“责任”主题班会教案

时间:2023-02-21 15:37:35 教案 投诉 投稿

“责任”主题班会教案

  在现实学习生活中,大家都经常接触主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容,以下是小编整理的“责任”主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

“责任”主题班会教案

“责任”主题班会教案1

  一、教学目的

  1、通过中队主题班会,让学生了解更多关于水资源的知识,包括我国水资源现状、水资源污染、预防措施等。通过种种数据让同学认识到我国现在水资源现状不容乐观,再列举出水源污染的类型及有关的预防措施。

  2、通过中队主题班会,培养学生节水和环保意识,责任意识,通过各种形式让学生认识到节约资源要从我做起,从身边力所能及的小事做起。号召学生在班会结束后的生活中,也能主动做到好的延续。

  3、通过中队主题班会,让学生在紧张的学习之余,得到放松和快乐,也让学生在轻松的气氛中学知识,在学知识的同时更展示自我个性,增添了一份自信。

  4、通过中队主题班会,使班级干部的组织能力得到锻炼和提高。分组活动使学生有了更多的集体荣誉感和团队精神,随机分组的形式也增加了学生之间的交流和互动。教学准备:制定具体实施方案,确定主持人名单,各节目的主要负责人,准备活动材料用具,抽签分组登记并选出队长。

  二、班会内容和过程

  1、主持人:周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主题班会”现在开始。

  2、PPT时间主持人周倩:“我们都知道,人的生存和生活都离不开水,水资源对每个人都十分重要,但我们都知道,我国的水资源现状不容乐观,下面就让我们通过PPT来了解一下我国的`水资源现状。”大家观看关于我国水资源现状和水源污染及预防措施的PPT,四位主持人朗读。

  3、健美操表演。

  4、创意设计大赛秦榛:“王迪,你知道这垃圾带有什么用吗?”王迪:“垃圾带不就是装垃圾的吗?还有什么用吗?”秦榛:“资源的用处可大啦,下面我们就看看我们的同学是如何利用它们做出时尚的服饰吧。”材料:垃圾袋、报纸、别针规则:每队派3人,两女一男,两人设计,一人模特;3分钟创意设计;30秒配合音乐展示。评分:由来听课的实习老师评出名次,第一名加200分。教学目的:让学生充分发挥想象力,考验同学之间的默契、配合和协作精神。通过游戏让同学了解到资源的多重利用性,希望同学以后要节约资源。

  5、第一轮答题抢分时间王迪:“让我们来看一下,现在分数已经出来了,蓝队暂时领先。”李若文:“但落后的队伍不要气馁,因为接下来到了我们的答题抢分时间了。”规则:每队队长抽一题,答对得分,答错不扣分评分:每题200分教学目的:同学们讨论回答有关资源方面的题目,拓展知识面,题目的内容在之前的PPT出现过,考验学生的观察能力和记忆能力。

  6、讲笑话徐卓尔、庄妍、宋浩瑜周倩:“紧张过后,让我们来轻松一下。下面由请徐卓尔、庄妍、宋浩瑜为我们讲笑话,大家欢迎!”

  7、跳跳对与错秦榛:“谢谢三位同学为我们献上的精彩表演,接下来让我们来玩一个游戏,考验一下同学们对资源的了解和反映速度。”规则:3轮,每轮每队派2人;同学排成一列,主持人提问,对的往右跳,错的往左跳,第一时间反映,不能停顿,回答错误直接淘汰;主持人监督评分:每轮留到最后没有被淘汰的同学所在的队伍加200分教学目的:让学生在游戏轻松的过程中,更深刻了解资源的用途,同时,学生的反映速度和判断力也可以从中体现出来。

  8、第二轮答题抢分时间王迪:“好了,经过一轮紧张刺激的游戏后,又到了答题抢分时间了分数落后的队伍可要抓住机会了。”李若文:“这次答对加分,答错要扣分,所以大家可要好好动脑筋咯!”规则:每队队长抽一题,可选择不答评分:每题200分,答对得分,答错扣分。

  9、模仿不走样秦榛:“接下来让我们来活动一下手脚,考验一下大家的模仿能力。”规则:每队派6人,依次传递动作;不能开口提示,主持人监督音乐:怎么办评分:最后一位同学答对300分教学目的:考验学生的知识面及对成语典故的理解力,以及学生将动作表现出来时需要表现力和自信,同时,让学生认识到团队精神和同伴间的信任和默契是十分重要的。

  10、第三轮答题抢分时间李若文:“决战时刻到了!”王迪:“是啊,这是最后一轮的答题抢分时间了,也是唯一得分的机会了!”规则:每队队长抽一题,可选择不答评分:每题200,答对得分翻倍,答错扣分翻倍。

“责任”主题班会教案2

  【活动构想】

  今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的'许多行为,不能主动承担任。

  【活动目的】

  1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。

  2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推委。

  3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

  【活动准备】

  1、拍摄校园短片。

  2、学生排练节目。

  3、准备形状各异的小卡片。

  【活动内容】

  活动分三大篇章:

  1、学校里;

  2、家庭中;

  3、社会上;

  4、写目标,表决心

  【活动过程】

  (一)短片导入

  1、开学以来,学校以及政教处、大队部一直在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育,上个星期五的课间操、中午午休、大课间时,老师拿着摄象机在校园里走了走,看了看,拍了拍,现在就请大家看看李老师都拍到了些什么?闫靓两位同学去球场看球,咱们一起来听听他们是怎么看球的。

  相声:《看球》

  2、师:责任听起来很大,实际上只要你做好自己应做的每一件事,就是尽到了自己的责任,作为社会中的一份子,你今后打算怎么做呢?(指名说)

  (五)听故事

  1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任,现在咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自己负责的,(师说故事)

  2、小结:正是因为里根富有责任心,才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于责任心,自古就有许多人加以传授,老师收集了几条关于责任的名人名言,送给大家。(出示,齐读)

  (六)写目标,表决心

  这节班会课,同学们知道了什么叫责任,也了解了该怎样对自己负责,那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢?现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示)

  (七)班主任讲话

  同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了责任,才能有进步,才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日,憧憬美好的明天,把人生和理想一起点燃。这节《责任伴我成长》主题班会到此结束。

“责任”主题班会教案3

  一、问题的提出:

  在日常的学习休息中,我们发现部分学生的环境意识淡泊,随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在,随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在,乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况,对净化、美化、绿化校园造成一定的影响,如何唤起全体学生对环境教育重要性的认识,培养学生对美好环境认真负责的精神,增强环境保护意识,并化为爱护环境、保护环境的自觉行为,这个问题引发我们的深入思考,并作为学校德育工作一项重要任务来抓。

  二、班会时间:20xx年9月

  三、班会目的:着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的`不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯

  四、班会过程:

  1、展示美丽的校园,体味身在其中的幸福(多媒体展示学生捕捉到的校园风景)

  花园式校园

  书香校园

  2、谈谈你对校园环境及校园文化的评价

  各抒己见,发表自己的看法

  3、我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”,在这创建活动中,学校做了不少工作,例如:

  (1)要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

  (2)开展环保知识讲座,增强学生的环保意识。

  (3)办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。

  (4)各班组织开好有关校园环境保护的班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。

  我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习环境,要知道,美丽的花草,需要我们大家的呵护,清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。因为,我们是学校的主人!我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

  4、反思不文明行为,确定校园环保新举措

  学生发言,反思自己在日常中的不良行为

  例如:在校园内大声喧哗、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失……

  5、我们应该如何来面对这些问题,再请大家讨论一下,对校园的环保工作,我们该如何去做?(在同学们讨论后,教师出示大屏幕,明确校园环保的各种举措)

  (1)提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。

  (2)在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识

  (3)组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

  (4)可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。

  (5)实行垃圾分类,变废为宝……

  6、现在让我们来看一个校园环保公益片

  通过播放校园环保公益片,让学生感受不文明行为可耻,从自己做起,爱护校园环境

  7、看了这个环保公益片,下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看法。

  8、要做好环保工作,宣传很重要,那大家收集了哪些环保宣传标语,请大家来说一说。(将同学们收集到的各种标语出示在大屏幕上)

  春天来了,别让正在生长的小草消失、植树节,为大自然,为树木增加成员、小草正在成长,请别打扰、悄悄地来,悄悄地走、保护环境,人人有责、保护环境就等于保护自己、每人种一棵树,我们就生活在绿的世界里、美化大自然,从美化校园做起、没有绿色,就没有生命、少了一份绿色,就少了一份新鲜的空气、保护大自然,从节约一滴水开始、保护环境,就是保护我们的家园……

  9、我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此,我们向全体同学和教职员工发出如下倡议:

  一、不使用一次性筷子,一次性快餐盒,防止白色污染的产生。

  二、不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱,学校进行不定期检查。

  三、在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。

  四、不践蹋草坪,不摘花摇树。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽”。

  五、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

  同学们,老师们,让我们人人动手,为创造一个现代化的,美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!

