教案 篇12
一、活动主题：
母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！
二、活动目的：
利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！
体验节日的快乐氛围。
通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
三、活动时间：
xx年5月6日（周五）上午9：3011：00
四、准备时间：
xx年4月12日5月5日
四、活动地点：
各班教室
五、参加对象：
全体幼儿和母亲
六、准备阶段：
1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
七、活动过程：
1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）
2、亲子活动时刻：
A游戏：
（1）。“我与妈妈心有灵犀”
游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的'球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。
（2）。“独木桥上的爱”
游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。
B亲子合作时刻宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”
C真爱无限：
在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。
八、活动结束
各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。
九、道具准备：
奖励物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备
十、经费预算：
略。
幼儿园亲子活动的教案 篇13
活动目标：
(1) 通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。
(2) 和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。
活动准备：
用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程：
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1) 直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。
(2) 直线跳圆圈舞。
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。
二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
(1) 一起跳波浪舞。
师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。
(2) 一起让线跳圆圈舞。
师：妈妈抓住宝宝的`手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。
(1) 身体的线跳波浪舞
师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉!
(2) 宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。
师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。
休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。
幼儿园亲子活动的教案 篇14
活动目标
1.在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。
2.感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。
活动准备
PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。
活动过程
一、结合PPT图片引出活动主题
1.直接出示小毛巾提问：这是什么？有什么用处？(擦嘴、擦脸)
2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的？(妈妈、奶奶)
3.妈妈辛苦吗？为什么？(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)
4.那我们应该为妈妈做些什么呢？(幼儿自由回答)
5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的？(教师引导幼儿观看PPT后讲述)
6.教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸，还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。
二、妈妈教宝宝学习拧毛巾
1.提问：今天是什么节日？是谁的节日？
2.平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾，也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗？
3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。
4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。
5.多请几名宝宝上来表演。
6.教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了。
三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”
1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。
师：今天是妈妈的.节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。
2.了解亲子游戏合作的要求：
A.宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；
B.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；
C.小跑步到爸爸处拿礼物；
D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花；
E.爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏。
3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。
四、颁奖
1.在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。
2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐。妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。
幼儿园评价
整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅体验到给孩子教学的不简单，也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为妈妈的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由妈妈发，奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。
幼儿园亲子活动的教案 篇15
【活动目标】
1、训练幼儿学习躲闪跑，培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子间的交流，体验一起游戏所带来的快乐。
【活动准备】
1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。
2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。
4、场地布置“大森林”，大学生装扮的新年老人。
【活动过程】
一、活动导入。
1、准备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”。
师：“小朋友，我们的火车来到了什么地方？说说你看到了什么？”
2、模仿游戏。
师：“在大森林里小动物都想出来做游戏，我们听听是谁出来了？”。
