大班新年到教案

大班新年到教案（通用16篇）

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班新年到教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班新年到教案 1

　　活动目标：

　　1. 学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。

　　2. 掌握XXXX X这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。

　　3. 能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。

　　4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　歌词图谱、节奏型卡：XXXX X、打击乐器。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，激发兴趣

　　节奏练习。出示节奏型卡： XXXX X。

　　师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏?

　　除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏?

　　(个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。)

　　师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。

　　二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。

　　1.教师清唱歌曲。

　　(1)提问：你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?

　　小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。

　　(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。

　　(3)师：你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。)

　　2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作)，帮助幼儿记忆歌词。

　　师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。

　　三、学唱歌曲。

　　1.教师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。

　　2.幼儿集体歌唱。

　　3.幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。

　　4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。

　　四、游戏：新年音乐会

　　匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。

　　师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。

　　活动反思：

　　新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的'生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了此活动。

　　幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

　　活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。

　　大班新年到教案 2

　　活动目标：

　　乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。

　　对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　重点难点：

　　将心愿绘画在心愿卡上。

　　活动准备：

　　1、新年心愿树

　　2、心愿卡

　　3、记号笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现

　　1、讨论回忆

　　师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?20xx年。

　　师：今天几月几号?找找在哪里?今天是12月30号。

　　师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。

　　师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看!出示爱心卡。

　　猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。

　　师：褚老师，猜对了吗?老师回应。

　　师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。

　　师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的`，后来他又变得高高的。

　　小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦!

　　2、幼儿和同伴讨论

　　师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说!然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。

　　师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。

　　二、联想创作

　　1、感知联想

　　师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

　　2、绘画创作

　　师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

　　幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。

　　三、展现、交流播放背景音乐《新年好》

　　师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?

　　师：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。

　　在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇!要过年了，好开心啊!在音乐声中和客人老师说再见。

　　活动反思：

　　整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。

　　不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。

　　活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

　　在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

　　大班新年到教案 3

　　活动目标：

　　1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　挂历、幼儿活动材料，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示挂历，导入活动。

　　1、这是什么？挂历有什么用处？

　　2、老师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。

　　3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的'一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？

　　4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。

　　二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

　　1、你们在新年的时候有什么心愿呢？

　　2、幼儿讨论交流。

　　3、如果用图画表示出来，该怎么样画？

　　4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

　　三、结束活动。

　　1、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

　　2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

　　大班新年到教案 4

　　教学目标：

　　1、在看看说说中认识松树，并通过折折、剪剪、贴贴、画画制作打扮新年树。

　　2、在制作松树的过程中，体验迎接新年到来的欢乐气氛。

　　教学准备：

　　（认知准备）认识松树

　　(材料准备)手工纸、蜡笔、剪刀、双面胶、不同树的造型等

　　教学重点：

　　制作新年树

　　教学难点：

　　树根贴着不开口面画，半面黏贴数面

　　教学过程：

　　一、认识新年树

　　看、说说

　　这是什么树？什么样的`动物最喜欢这颗树，为什么喜欢呢？、

　　这种树为什么不怕冷?

　　小结：松树一年四季都是绿色的，这样的树叫做常绿树，因为它们叶子像针尖一样，能很好地保存水分，所以，不会变干。它的姿态非常挺拔，再冷的天再热的天都不怕。人们常常将松树装扮成新年树，可以挂满许许多多美丽的圣诞小挂件。今天我们一起来做一颗新年松树吧。”