  五、班会反思:

  提升班会的时效性,希望它能起到一定的作用。晓之以理,动之以情。

“责任”主题班会教案4

  一、背景分析

  现在的中学生由于受社会不良习气的影响,有部分同学变得懒惰、自私、冷漠,缺乏对国家、社会的责任感,盲目信奉“人人为我”的处世哲学,在学校的主要表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心,认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。

  因此,通过责任教育,培养学生对责任感的正确认知,促成学生责任行为的形成,增强学生的责任意志,具有现实意义。

  二、活动目的

  1、通过活动,培养学生对责任感的正确认知;

  2、通过活动,让学生理解中学生所应肩负的责任;

  3、通过活动,促成学生责任行为的形成。

  三、活动准备

  1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料;

  2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成小品;

  3、分工准备:主持、表演小品、讲故事等。

  四、活动流程

  1、播放电影

  《把时间献给孩子:丛飞》、《带着妹妹上大学:洪战辉》

  2、主持人开场白:引入正题。

  主持人:热心于公益事业的丛飞,12年如一日为社会公益演出400多场,无私捐助失学儿童和残疾人达146人,认养孤儿37人,捐助金额超过300万元。在他生命的最后历程里,他曾经说过:“我活一天有一天的意义,哪怕多活一个小时都很有意义的,因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。”

  13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂,在他看来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时,他曾动情地说:“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”

  3、播放主题班会:《让青春与责任同行》

  主持人:“天下兴亡,匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我们经常说“负责任”,到底什么是责任心?所谓责任心,是指一个人对其所属群体的.共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们,在享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时,是否意识到自身的责任呢?

  4、表演小品:《值日》

  该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节,有四个角色。其特点分别是:主人翁小明对自己履行的义务不负责任,是一个纪律观念和劳动观念都不强的人。劳动委员小红是一个以身作则、工作责任心较强的同学。体育委员小军则是一个无原则、缺乏正气的人。而值日生小刚则是一个对自己的工作尽职尽责、对他人漠不关心的人。

  全班讨论:

  从同学们讨论的情况看,对小明、小红和小军这三个角色的态度较鲜明,而对小刚则引发争论:

  (1)作为普通学生,是否也有责任提醒同学、帮助同学的义务。

  (2)促使学生深刻理解肩负的责任,立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任,形成强大的学习上进动力,进一步促进班风学风良性发展。

  (3)深化学生的责任意识,让学生树立对自己所涉及的每一件事、所说的每一句话负责任的观念,努力学习,为自己一生的幸福奠基并造福于人类社会。

  五、课堂活动:

  六、课堂实录:

  (另文整理)

  七、反思与对策:

  请先让我谈谈这节主题班会的设计意图:

  (详见上面的“班会背景分析”及“班会目的”)

  再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则:

  1、“师生、生生”互动原则

  新课程理念告诉我们:应坚信每个学生都是可以积极成长的,都是追求进步和完善的,都是可以获得成功的;另一方面,学生是处于发展过程中的人,是一个尚不成熟的人,是一个正在成长的人。这意味着学生应在教育过程中发展起来的,应在教师指导下成长起来的。因此,班会的方案设计、筹备、实施过程都是一个动态生成的复杂过程,应始终由师生双方共同参与,既体现班主任的引导作用,又发挥学生的主体作用和协作作用,两种作用紧密结合方能使主题班会取得最良好的教育效果。因而班主任应把握班会的主题和意图,努力激发学生的兴趣,使之成为积极参与者,积极参与班会的设计和实施。本次主题班会的准备过程中,班主任提出设想和大体思路后,同学们能自主选择自己喜欢的角度,选择自己愿意做的方式,选择备受大家欢迎的节目形式,扣紧主题,自已创作、修改与完善剧本,自已编导与排练。就连主持人的台词也是由两位同学自己独立完成,真实地展示学生自我的能力、才华和风彩,从而使班会的主题广泛地延伸到课前,深入到同学们的心中,产生强大的班级凝聚力,促进了班级学生团结协作,提高同学的自我意识、独立能力与实践能力,培养了同学的协作探索与创新精神。

  2、教育性、创造性和趣味性结合的原则

  教育性是主题班会的前提,是灵魂。但仅有这一点是不够的。如果形式呆板,挖掘不深,则无法吸引学生,无法真正达到教育目的。本次主题班会的内容丰富,形式多样,生动有趣,注意采用同学喜闻乐见的形式,取材来自于同学熟悉的生活实际,符合同学的思维方式,能触及同学的灵魂,富有吸引力和感召力。从而使主题班会活动充满生机和活力,促使教育性、趣味性和思想性相结合,使同学在不知不觉中受到感染和教育,获得了南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致肯定。

  总之,主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站,主题班会的实质是“点化生命”,关注学生课前课中课后整体和谐的发展,让学生的生命充满活力,使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分,使班会以外的收获不断拓宽,促使同学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥,促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。

“责任”主题班会教案5

  一、班会背景:

  现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心。因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任心。

  二、班会目的:

  1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。

  2、教育学生做事应有责任心,认真负责,勇于承担。

  3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任心,学会对自己,对他人,对集体负责。

  三、班会准备:

  1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;

  2、收集相关的历史故事及资料;

  3、分工准备:主持、讲故事、表演情景剧等;

  4、黑板画个心,在心中写上责任,

  四、班会时间

  五、班会过程:

  1.开场:

  主持人:老师,同学们大家好!

  高二(12)班主题班会现在开始。

  甲:首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。

  主持人甲:我是xxx

  主持人乙:我是xxx

  乙:人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业、地位、金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质。

  主持人甲:那你说,在我们的人生道路上,最宝贵的品质是什么?

  主持人乙:是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......

  主持人甲:停停停,只能说一个!。

  主持人乙:那我还真的得好好想想!

  主持人甲:别急,我先请你看个真实的故事!

  2。故事:(视频,最美司机)

  主持人乙:在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全!

  主持人甲:是啊,一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!正是这份责任心,让多少个家庭远离痛苦!

  主持人乙:下面请大家看一则小故事:

  主持人乙:有这样一个故事:在1922年美国国庆日前夕,一个11岁的美国男孩搞到了一种叫“鱼雷”的威力巨大的鞭炮,并在一座桥边的砖墙放了起来,一声巨响,让男孩神采飞扬,可就在这时,警察来了,把男孩带到了警察局。警察尽管认识这个男孩和他的父亲,但还是依法判定男孩交14、5美元的罚金,当时14、5美元可以买145只母鸡,相当于现在人民币13000多元,这个男孩自然交不起,只好由父亲代交,父亲说:“钱,我可以先借给你,但一年后还给我。”从此,小男孩就开始了艰苦的打工生活,他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金,这个男孩就是后来的美国总统里根。这件事让里根懂得了什么叫责任,那就是一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。

  3,生活情景剧、讨论:

  (1)生活情景剧

  主持乙:正因为吴斌富有责任心,所有旅客们才能够幸免于难。正因为里根富有责任心才使他坚不可摧的力量,才将美国带入了里根时代!

  主持人甲:同学们,那么,我们呢,我们大家是否也都具备了基本的责任心?