放录音，师：“小鸟在与同伴快乐的飞翔”，幼儿带着家长学小鸟飞，教师提醒：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法，配合录音，学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的`动作。活动中，让家长都能一起活动起来。
3、引入主题：“小朋友，这么多小动物都出来游戏了，还有一个小动物也特别想来做游戏，我们看看它是谁呢？”教师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做游戏，我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。
二、活动过程。
1、教师讲解小老鼠的制作过程：在一只袜子里塞进，碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最后系上一根长绳，老鼠就做成了。
2、动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来！”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换游戏角色进行游戏。
3、游戏：踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好准备。音乐开始，以家庭为主，想办法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍游戏后，教师：“刚才小朋友们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们改变游戏的规则，
比赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。游戏再进行三遍，并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。
三、活动结束
1、小结：“今天，小朋友们玩得真高兴，看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。
2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高兴，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下！老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、结束：“小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今天玩得高兴吗？”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗？”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。
幼儿园亲子活动的教案 篇16
【活动设计】
在每个孩子的成长过程中，总有一些经典的游戏，给孩子们带来成长的快乐，当家长们也参与到这些游戏中的时候，孩子们的'快乐体验就更加浓厚。
【活动准备】
葫芦宝藏、长布条。
【活动过程】
1、家长和自己的宝宝，将准备好的葫芦宝藏进行编号；
2、由游戏负责人员，将编号的葫芦宝藏放置在场地的不同位置；
3、宝宝给自己的家长领取一个长布条，并且，将自己家长的眼睛蒙住；
4、游戏开始，工作人员，给每个宝宝喊出不同的数字；
5、宝宝得到数字之后，就带着自己的家长去寻找宝藏；
6、在整个过程中，只能让宝宝自己讲话，自己带路，家长只跟着宝宝走就行了；
7、最先将自己的家长领到终点的宝宝，获得奖励。
温馨提示：
在这个游戏中，宝宝们会感受到自己的重要意义，让宝宝们知道自己独立完成任务的重要性，各位家长和自己的宝宝一起试试吧。
幼儿园亲子活动的教案 篇17
利用资源：
路沿
参加对象：
10个小班家庭
目标：
1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的'协调能力。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。
准备：
小鱼若干
玩法：
一、活动身体
二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。
三、一起学习各种玩法。
四、游戏“小鸭捉鱼”
儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）
建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。
幼儿园亲子活动的教案 篇18
目标：
初步模仿成人动作，促进宝宝动作协调发展。
准备：
《幸福拍手歌》、《去郊游》音乐或者节奏感强的音乐。
过程：
1．播放《幸福拍手歌》，迎接宝宝的.到来，教师带着大家一起手拉手走一走，一边调动宝宝的情绪。到宝宝基本到齐后，开始做模仿操。
2．老师带着宝宝跟着音乐一起做操。
二．哈罗时间
目标：
让宝宝熟悉同伴的名字，培养宝宝乐意主动、大胆与人交往的性格。
过程：
1．教师熟悉每个宝宝的名字。
2．教师：“××宝宝你在哪里？”问完后家长鼓励宝宝站起来大声回答：“老师，在这里。”有的宝宝面对陌生人不愿回答，这时家长应主动替宝宝回答，给宝宝引导和示范。
3．教师一一找每个宝宝，对能主动站起来的宝宝教师请大家一起为他鼓掌，
幼儿园亲子活动的教案 篇19
主要目标：
练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。
活动材料：
地毯、头饰、玩具。
指导要点：
家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。
主要目标：
练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。
活动材料：
钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。
指导要点：
教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。
自编儿歌：
钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁？“妈妈，妈妈！”
建议：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。
注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的`东西和危险的物品要远离宝宝。
钻洞洞
主要目标：
①练习爬过四面围合的洞。
②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。
活动材料：废旧的长方形空纸箱2―3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。
指导要点：
①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
家庭小游戏推荐：
①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。
②在小桌子底下钻爬：从桌子的四面钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，锻炼宝宝用头顶，用手拉，想办法，找出口。
③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。
幼儿园亲子活动的教案 篇20
学习目标：
向同伴展示学会的简单的动作。
学习内容：
对墙投掷小沙包
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。
2、组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。
3、教师巡回指导。
同学活动：
1、认真的完成队列练习，提高自身的最基本的队列认知。
2、积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。
组织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。
二、合作探究掌握技能
重点：学会快速有力的挥臂掷出动作
难点：动作的准确性
教师活动：
1、请同学试做投掷练习。进行对比和平将从而得出投掷沙包的.初步动作。
2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范。
3、组织同学进行练习一次。然后进行总结和纠正错误动作。
4、继续练习，教师巡回指导。
5、组织同学进行一次谁投的远竞赛。
同学活动：
1、认真的听教师的讲解，看教师的示范。
2、积极的投入到练习中去。同时积极的帮同学纠正错误动作。
3、努力的提高自身的成果。
组织：四列横队完成练习。
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。
同学活动：同学积极的回答教师提问。
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