小班综合动物朋友教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班综合动物朋友教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班综合动物朋友教案1
活动目标:
1、能比较清楚连贯地讲述自己的动物朋友及说出明显的特征。
2、尝试运用多种形式创造性地表现自己喜欢的动物,体验创作的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件:孔雀、老虎、猫头鹰
2、动物大拼盘、彩色橡皮
3、动物世界录像
4、幼儿收集的有关动物的图片或照片
活动过程:
1、认识动物,说说自己喜欢的动物朋友(大屏幕显示——动物世界)。
2、联系已有的生活经验,幼儿相互讲述(展示幼儿带来的图片或照片)。
3、猜猜老师喜欢的'动物朋友(ppt展示)。
孔雀:课件展示顺序:脚——身体——头——尾屏。
老虎:课件展示顺序:老虎的吼叫声——腿——尾巴——整个身体。
猫头鹰:课件展示顺序:夜景——眼睛——整个身体。
4、幼儿选择自己喜欢的方式“动物大拼盘”、“彩泥大世界”进行创作活动。
5、展示幼儿作品,共同体验成功的快乐。
小班综合动物朋友教案2
活动目标:
1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。
2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。
活动准备:
小动物图片和视频、PPT多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音乐)、各种小动物图片若干。
活动流程:
一、说一说可爱的小动物。
提问:喜欢小动物吗?最喜欢哪个小动物?它长得什么样?
(用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的.动物有不同的动作,有不同的本领。如:小鱼,小鱼游呀游,摇摇尾巴游呀游。)小结:不同的动物长得不一样,还有不同的本领。
二、看一看我家的动物朋友提问:你看到了什么小动物?你能模仿一下它的动作吗?
(一边做动作,一边念儿歌)小结:小动物们都有各自的本领,做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。
三、猜一猜森林里的动物朋友1、运用多媒体演示,调动幼儿的多种感官,寻找、猜测森林里的小动物导语:小动物们不见了,淘气的小动物是在和我们捉迷藏。
重点难点:根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。
提问:你是从什么地方猜出来的?
2、模仿小动物的动作,念儿歌,学动作提问:刚才我们在小树林里看到了那些动物呢?这些动物又有些什么本领呢?
有谁愿意模仿一下?
小结:不同的动物有不同的特点,他们都是人类的好朋友。
延伸提问:你还知道哪些其它的小动物?
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班综合动物朋友教案3
目标:
1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态,乐于表现。
2、 通过游戏情景的创设,让幼儿感知动物的明显特征。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重难点: 尝试用动作来表现小动物们的不同形态,感受集体游戏的快乐。
材料和环境创设:
1、教室环境“可爱的小动物”
2、小鸟、长颈鹿、小兔、河马、刺猬、青蛙、小牛、小猪等动物的图片若干;录音机、磁带
设计思路:
“兴趣是最好的老师”,小班的孩子对小动物特别感兴趣,他们很喜欢模仿小动物的动作,正是由于孩子们的这一特点,因此我设计了这个活动。而且在活动中,我尝试“从幼儿出发”,发挥孩子的主导性,让他们自主、自由的'去表达表现。
过程:
一、 游戏:“去动物园”
1、今天天气真好,我们一起去动物园玩吧! (歌曲:《Riding In My Car》)
2、宝宝们,动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)
3、游戏:“听声音猜动物”
1) 听,是谁在唱歌?
2) 我们一起学学唱唱
4、给你喜欢的动物宝宝拍照片
二、游戏“看照片猜动物”
(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征
三、游戏“做动作猜动物”
(老师——幼儿)
1、请幼儿学学做做小动物,大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)
2、请幼儿去找动物图片,看看做做小动物的动作,幼儿间互相猜猜
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