  主持乙:下面请同学们欣赏生活情景剧:

  情景剧(一):

  旁白:上课了,同学们都很认真听讲,但是教师x一个角落出现了这样的情形:黄凯翘着二郎腿,手插在裤兜里,边听者mp3边抖动着腿,摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着,拿起镜子对着自己照呀照的。然后,趴着不一会就呼呼大睡了。(对学习负责)

  情景剧(二):

  旁白:班干部陈戈刚做完数学作业,他舒展了脖子“真爽,今天的题目做得真顺手。此时,李莉捧着一道数学题向其请教:“陈戈,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好吗?”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说:“嗯……这个嘛……哎呀,真不好意思,我不会做。”过了一会班长叫住陈戈:“班主任说,班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈小声抱怨,:“凭什么什么事儿都是班干部做!”,很不情愿地。下课铃响,陈戈拿起篮球:“走喽,打球去了。”(对工作、对他人、对班集体负责)

  情景剧(三):

  旁白:好不容易,终于放假了,小琳背着一大袋的脏衣服踏入家门:“妈,我回来了,这袋衣服帮我洗洗。”于是,陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服,扔了一满桌乱糟糟的。可是,家里空空如也,没人在。于是,陈飞囔囔道:“晕死,都哪儿去啦。知道我要回来也不把饭做好,肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。(对家庭、对自己的生活负责)

  情景剧(四):

  旁白:x年x月x日,小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里:

  小君提着零食,边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语:小草有生命,足下留情),剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时,一个小女孩走过来,叫住小君:“哥哥,老师说,不能随便乱扔垃圾!”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生:“哼,你管不着,我爱怎么仍就怎么仍。多事!”于是,继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴,无奈地叹了叹,一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君:“小伙子,你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子,又瞧了瞧路上:“没有啊,什么东西掉了?”老者感叹地说:“你的责任心掉了啦!”小君纳闷无语——(对社会负责)

  主持人乙:大家欣赏了以上的情景剧,心里都有什么感受呢?请大家一起回答一下:

  主持人临时发挥引导、总结(注意幻灯片放映)。

  (2)刚才同学们演的情景在我们自己身上发生过吗?我发现同学们在看的时候有的有的脸红,有的笑,其实我们都可能做过这些事,希望能从现在起这样的事越来越少,希望有则改之,无则加免,其实在同学们的表情中我看到更多的是对这些行为的'不屑,因为在我班上有很多有责任心的好男儿,下面请同学们讲一讲我们班上的负责任的事迹。

  (提示:责任含义:一,认真做事情;二,对自己做错的事,勇敢承认,积极改正。)

  (比如:不乱扔垃圾,班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗,擦一下黑板,把作业认真做好,讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等。)

  任何人都不是形单影只的,一定会与身边的人有或多或少的交集,怎样才能形成良好的人际关系,那就是要负有责任心,对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会……(学生自由发言,主持人总结)

  主持人甲:花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。世界万事万物,都有自己的责任。

  主持人乙:我们每个人,都应当有自己的责任,做一个有责任心的人,对我们的学习负责,对自己对同学对学校对家庭对社会负责!

  4.责任心小调查:(ppt展示)

  主持人甲:究竟怎样才能做一个有责任心的人,相信大家现在都有自己的一些思考了。那么,下面我们来一起来测一测,看你是不是一个有责任心的人呢?

  1、与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是。 否。

  2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。否。

  3、你会把零用钱储蓄起来吗? 是。否。

  4、发现朋友违规,你会作出善意的提醒吗? 是。否。

  5、当外出的你找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家去吗? 是。否。

  6、你会坚持运动以保持健康吗? 是。否

  7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗? 是。否。

  8、你永远将正事列为优先,完成后再做其他休闲吗? 是。否。

  9、当在你玩得正兴起时,母亲请你帮忙去买酱油,你会放弃玩耍? 是。否。

  10、收到别人的信息,你总会尽快回信吗? 是。否。

  11、没有警察时,你也会遵守交通规则吗? 是。否。

  12、你经常拖延交作业吗? 是。否。

  13、你经常帮忙做家务吗? 是。否。

  14、你会认真对待每一项作业吗? 是。否。

  15、每天出门前,你有照镜子的习惯吗? 是。否。

  16、当你作业做到深夜还未完成时,你会继续努力直至完成吗? 是。否。

  主持人甲:回答完成后看看你的得分:

  回答是的就得1分。

  分数为13—18:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,

  并且相当诚实。

  分数为9—12:大多数情况下你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到

  分数为4—8:你的责任感有所欠缺,这将会使得你难以得到大家的充分信任。

  分数为6以下:你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任,将会造成你每个工作都干不长,手上的钱也老是不够用。

  经过调查统计,请分数最高的同学发表一下自己的责任感言。你看到社会上哪些行为是没有责任心的表现,带来哪些的危害

  主持人乙:同学们,他说的怎么样?

  老师您觉得呢?

  5.教师:今天我给你们带来一个你们同龄人的生活片断,影片、启示:放视频

  我只想说,当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候,有这样一些同学在不幸中坚持着学习。在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护、疼惜的年龄里,他们却是挑起了生活的重担,他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上,但是,他们什么都没有。他们有的生活的艰辛。但是,再大的苦难都没有打消他们的信念,对幸福的渴望,对尊严的追求,对命运的不屈,他们不曾放弃,因为在他们的心中有着美好的梦想,因为他们有责任,是责任让他们不向命运屈服;是责任,让他们艰苦学习着。是责任,让他们强烈地珍惜着自己,永不放弃;更是责任,让他们对自己的人生负责。

  我在看《心术》时,印象最深的一个场景,当医生的父亲死扶伤,有着仁者心术,孩子却得了肾病却一直没有合适,当别人问他一救了这么多人,自己的孩子却还没找到合适,要是孩子最后也找不,你还会救死扶伤吗?这位医生父亲说:人其实很奇怪,都想着人人为我,我为我,那谁来做人人呢……我希望我的学生今后能有一颗为人为已的责任心。这样才能在社会上找到人人,找到我……

  主持人乙:其实自古以来,责任心就一直被视为一种宝贵的品质,罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁。”

  主持人甲:高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”

  主持人乙:一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。

  主持人甲:一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越。

  主持人乙:为了我们的学习,为了高考,为了美好的大学梦,为了美好的明天,为了我们的人生,同学们,让我们对自己、对学习负责吧,同时也是为老师、为学校、为我们的父母、为社会负责!

  主持人(合):高二(12)班“做一个有责任心的人”主题班会到此结束。

  主持人甲:感谢各位老师的光临,感谢各位同学的积极参与。谢谢!

“责任”主题班会教案6

  一、班会背景:

  现在的学生在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心,只求别人对他的付出,不讲自己对他人的付出,只重视自己的感觉,不考虑他人的感受;在学校则表现为做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心。因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识。

  二、班会目的:

  1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。

  2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。

  3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责。

  三、班会准备:

  1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例;

  2、收集相关的历史故事及资料;

  3、黑板画个心,在心中写上责任。

  四、班会过程:

  1.开场:(1分钟)

  人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业??而今天我们要追寻的是被许多人淡忘,却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上,最宝贵的品质是什么?

  是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......

  2.故事:以新闻播放以及图片展示(14分钟)

  实例一:一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上,久久没有启动,当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而,就在昏迷前夕,司机朱德龙在生命最后一刻,习惯性地踩下刹车,这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里,这个平凡而普通的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!(视频)

  (评论:一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!)

  实例二:10月13日,佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧,18个路人先后经过,但都当没看见,而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨,小悦悦抢救无效死亡。(图片讲解)

  思考:这件悲剧发生的原因是什么?假如你是路人,你的态度是什么?你能做些什么?(与己无关,旁观者效应)调查

  1.你如何看待18名路人漠视车辆碾压女童事件?

  愤怒,太多人奉行“事不关己高高挂起”的人生态度

  2..类似事件近期频频发生,你认为社会道德是否在倒退?