　　二、做做新年树

　　1、教师示范（解决重点）

　　两张正方形的纸先对折。·沿着不开口的这边绘画半棵新年树

　　沿着线剪下画好的树，

　　其中沿一棵树的折线贴上双面胶，让树变成三面体。（解决难点）

　　2、最后装饰小树

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1、教师提供各种小树的造型供幼儿参考

　　2、教师巡回指导幼儿画、折、贴中可能出现的问题

　　延伸活动：一起装扮教室

　　大班新年到教案 5

　　活动目标

　　1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构。

　　2、感受新年的热闹、快乐的情绪。

　　活动准备

　　鼓、钹、鞭炮的声音。

　　活动过程

　　1、练声

　　根据533|15|531|60|幼儿先听、然后用“啦”来唱出来。

　　2、理解歌词、学习歌曲。

　　师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

　　教师：因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦这个节日。

　　师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

　　教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

　　师：“为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

　　（教师示范完整的.唱一遍）

　　师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

　　师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

　　教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2——3遍

　　教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

　　3、体验歌曲的快乐情绪

　　师：“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

　　师：“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

　　活动结束

　　教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

　　大班新年到教案 6

　　【活动目标】

　　1、初步了解有关新年的知识。

　　2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

　　3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

　　【 活动准备】

　　1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

　　2、新的一年的.挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。

　　3、《新年好》录音磁带。

　　【活动过程】

　　一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。

　　（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？

　　（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。

　　（3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

　　二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

　　（1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？

　　（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》

　　（3）引导大班幼儿说出歌词的内容。

　　（4）教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

　　三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

　　（1）教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

　　（2）大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。

　　（3）随着《新年好》的音乐，请大班幼儿自由祝贺大家新年好。

　　【活动延伸】

　　回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。

　　大班新年到教案 7

　　活动目标

　　1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

　　2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

　　3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

　　活动准备

　　1、蜡笔、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音乐。

　　活动过程

　　1、激发幼儿参加“假面舞会”的.兴趣。

　　老师带上面具，向幼儿拜个早年。

　　我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

　　2、引导幼儿制作面具。

　　教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

　　面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

　　3、播放音乐，幼儿载歌载舞。

　　教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

　　教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

　　教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

　　4、活动结束。

　　恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

　　5、延伸活动。

　　在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

　　大班新年到教案 8

　　【活动目标】

　　1、学唱歌曲，唱准切分音。

　　2、体验歌曲欢快的情绪，感受新年的热闹与欢乐。

　　【活动准备】

　　切分音节奏卡；图谱

　　【活动过程】

　　一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。

　　1、过新年了，你们开心吗？你听到新年里有哪些开心的声音呢？

　　2、总结：新年里的锣鼓的声音、鞭炮的'声音，他们都是新年的笑声。

　　3、有一首歌就叫作《新年的笑声》，我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？

　　二、理解歌曲内容，并演唱歌曲。

　　1、教师范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。

　　（1）提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？

　　（根据幼儿回答出示节奏卡）

　　（2）幼儿有节奏的说说新年的笑声。

　　2、教师范唱第二遍：理解歌词内容，出示图谱。

　　提问：

　　（1）歌曲里笑得谁走远了，笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。

　　（2）为什么冬爷爷走了春姑娘就来了？（简单理解大自然的规律）

　　3、教师范唱第三遍：梳理歌曲内容。

　　现在你们知道新年的笑声在哪里了吗？我们一起再来听一听。

　　4、幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍，解决难点句。

　　提问：你们喜欢哪一句？哪一句有困难？我们一起来唱一唱。

　　三、有感情的演唱歌曲。

　　1、引导幼儿有感情的演唱歌曲：过新年很快乐，我们要用什么样的表情、声音进行演唱呢？

　　2、幼儿有感情的集体演唱第二遍。

　　3、分角色演唱。

　　大班新年到教案 9

　　活动目标

　　1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。

　　2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。

　　3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

　　活动准备：

　　1、了解有关新年的相关知识。

　　2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。

　　3、制作好的贺卡一张。

　　活动过程：

　　一、导入：听歌曲《新年好》

　　师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。

　　二、出示贺卡，引起幼儿兴趣

　　1、请幼儿欣赏贺卡