  是,社会发展加快,人们心态落差剧烈,社会道德水平是在倒退是,一些案件的负面影响和新闻报道的影响下,社会道德水平是在倒退不是,道德传统植根民族心底,没那么容易波动,极端个案不说明问题不是,中国人的主流道德还是好的说不清

  3.你认为当前出现所谓社会道德底线丧失的问题,原因是什么?

  传统熟人社会到陌生人社会转型期,新旧交替中社会信任呈现空白普通的民众中很多还缺乏现代意识、公共意识

  3,生活情景讨论:(20分钟)(1)生活情景(15分钟)

  我们大家是否也都具备了基本的责任心?请体会一下身边发生的情景。

  情景

  上课了,同学们都很认真听讲,但是教室某一个角落出现了这样的情形:黄凯翘着二郎腿,手插在裤兜里,边看手机,边听歌,边抖动着腿,摇头晃脑的,嘴巴里还边哼着曲调的。接着,拿起镜子对着自己照呀照的。然后,趴着不一会就呼呼大睡了。(他的问题在哪里?对学习负责)

  情景

  班干部陈戈刚做完数学作业,他舒展了脖子“真爽,今天的题目做得真顺利”。此时,刘鹏捧着一道数学题向其请教:“陈戈,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好吗?”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说:“嗯??这个嘛??哎呀,真不好意思,我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈:“班主任说,班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语,很不情愿地。下课铃响,陈戈拿起篮球:“走喽,打球去了。”(他的问题在哪?对工作、对他人、对班集体负责)

  情景

  好不容易,终于放假了,陈飞背着一大袋的脏衣服踏入家门:“妈,我回来了,这袋衣服帮我洗洗。”于是,陈飞一把一把的从袋子里掏出衣服,扔了一满桌乱糟糟的。可是,家里空空如也,没人在。于是,陈飞囔囔道:“晕死,都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。(他的问题在哪里?对家庭、对自己的生活负责,懂得承担家庭的责任,不要一味的索取,不要不耐烦,不要说帮父母做家务,家也是你自己的。)

  情景

  某日,敏敏生日,宿舍。敏敏、刘梅、王凯偷偷摸摸携着大包小包的零食躲进宿舍,刘梅说:“哈,太棒了,多亏了王凯,搞到这么多吃的。”王凯:“是哦,这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏:“好啦,这会儿,我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌,一起吃起零食。过了一会儿,突然间刘梅叫着:“啊,肚子痛。”接着王凯、敏敏也都肚子痛起来了。三人捂着肚子又叫又闹的,引来了同学,赶紧送医院。据检查:因路边小摊摊零食过期,导致食物中毒。(他们的问题在哪里?对校规、对自己身体健康负责)

  情景

  某年某月某日,小君上街买了一袋零食,晃悠在公园里,边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语:小草有生命,足下留情),剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时,一个小女孩走过来,叫住小君:“哥哥,老师说,不能随便乱扔垃圾!”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生:“你看这没有垃圾箱,随便扔一下没什么的。”于是,继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴,无奈地叹了叹,一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君:“小伙子,你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子,又瞧了瞧路上:“没有啊,什么东西掉了?”老者感叹地说:“你的责任心掉了啦!”小君纳闷无语——(他对缺少了什么?对社会负责)

  (2)讨论:

  A.联系实际,列举班级“责任心”强的典型事例(3分钟)

  生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中,你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢?也许只是很小的事情。(学生自由发表)

  比如:对环境负责:不乱扔垃圾;对班级负责:班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗,擦一下黑板;对学习与自己的未来负责:把作业认真做好;对自己的行为负责:讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等。(即对自己的良心负责)

  虽然都是微不足道的.小事,却也能体现出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人闪光的心灵!

  B.怎样才能做一个有责任心的人:(2分钟)

  (提示:责任含义:一,认真做事情;二,对自己做错的事,勇敢承认。)对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会??(学生自由发言,主持人总结)

  花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。世界万事万物,都有自己的责任。我们每个人,都应当有自己的责任,做一个有责任心的人,对我们的学习负责,对自己对同学对学校对家庭对社会负责!

  4.责任心小调查:(PPT展示)(4分钟)

  究竟怎样才能做一个有责任心的人,相信大家现在都有自己的一些思考了。那么,下面我们来一起来测一测,看你是不是一个有责任心的人呢?

  1、与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是。否。

  2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗?

  是。否。

  3、你会把零用钱储蓄起来吗?是。否。

  4、发现朋友违规,你会作出善意的提醒吗?是。否。

  5、当外出的你找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家去吗?是。否。

  6、你会坚持运动以保持健康吗?是。否

  7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?是。否。

  8、你永远将正事列为优先,完成后再做其他休闲吗?是。否。

  9、当在你玩得正兴起时,母亲请你帮忙去买酱油,你会放弃玩耍。是。否。

  10、收到别人的信,你总会尽快回信吗?是。否。

  11、没有警察时,你也会遵守交通规则吗?是。否。

  12、你经常拖延交作业吗?是。否。

  13、你经常帮忙做家务吗?

  是。否。

  14、你会认真对待每一项作业吗?

  是。否。

  15、每天出门前,你有照镜子的习惯吗?

  是。否。

  16、当你作业做到深夜还未完成时,你会继续努力直至完成吗?是。否。

  17、除了上述罗列的,对于责任意识,你认为还可以有哪些补充的呢?

  说明:

  回答是的就得1分。分数为13—17:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,

  并且相当诚实。

  分数为9—12:大多数情况下你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到。

  分数为4—8:你的责任感有所欠缺,这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下:你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见,

  力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任,将会造成你每个工作都干不长,手上的钱也老是不够用。

  经过调查统计,请大家进行自我反思。

  5.总结(1分钟)

  自古以来,责任心就一直被视为一种宝贵的品质,罗曼.罗兰说过“一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人!

  最后给大家一句话:责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了;许多人承受了,自己戴上了荆冠;逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹;承受的人也会消逝,但他们仍然活着,精神使他们不朽。

  今天的班会课到此结束,谢谢各位同学的配合。请欣赏歌曲:《我相信》

“责任”主题班会教案7

  一、班会背景:

  今天的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展,学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担责任。

  二、班会目的:

  1、让学生懂得一个人做事要有责任心,要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。

  2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推诿。

  三、班会准备:

  1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例;

  2、教室布置:

  (1)学生坐整齐;

  (2)教室前的黑板写上主题。

  四、班会过程

  (一)程序

  1、学生导语。

  2、讲故事《成长与责任》,学生谈感受;

  3、学生列举班级“责任心”强的事例;

  4、读名人名言;

  5、辅导员总结;

  (二)活动纪实。

  1、队会仪式

  2、宣布活动开始

  班长:责任心是金。俗话说:“是金子总会发光的!”一个人有了责任心,他的生命就会闪光。 责任心是美。当代人都追求美,追求外表的华丽、漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。 一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。 一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移动。 一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!

  五(1)班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始!

  3、讲故事

  班长:同学们,我们每个人生活在社会上,都在做着各自的事情,有国家和社会交给的事,有的是集体的事,有的是他人委托的事,做好这些事是每个人应尽的责任。

  辅导员讲故事:乌鸦兄弟俩同住在一个窠里,有一天,窠破了一个洞,大乌鸦想老二会修的,小乌鸦想老大会修的,结果谁也没有去修。后来洞越来越大了,大乌鸦想:“这下老二一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这下老大一定会修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都 蜷缩在破窠里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修。小乌鸦想:“这样的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”如此冷的天气可还是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶,雪越下越大。结果,窠被大风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

  学生感受:只要乌鸦兄弟中的其中一个能负责任,它们就不会有这样悲惨的下场了。看来,责任心太重要了。责任心的范围很广,自信心、进取心、孝心等等,它们的核心就是责任心。

  读名人名言:高尚、伟大的代价就是责任。

  ——丘吉尔【英】

  尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯【美】

  每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。

  ——林肯【美】

  人生须知负责任的`苦处,才能知道尽责任的乐趣。

  ——梁启超【中国】 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。

  ——列夫·托尔斯泰【俄】

  要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。

  ——毛姆

  辅导员总结:同学们唯有树立责任意识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!

“责任”主题班会教案8

  一、教学背景:

  现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对家庭、集体漠不关心。因此,通过主题班会的责任教育,重点培养学生对责任的正确认知,增强学生的责任意识。

  二、教学目的:

  1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。

  2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。

  3、通过活动让学生感受责任的重要性,增强其责任意识,学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。

  三、教学重点难点:

  1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

  2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。

  四、教学方法:

  1、分工准备:讲故事、演讲等;

  2、多媒体教学。

  五、教学时间:

  六、教学过程:

  (一)导入:

  同学们,“天下兴亡”的下一句是?(生答:“匹夫有责”)——不,是“我的责任”。孟子有句名言:“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说,每个学生都应该把责任拉到自己身上来,而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。(幻灯片:“我的责任”)

  (二)感受故事:(幻灯片显示故事内容,师生朗读)

  故事一:司机黄志全的事迹。

  故事二:教师殷雪梅的事迹。

  故事三:日本女官员的事迹。

  问:三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。

  (学生自由说)

  教师小结:

  黄志全,这个平凡而普通的公交车司机,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!作为一名司机,他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名普通教师,殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的.安全,她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员,我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。

  他们都让我们感动,更让我们沉思:他们那一颗颗闪光的责任心

“责任”主题班会教案9

  一、班会目的:

  1、通过此次班会的召开,使学生能清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵,从行动上学会珍爱自己或他人的生命

  2、教授学生如何珍爱自己的生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现人生价值。树立起责任意识,这不仅是对自己负责,对他人负责,也是对社会负责。

  本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台,让学生有机会来展示自己的闪光点,进行自我教育,加深对责任的理解。

  二、班会过程:

  男女合:各位老师、同学们,大家下午好!

  男:八(1)班主题班会《生命成长,责任担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌)

  (播放歌曲:感恩的心)

  女:这首歌曲真的很感人,在我们的生活中,有很多人都在关心、爱护着我们。那么,我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下,在日常生活中,你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)

  组1:在别人有困难时及时给予帮助……

  组2:在孤独无助的时候,给以祝福、安慰……

  组3:注意他人的情绪变化,帮人化解矛盾……

  组4:帮助父母做些力所能及的事……

  男:同学们回答的非常棒,说的都是关爱他人的事情,虽然是一件件的小事,但这都是爱的开始,我们在得到他人关爱的同时,也要学会关爱他人,要相信,每一个生命都有其存在的意义和价值,都应该给予充分的肯定和尊重。

  女:在现实生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(举例:张海迪的故事)

  男:同学们,从张海迪的故事中,你有何感想呢?(学生回答)

  女:同学们真的很棒,张海迪虽然身体是残疾的,但意志是坚强的。她勤奋学习,热心助人,被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我,诠释了自己生命的价值。其实,在现实生活中,身残志坚的例子有很多,如著名的钢琴大师贝多芬等。

  男:在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献,让后人得到了好处,这样,生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值,一种承担责任的表现。

  女:同学们,既然生命的价值高于一切,有生命就有作为,生命的存在就是一种责任。谈起“责任”,大家似乎会感到它离我们还有一段距离,然而在物质生活较为丰裕的今天,责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。

  男:没错,你说得对极了!“责任”这两个字会加重了生命的力量,生命会因责任而生辉。

  女:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命,这就要求我们要学会"负责"。

  男:你说得不错。不过,什么是责任?怎样负起责任呢?

  女:是啊,让我们听听xx同学的意见吧!

  (一)演讲《我们的责任》

  男:听了xx同学的演讲,是不是受益匪浅呢?

  女:的确如此!其实责任离我们并不远,对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。

  男:是的,但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。

  (二)小品:《如此女儿》

  『剧本链接』

  女:xx,看完这个小品你有什么感想?

  男:我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了,只顾自己享乐,丝毫不顾家里的情况,真是太不负责任了;

  女:对的,但是这样的事情在我们生活中其实并不少见,如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话,我们的'未来还有什么希望啊。

  男:是的,我们就是未来,要想创造一个美好的未来,我们每个人都应该承担起各自的责任,对社会、对家庭、对自己都应如此。

  女:没错,下面我们一起来轻松一下,做个游戏,请每个小组派一个代表上来。

  男:规则是这样的:

  1、4个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边;

  2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌;

  3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来,继续开始下一局

  (三)游戏《勇于承担责任》

  女:当同伴失败的时候,有没有抱怨?你心里是怎样想的?

  男:两个人有没有同心协力对付外面的压力?

  女:同学们,玩了这个游戏后,你有什么感受?

  男:大家说的都很好,对于一个团队来讲,团结才会有力量,人是生活在集体中的,每个人都应该为自己所处的集体负责;

  女:是的,集体的事就是我们大家的事,每个人都应该负起责任来。

  男:不错,团结协作,勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。

  女:在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想,而不是先考虑自己,下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的,请欣赏小品《值日》。

  (四)小品《值日》

  女:大家看到了,对于同一件事情,不同的人采取了不同的处理方法,有的人承担起了自己的责任,也有人只顾自己,背弃了应付的责任。

  男:是的,责任感包括了作为学生对学校,对班级体,对同学的责任感,作为家庭的一员对家庭的责任感,作为青少年对这个时代的责任感。等等

  女:那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些;

  男:是的,现在就让同学们有个自由的空间,畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个,组织本组同学自由讨论。

  女:讨论后要求各组派代表发言,让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。

  (五)分组讨论:我们现在的责任有哪些?

  男:因为时间的问题,讨论到此为止。现在请各组代表发言。

  女:大家众说纷纭,相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性,让我们牢记我们的这些责任吧!

  男:不以责任大而难为,不以责任小而不为,不以恶小而为之;从小事做起,希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。

  (六)班主任小结

  听了刚才同学们的讨论和发言,让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大家再想想看,在我们平时的学习生活中,以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?

  责任对于不同年龄阶段的人来讲,是有不同的含义的,对于大家来说,现在你们才十几岁的年龄,还没有什么特别重大的,十分艰巨的责任,所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生,走在教室、校园,把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时,多忍一会儿,少说一句闲话,这是对班级、学校负责;作为儿女,回到家里,为工作了一天的父母泡杯茶,陪他们聊聊天,分担一些力所能及的家务等等,这些是对家庭负责;其实,这些事对于大家来讲都不过是举手之劳,关键在于你有没有这个心。试想一下,如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的,自私自利的,那么人与人之间就不会有友情,不会互相理解,不会互相帮助,也就更谈不上什么成功了。因此,每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。

  所有的责任应该从对自己负责开始,作为我们的同学来讲,你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人,大家现在已经是八年级的学生了,中学生活其实已经快过半了,再过一年,当你回过头来再看这段路的时候,你一定会发现,如果你是负责任的度过初中三年的话,你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里,我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆,而不要留下任何遗憾。

  女:谢谢老师的点评。

  有了责任,拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨!

  男:有了责任,你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛!

  女:下面请听小组唱《我们的未来不是梦》。

  (七)小组唱《我们的未来不是梦》

  男:一个个跳动的音符,展现了我们青春的活力。

  女:代表着我们对未来的信念。

  男:我们就是未来,我们应该为创造美好的未来而负起各自的责任。)

  男女合:让我们与责任同行!让大家齐读:

  如果有了责任意识,认为不让父母亲人失望是我的责任,就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。

  如果有了责任意识,认为尊重别人劳动是我的责任,就不会有课堂上的小动作,对老师知识的讲解无动于衷的表现。

  如果有了责任意识,认为尊师爱友是我的责任,就不会因为一点小事同学之间就拳头相向,睚眦必报。

  如果有了责任意识,认为节约用水是我的责任,就没有了洗手间的长流水;

  如果有了责任意识,认为节约用电是我的责任,就没有了教室内的长明灯;

  如果有了责任意识,认为保洁是我的责任,就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。

  如果有了责任意识,认为遵守秩序是我的责任,就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。

  如果有了责任意识,认为爱护公物是我的责任,就不会有损坏的电灯开关,墙上的脏脚印,残缺的课桌凳,光秃的绿草坪。

  如果有了责任意识,认为遵守交通规则是我的责任,就不会有走路行车的随心所欲,潇洒走一回……

  本次主题班会到此结束,谢谢大家。

“责任”主题班会教案10

  进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己。

  设计思路:

  一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论。

  二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划。

  三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的疑虑。

  四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想。

  活动时间:

  20xx年xx月xx日

  活动地点:

  教室

  活动目的:

  1、让学生有很好的心态对待高三

  2、使学生认识到集体的力量

  活动主持:

  xx

  活动过程:

  主持人:大家下午好!