　　师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）

　　2、承接新年寄语

　　师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。

　　三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

　　师：今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的'亲人制作一张新年贺卡呢？

　　要求：

　　1、制作的贺卡形状自己裁剪。

　　2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。

　　3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。

　　教师巡回指导

　　四、作品展示

　　大班新年到教案 10

　　设计意图：

　　幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

　　活动目标：

　　1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；

　　2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；

　　3. 让幼儿体验音乐活动的`乐趣。

　　活动准备：

　　录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。 活动过程：

　　1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

　　2.谈话

　　师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？

　　幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。）

　　3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？

　　幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……

　　4.老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）

　　我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……

　　5.放音乐

　　让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

　　6.舞蹈《新年乐》

　　为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

　　活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

　　大班新年到教案 11

　　教学目标：

　　1、通过教学，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。

　　2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

　　3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的教学。

　　5、参与节日游戏。

　　教学组织者：

　　大班教师。

　　教学过程：

　　（一）教师讲话致新年贺词

　　尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

　　下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！

　　（二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年！

　　（三）家委会代表讲话

　　（四）幼儿歌曲表演

　　表演形式：合唱，分组唱，表演唱；

　　表演内容：所学歌曲

　　（五）幼儿儿歌表演

　　表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令

　　表演内容：国学诵读

　　（六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》

　　（七）随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的`贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝福。

　　教学结束：

　　家长离园

　　教学反思：

　　新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺教学，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。

　　大班新年到教案 12

　　活动目标：

　　1、通过观察和欣赏各种灯笼，能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

　　2、能够大胆选色，通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

　　活动准备：

　　水粉颜料、水粉笔、（实物）各种灯笼、调色盘、铅画纸，抹布

　　活动过程：

　　一、导入。谈话引题，激发兴趣。

　　小朋友们，你们有没有发现我们教室有什么变化呀？（灯笼）

　　二、出示各种灯笼，请幼儿欣赏感知。

　　1、这些灯笼是什么形状的？像什么？

　　2、他们都是什么颜色？

　　3、你最喜欢哪一个灯笼？为什么？

　　小结：原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼，粉色长耳朵的小兔子灯笼，还有蓝色的小猫咪灯笼，就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀？

　　二、讨论画法

　　1、如果请你画出自己喜欢的灯笼，你想画哪一种灯笼？（说出灯笼的特征）

　　2、教师讲解作画要求：用蜡笔勾画出灯笼的.轮廓，然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，点一点）的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

　　3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔，小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

　　4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀，铅画纸一定要竖着画，知道了没？

　　三、幼儿作画：

　　1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求，大胆选择颜色进行搭配。

　　2、注意用涂一涂，点一点的方法进行装饰灯笼。

　　四、作品评价

　　1、幼儿相互欣赏，介绍自己画的灯笼。

　　2、展示幼儿作品，布置环境。

　　大班新年到教案 13

　　活动目标：

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　活动准备：

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程：

　　一、出示PPT，欣赏贺卡

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的'？"

　　师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"

　　二、计划制作贺卡

　　激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）

　　三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

　　并共同说出祝福的话。

　　大班新年到教案 14

　　活动目标：

　　1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

　　2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

　　3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　　活动准备：

　　钹、鼓、鞭炮等。

　　活动过程：

　　1、 谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的?

　　2、学习新歌《新年的'笑声》。

　　(1)出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。

　　(2)学习节奏型：X X X X X X X X X 0A、用身体动作表示节奏型。

　　B、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

　　(3)幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。

　　A、教师示范演唱。

　　B、提问：你听见歌里唱了什么?

　　C、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。

　　(4)幼儿集体演唱歌曲。

　　A、幼儿集体学唱。

　　B、师与幼儿接唱。

　　C、边唱边表演。

　　3、创编歌词。

　　(1)交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音?