  不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任陈老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?

  听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想。首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。

  同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法。有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。

  主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划。在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请李老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向李老师倾诉。

  李老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项。同学们也积极的向李老师请教,从李老师那得到正确的指导。

  主持人:谢谢李老师的指导。相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段。相信我们整个班级会携手共进。大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的.力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证。

  放音乐《我的未来不是梦》,由两位同学领唱,全班合唱。

  活动效果:

  动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助。

  班会点评:

  本次主题班会,在班干部策划下,组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显。本次班会,充分发挥学生的主体作用,以学生为中心,让学生现身说法,让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后,这也充分体现了现代教育的理念:老师只是学生学习的一个“助手”,学生才是自己成长的主人。

“责任”主题班会教案11

作为九年级的学生学习是我们的第一责任。

  而我们的同学有哪些不负责任的行为。

  看看同学们是如何做的:

  上课玲响响,还在与同桌聊天,甚至在说笑打闹未回到座位;

  老师进来上课了,还未拿出课本;

  老师布置的作业拿来抄抄,应付老师检查完事;

  学习方案写得不能辨认;

  自习课甚至上课玩东西、说话、吃零食、甚至睡大觉;

  集队大声说话甚至打闹不按队列走,不听从班干部管理。

  轮到值日,随便了事,甚至视而不见。

  学生畅所预言,作为班级中的一员你该如何去做呢

  不乱扔垃圾,班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗,擦一下黑板,把作业认真做好,讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等…

  虽然都是微不足道的小事,却也能体现出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人闪光的心灵!

  与祖国同呼吸:全体诵读《少年中国说》

  小结:同学们要知道,今天你只是一株小功、苗,但只要你学会负责,明天你就是国家的栋梁!谨记:没有责任心的'人是一个自私的人;拥有责任心的人是一个成功的人!

  同学们还要知道:向今天负责的人,才是对自己负责的人。

  现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔

  怎么才能对那个今后的你负责呢

  答案只有一个:向今天负责,抓住今天的机会,为今后的你打好基础!

  我们又把这一总目标分解为“四点促四会”即:

  以对自己负责为基本点,学会求知;

  以对家庭负责为起始点,学会孝敬;

  以对集体负责为凝聚点,学会关心;

  以对社会负责为制高点,学会报答。

“责任”主题班会教案12

  【活动日期】星期五下午第三节课

  【活动地点】高二(3)班

  【参加对象】高二(3)班同学

  【主题】团队精神与责任感

  【形式】游戏与讨论交流

  【参加人数】50人

  【活动目的】促进同学的沟通能力,培养团队合作精神,和责任感的形成

  【活动内容】

  1、先通过游戏调动学生积极性,在学生参与游戏的过程中发现问题,为以后的讨论交流作

  2、提问内容:

  关于责任感与为集体奉献(活动中为牺牲)的精神: ⑴ 你们小组是怎样选出牺牲者的?

  ⑵ 在成员中有女生时,会不会让女生牺牲? ⑶ 有没有小组成员主动出来牺牲?

  ⑷ 有没有小组成员因为自己选择的错误而站出来承担责任?

  ⑸ 结合班级实际情况,让学生养成责任感以及为班集体奉献或牺牲个人利益。 关于选择过程中的团队合作:

  ⑴ 你们是怎样选择所要的物品的?

  ⑵ 民主表决还是某一个或某几个说了算?

  ⑶ 小组中的班委有没有组织小组成员进行讨论,并由大部分成员的意见决定小组最终的意

  见,还是与其他成员一起争论不休?

  ⑷ 有没有那个小组因为意见不一,讨论太久而超时的?

  ⑸ 大家在选择的过程中,有没有考虑别人的意见而修改自己的意见,还是固执己见? ⑹ 当别人的观点与你不同时,怎么办?是虚心听取他人意见还是粗暴的打断别人的讲话? ⑺ 总结在团队活动中,特别在班级活动中班委既要发挥先锋带头作用,又要考虑到大多数

  成员的意见,并且不论班委还是其他成员在集体活动中要积极参与,并在遇到矛盾时要耐心得倾听别人的意见。因为集体的利益得失直接影响到每一个人,自己的观点并不都是对的。

  ⑻ 结合班级实际情况,让学生养成积极主动的参与集体活动,关心集体,热爱集体的精神。

  并能够和谐的与人沟通交流。

  【准备工作】

  1、准备“迷失丛林”活动的具体内容

  2、准备将参加的同学分成几个小组(每个小组有男生与女生,各个小组的人

  数相当)。

  3、给每个小组准备一张包含游戏内容的纸张和一张包含专家意见的纸张(如

  有幻灯片,可以用幻灯片投影出来)。

  4、准备一些提问的问题(要与主题相关)以及学生可能的回答。 【活动情况】

  师:公布各小组牺牲率:第一小组:75%;第二小组:34%;第三小组:46%; 第四小组:53%;第五小组:47%。

  1、 提问记录:

  师:各个小组是怎样选出牺牲者的?

  记录:第一小组:陈辉同学从个人意见出发,决定了他们小组的牺牲者。 第二小组:民主选举,以投票的方式选出小组的牺牲者。 第三小组:划拳的方式,随机选取牺牲者。

  第四小组:部分由错误意见的同学自发组成牺牲者其他人随机的方式选出。

  第五小组:除了郭凯杰同学愿意牺牲自己外,其他人以抓阄的'方式随机选择牺牲者。 师:绝大部分的小组是由抓阄或划拳等方式随机选择牺牲者的。这样可能比较公平,但是刚才牺牲的人有没有是因为自己的选择错了给团队造成更多死亡率而主动站起来要牺牲的呢?

  生:有。我们第四组就是。 师:好,那你说说原因。

  生:因为我觉得我没有对团队做贡献,反而使更多的人死亡,所以我觉得我应该站出来,为

  自己的行为承担责任。

  师:很好,这让我想起了我们的卫生惩罚制度,目前,再我们班实行的是那一天被扣分,那天的同学就要重新再扫一次,而同学们也表现得比较好,没有抱怨。没错,有的时候扣分有很多其他客观的原因,但我们不能否认也有我们自己主观的原因,比如:我们的包干区是比较大,也比较难扫,那我们在不能改变这种事实的情况下,为什么不能早点到呢?如果我们每个同学都有这样的意识,我想我们也不会觉得扫不完。当我们不能完成任务时,我们就应该为自己的行为负责,承担起我们应该负起的责任。大家说对不对? 生:对。

  师:刚才在牺牲的人中,有相当一部分是女生,为什么没有男生主动站起来,自我牺牲,保护女生的呢?第六小组的女生牺牲的特别多,请第六小组的成员说说原因? 生(黄赫韬):她们在讨论时不听我的意见,不选择“大砍刀”,结果导致牺牲很多人,她们要负主要的责任。 师:你说得也很有道理。大家没听说在遇险时要让妇女和儿童先脱险吗?难道有没有男生替女生牺牲的呢? 生:我(江超),我们组女生太少了,虽然她们有错误的意见,但是,大家也都没能得出最正确的答案,我总觉得女生少,牺牲了不好,所以我就出来牺牲了。 师:你不知道牺牲了要接受惩罚吗? 生:我没有想那么多。

  师:很好,这种为他人牺牲的精神值得表扬,希望你在现实中也时一个样。 师,好,刚才我也有听到有些同学在反对,那说说你们反对的理由。 生:我们觉得男女是平等的,没有理由有男生牺牲掉。

  师:很对,男女是平等的,可我们知道男女在生理上是永远也不可能平等的,在体力上,女生永远处于劣势。我们难道不要照顾女生吗?

  师:在集体活动中,如果有什么活儿比较脏,比较累,男生要不要帮助女生啊? 生:要,我们有啊。做包干区卫生时都是我们男生去倒垃圾。

  师:这就很好。这时男生都表现不错,会主动帮助女生,而且还会主动要求最后去倒垃圾。但也有一些男生表现的不够好,坐在那里看女生扫地也不会过去帮忙,希望以后有这样表现的男生能够改进。

  师:还有郭凯杰同学不仅仅是照顾女生,而是为了整个小组,自己主动出来做牺牲者。这种为集体牺牲个人利益的作法更值得表扬。还有不在场的徐玲琳同学为了给班级出好以一期黑板报而牺牲了许多自己的休息时间,这是我们值得发扬的为集体奉献的精神。 师:那大家是怎样决定要选择的物品的呢?

  记录:绝大部分是通过少数服从多数的方式决定的。这样很好,这样作出的决定即使是错误的也是集体的意见,成员不会埋怨个人。但是,如果仅有一两个人说了算,可能得出正确的结论,也可能得出错误的结论,从而把小组带入死亡。所以说,在班级活动时充分发挥民主的作用十分必要。 师:各个小组中都有同学组织或提议自己的小组进行有组织的讨论,因而绝大部分的小组时间都比较充裕。只有第二小组的时间比较紧迫,在指定时间内正好才完成任务。 师:刚才第二组时间不够用,现在请第二小组的同学说明原因? 生:我们小组观点有很大差别,又因为我们小组很讲究民主,我们在讨论,交流,表决的 过程中不知不觉时间就快到了,最后几个是我在没有讨论的基础上由我自己决定的。

  师:我们知道一个团队需要民主,需要尊重大家的意见,需要大家团结起来,这样才能以发挥集体的最大作用。但是,我们也看到了,如果太民主,在大家观点都不同时(这代表个人的利益与观点),没有人出来考虑时间(也就是说从集体的角度看问题),每个人都可以按自

  己的意愿去做事的话,那整个团队就会象一盘散沙,也同样不能发挥团队的最大效用。在我们班级的管理上也一样,班干部在做事情是要民主,要征求同学们的意见,同学们也要积极配合班干部的管理,服从也统一在指挥,这样班级的秩序才能井然有序。

  师:在自习课的时候,当班级很吵闹时,有没有班委站出来维持班级秩序啊? 生:上课前有,上课后就没有了。

  师:所以说大家做得还很不够,希望大家能继续努力。

  师:大家在讨论的过程中肯定会有不同的意见,那当别人的观点与你的不同时,你是耐心的听取他们的意见还是粗暴的打断呢? 生:都有。

  师:当你的意见没有被听取时,是不是就导致沟通不愉快,从而导致争吵发生。 生:是。 师:所以,大家在与人沟通时要注意听取他人的意见。那小组中有没有不参加讨论的同学呢? 生:有。

  师:这部分同学虽然没有参加讨论,但是小组的存亡直接关系到个人的得失,每个人都是集体的一部分,为集体提出建议的同时,既是维护了集体的利益也维护了自己(个人)的权益。 希望今后这些同学能够在今后的班级活动中多参与,多发挥作用。

  2、 总结: 师:(总结)这次的班会课期望对大家能有所触动,大家能够明白每个人都是班级的一份子,班级的荣誉与每个人息息相关,大家能在以后的日子里,多一点责任感,多为班级做一些事情,当班级需要你时,你要勇敢的站出来。在班级活动的开展过程中,班委要做好组织作用,并能发扬民主协商的精神,集合班级所以成员的智慧,这样我们的班级才会更和谐,更有战斗力。在与班级成员的沟通中,不仅仅是班委,每个人都有注意要虚心听取他人的意见。最重要的是班级成员要互帮互助,当班级成员有困难需要帮助时,大家要帮助每一个需要帮主的同学,因为每个人都进步了,班级就进步了,班级进步了,同时也就促进了班级成员的进步。班级兴则人人兴,班级强则人人强。

  今天的班会课到此结束,希望大家回去还能再想想怎样可以使班级更团结。下课!

  【活动后记】

  这次班会课充分调动了学生的积极性,让他们在游戏的过程中,明白了团结互助,虚心听取他人意见的重要性。并培养了同学的责任感,民主协商的精神以及主动参与集体活动的意识。 在联系班级实际的事例时例子还不够多,针对性还不是很强。活动中没能将主题联系到个人在实际中的表现是这节课的不足,今后会注意改进。

“责任”主题班会教案13

  一、班会目的:

  1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人;

  2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担;

  3、让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己、对他人、对集体负责。

  活动准备:收集有关责任的名言和事例等。

  班会流程:

  (一)导入

  责任感反映着一个人的精神境界和思想品德,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越,将才学奉献给社会的重要保证。在众多优良品质中,责任感是那样朴素而又十分可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现:对自己学习的要求不高,成就需求低,纪律意识谈薄,生活自强能力差;遇事只求自己合适,很少考虑到他人和集体,事不关己,高高挂起;对父母长辈没有礼貌,对同学没有热情;对自己生活的环境不爱护,破坏公物等等,他们的责任感日益淡薄,令人担忧。因此从细节入手,培养学生的责任感,树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

  (二)学生讲故事

  故事1几年前,美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查,结果让他十分惊讶—其中61%的人承认,他们所从事的职业并非他们最喜欢的,至少不是最理想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领域里,取得那样辉煌的业绩,除了聪颖和勤奋,靠的还有什么呢?艾尔森博士又走访了多位商界英才,纽约证券公司的金领人苏珊给了他一个满意的答案。苏珊出身于中国台北一个音乐世家,她非常喜欢音乐,却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。如今已是美国证券业界的风云人物。艾尔森博士问她:“你不喜欢你的专业,为何你学得那么棒?不喜欢眼下的工作,为何你又做得那么优秀?”苏珊认真回答:“因为我在那个位置上,那里有我应尽的责任,我必须认真对待。不管喜不喜欢,那都是自己必须面对的,都没有理由草草应付,都必须尽心尽力,那是对工作负责,也是对自己负责。”

  师:责任感对一个人来讲是多么重要!工人要有责任心,公安人员要有责任心,设计人员要有责任心,司机要有责任心,干部要有责任心,老师要有责任心,同学们也要有责任心。只要我们每个人都有责任心,一切都会变得更好!

  故事2在大连,有一位普通的公交车驾驶员,叫黄志全,但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作,在生命的最后一分钟里,他做了三件事:把车缓缓地停在马路边,用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机关闭,确保了车和乘客、路人的安全。最后,他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里,黄志全,这个平凡而普通的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!

  师:一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!

  (三)知责任、明责任、负责任

  1.什么是责任、责任感?

  责任:份内应做的事。责任感:即责任心,自觉地把份内的事做好的.心情。在字典里,对于责任和责任感,它给予了这样的解释:责任:(1)份内该做的事情。(2)没有做好份内的事而应当承担的过失。所以,责任有两个方面:一方面,是要去做,另一方面,是要做好。

  2.你知道哪些关于责任的名言?

  生1:天下兴亡,匹夫有责。――顾炎武

  生2:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

  生3:责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——[德国]歌德《格言与感想》

  生4:责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事情作出反应。——[美国]弗洛姆《为自己的人》

  生5:责任心就是关心别人,关心整个社会。有了责任心,生活就有了真正的含义和灵魂。——[科威特]穆尼尔《愿你生活更美好》

  3.分析自己作为学生有哪些不负责任的行为。

  生1:上课铃响,还在与同桌聊天,甚至在说笑打闹未回到座位;

  生2:老师进来上课了,还未拿出课本;

  生3:老师布置的作业拿来抄抄,应付老师检查完事;

  生4:自习课甚至上课玩东西、说话、吃零食、睡大觉;

  生5:集队时大声说话,甚至打闹,不按队列走,不听从班干部管理;

  生6:轮到值日,随便了事,甚至视而不见。

  4.怎么做才是负责任?