　　(2)师根据幼儿说的示范编歌词。

　　(3)幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

　　(4)师带领幼儿演唱新的歌词。

　　4、律动：幸福拍手歌。

　　活动延伸：

　　1、 利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。

　　2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。(景艳华)

　　活动反思：

　　要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的声音(切分音)节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。

　　大班新年到教案 15

　　【设计意图】

　　新年是喧闹的，新年是有意义的，孩子们通过参与演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的欢乐。邀请家长参与活动，真正实现家园共育。我设计了这节活动。

　　【活动目标】

　　1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。

　　2、英勇地在集风光前表现自己，能急躁等待，按节目挨次表演。

　　【活动预备】

　　1、向家长发出邀请参与班级新年庆祝的邀请，请家长在家预备一些小节目。

　　2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。

　　3、“心”形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。

　　4、音响设备：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏带等。

　　5、装饰好活动室和舞台。

　　6、事先与一名幼儿练好主持词。

　　【活动过程】

　　1、播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢送父母、家人来班级参与联欢会。

　　2、家园同乐庆新年。

　　（1）娃娃大拜年：根据事先排练好的挨次，鼓舞幼儿轮番展现自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师留意引导幼儿大胆表演，帮忙幼儿戴头饰、取放道具。

　　（2）家长按挨次来表演：请家长表演预备好的'节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。

　　（3）一起贺新年：亲子嬉戏《踩气球》

　　将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。

　　规章：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师要提示幼儿留意安全，不与小朋友碰撞或摔倒。

　　3、共同的祝福。

　　（1）请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝福和盼望。

　　（2）共同演唱《新年好》，家长、幼儿相互向好朋友庆贺新年。

　　【活动延长】

　　1、“心愿卡”共同演示出来，供大家相互观看。

　　2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、叙述。

　　大班新年到教案 16

　　一、活动目标：

　　1、通过观察画面，理解故事内容，并尝试创编故事情节。

　　2、用连贯的语言描述各种"动物衣服"的特征。

　　3、感受故事的诙谐幽默。

　　二、活动准备：

　　故事磁带插图，花蜘蛛头饰一个、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀与动物图片。

　　三、活动过程：

　　1、引入。认识一位新朋友：蜘蛛小姐教师：家好，我是谁呀?

　　(1)教师枉蜘蛛头饰以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，开了一家服饰店，专门别人缝制好看的衣服，小朋友知道我为动物们设计，制作了些什么样的衣服吗?

　　(2)好的，我们一起来看看吧。

　　2、观察画面、交流讨论、初步理解故事内容。

　　(1)幼儿自由阅读画面，教师给予适当的指导和助，引导幼儿观察，描述动物的衣服特征。

　　(2)集体交流、讨论、初步理解故事内容。

　　①谁第一个到服饰店，蜘蛛小姐为他制作了什么样的衣服?

　　②后来又有哪些小动物来了?蜘蛛小姐又为他们设计了在幼儿讨论，交流的.过程，教师进一步引导幼儿观察动物的衣服特征。

　　(3)我们来听听故事里是怎么样的，播放故事磁带，倾听完整故事《动物穿新衣》

　　(4)进一步围绕故事内容进行讨论，感受诙谐有趣的情节。

　　教师：

　　①长颈鹿先生为什么要请蜘蛛小姐为他制作衣服?蜘蛛小姐是怎么助他的?

　　②小动物们为什么都来请蝴蝶小姐制作衣服?

　　③斑马先生的衣服怎么会变成条纹装?

　　(5)自由阅读图书，并尝试讲述故事。

　　3、尝试创编故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀、等动物图片教师：蜘蛛小姐的手艺真好啊!吸引了这么多客人，看看还会有谁来，他们会怎样对蜘蛛小姐说?蜘蛛小姐又会为他们设计出什么样的衣服呢?

　　幼儿分组讨论，创编故事，鼓励幼儿胆想象与讲述。

【大班新年到教案】相关文章：

新年到教案03-24

《新年到》教案02-23

中班新年到教案01-18

小班新年到教案12-30

中班《新年到》教案12-30

小班新年到教案15篇12-30

小班新年到教案13篇03-28

小班语言教案《新年到》01-18

福到新年到作文09-24