  生:各抒己见。

  师:在我看来,责任感不仅表现在对自己的学业上,要兢兢业业,一丝不苟;还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上。近代著名学者梁启超先生在他的《饮冰室全集》中这样论述责任:人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。人生第一乐事当然就是这责任的完成。责任越重大,负责的日子越长久,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍。所以,希望同学们时时记得身上背负的重任,为家人、为自己、为社会负起自己的一份责任!

  教师总结

  责任是承担忧患的力量;是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量;是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐,而且还会使自己更美丽、更高尚。同学们,你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远,唯有树立责任意识,你们才能取得更大的进步,才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始,从每天的清晨开始,做一个有责任感的人!脚踏实地,拼搏奋斗,你们一定可以成为祖国有用的栋梁!

“责任”主题班会教案14

  【活动主题】

  爱与责任

  【活动对象】

  高二年级学生

  【活动背景】

  今天的青少年是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是人类的未来。但随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展,学生在家庭、学校都表现出一些不懂责任不负责任行为,对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担责任。

  【活动目的】

  为了让学生体会生活的含义,珍爱亲情,承担责任。我组织了这次:“爱与责任在我心中”的主题班会。

  【活动准备】

  1、准备一些与爱与责任相关的经典视频与文字材料;

  2、提前在班内做好关于“你与父母在沟通中常出现的问题”的问卷调查,并进行数据统计

  3、教室布置:

  (1)以“责任心”为主题在教室后面的黑板出一期墙报;

  (2)学生围成U字型;

  (3)教室前的黑板写上主题并适当点缀,另附多媒体幻灯片。

  【参加人员】

  全体学生与家长及班主任

  【活动过程】

  一、班主任开场白

  爱与责任对于你们来说,是个既神圣又沉重的话题。你们还是学生,所以,你们享受着很多人对你们的关爱——长辈的爱,老师的`爱,同学的爱,朋友的爱……但是,你们即将成人,也应担负起许多责任——学习的责任,成长的责任,对待父母、老师的责任,还有对自己的责任。只要是一个人,活在世界上,在享受爱的同时,就必须承担一定的责任,这是做人的原则。歌德曾说过,责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。在爱的沐浴下,你担起那份责任了吗?

  二、孩子我想对你说:

  1、播放苏芮的MTV “酒干倘卖无”(电影原版《搭错车》),苏芮深情的演唱,和上动人的电影画面,令在场的家长、同学及老师潸然泪下。由此引出班会主题。

  2、听父母讲那过去的事情:以此深化班会主题。

  用多媒体ppt以照片的形式展示同学们成长的足迹,父母讲述照片背后的故事,老师与学生一起倾听和追忆父母的养育之恩。(背景音乐——听妈妈将那过去的事情)。

  3、班主任讲述经典实例:借此升华班会主题。

  (1)母亲的爱:在苏联的一次在地震中,母子两人被压于断墙残瓦之下,在无粮无水的情况下,母亲毅然咬破自己的手指,让幼小的孩子吮着她的血。当救援人员挖出他们的时候,母亲已死,孩子仍存;在汶川地震中,一位伟大的母亲双膝跪地,用身体和生命拯救了怀中的婴儿,在生命的最后时刻,她用短信倾诉了自己的爱:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记得我爱你”。( ppt展示图片/背景音乐——黄河绝恋插曲)

  (2)父亲的爱:朗诵朱自清散文《背影》的经典段落。(ppt展示图片/背景音乐——满文军《背影》)

  4、总结:创造一个生命并不难,但养育一个生命却非常的艰难。父母的伟大,就在于竭尽全力把你培养成一个身心健康的人,有益于社会的人。小时候,你又顽皮又淘气,根本不知道哪些该做哪些不该做,是母亲苦口婆心,甚至可以说是操碎了心,才使你现在的行为能符合我们社会的规范。母亲这样做,完全是出自于一种爱,一种责任。请同学们上前紧紧的拥抱住你的爸爸妈妈,告诉他们:“爸/妈,我爱您!”(很多家长和孩子相拥而泣)

  三、爸妈请您听我说

  1、爸爸妈妈你们知道吗?

  ppt展示事先针对“你与父母在沟通中常出现哪些问题”而在班内所做的问卷调查的结果。情况大致如此:有73%的同学表示与母亲难以沟通,80%的同学表示在困惑和苦恼时不愿向母亲倾诉。

  原因:63%的同学认为是“观念”问题,部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在:当做错或成绩不佳时,母亲的态度是:紧张、不高兴,没完没了地唠叨。父亲的态度则更加强硬,甚至动武。

  2、体验式家庭教育活动展示:爸爸妈妈假如您是我,那将会怎样?

  (1)场景一:期中考试成绩公布以后,您的孩子成绩不理想……

  (2) 场景二:老师来电话说:“您家孩子早恋了”……

  家长围坐在教室中间,闭目而坐,饰演孩子的角色,而教师们在一边饰演家长角色,模仿家长训斥孩子的种种话语,通过语言以及拍桌打板凳等声音进行双重刺激。体验结束请家长谈谈心理感受,促使家长换位思考,反思家庭教育方式中的不足,转变观念,承担起新时期家庭教育的责任。

  3、宝贝,对不起,我爱你!

  小游戏:猜猜我是谁——用ppt展示谜语:xx同学的特点及优点,让家长猜一猜哪一个描述的是自己的孩子,猜错要接受惩罚:紧紧拥抱自己的孩子,对他/她说:宝贝,对不起,我爱你!

  4、ppt展示班级日常生活和集体活动的照片及录像资料,并播放录像“爸爸妈妈我想对您说”,即播放同学们每人对家长要说的一段话。父母倾听同学们的心里话。

  四、《爱与责任在我心中》全班签名活动(高潮)。

  以家庭为单位,在主题横幅上签字(播放背景音乐《青春的纪念册》)

  五、布置班会后续活动:

  周末与父母同行。体验父母一天生活与工作的辛苦,写一篇活动随感。

  六、班会结束:

  【预设效果】

  希望通过本次班会的体验活动,让同学们能够心存感恩,爱父母,进而爱老师,爱同学,并唤醒他们的责任感,在家庭里、在集体中都能积极主动去承担责任,进一步去践行责任。通过大家的努力去创建和谐班集体。

  【活动反思】

  这次班会活动最大的亮点,就是采用了体验式家庭教育的手法,通过创设情境,循循善诱,步步攻心,使学生和家长的感情都被调动起来了,在一次次的情感体验中,不断领悟爱与责任。

  本次班会注重后续延伸,布置了一次班会以后的体验活动,开辟了一种课堂之外新的德育形式,家长和学生都表现出极大兴趣,进一步巩固了班会成果。

“责任”主题班会教案15

  一、活动目标

  1、通过活动,培养学生对责任感的正确认知;

  2、通过活动,让学生理解中学生所应肩负的责任;

  3、通过活动,促成学生责任行为的形成。

  二、活动过程

  【环节一】图片引入:你们说“天下兴亡”的`下一句是什么?

  生:思考,引出班会课主题,责任与青春同行

  【环节二】提出什么是责任 展示负责和不负责的事例,指出不同的岗位上有不同的责任 观看,集体发言 指出不管是什么岗位,责任就是做好自己应做之事

  【环节三】1、照镜子:反思自己日常生活中的行为;

  2、小组讨论:我们是儿女、是学生、是中国公民,我们有哪些责任? 引导学生从自己不同身份思考自己有哪些责任? 小组讨论,派代表发言 过渡到自己日常生 活中的行为,明白 自己身上主要肩负了哪些责任

  【环节四】1、展示紧急疏散演练图片

  2、展示上课状态图片

  3、思考作为班集体的一员,我们应该为班级做哪些事情?

  主持人:介绍图片:学校组织紧急疏散 演练是我们生命负责,可是我们却没有认真对待

  主持人:提问:父母对我们的无私付出,我们是怎么回报的?

  【环节五】播放视频《有爱就有责任》

  【环节六】朗诵《有一种责任叫做长大》

  【环节七】 1、班主任总结 2、全体同学宣誓 3、写下感悟,认真践行

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