小班社会教案

时间:2023-03-22 17:27:06 教案 投诉 投稿

有关小班社会教案

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的有关小班社会教案 ,希望对大家有所帮助。

有关小班社会教案

有关小班社会教案 1

  活动目标:

  1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句;

  2.养成热情、主动待客的习惯。

  活动准备:

  排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的.小主人》。

  活动过程:

  一、出示情境,引起兴趣。

  1.参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

  2.介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗?

  3.提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。

  4.观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?

  二、幼儿观看表演第二遍。

  1.根据表演内容进行提问。

  2.幼儿学说短句。"你好,请进,欢迎你来我家玩!""请坐!""请喝果汁,请吃水果和点心!""小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!""小明再见,欢迎下次再来玩!"

  三、看画册

  幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。

  四、教师小结

  我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

有关小班社会教案 2

  活动目标:

  1.让幼儿知道香喷喷的饭菜是怎么来的。

  2.懂得要尊重食堂叔叔阿姨的劳动,爱惜粮食饭菜。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1.调动幼儿的已有经验进行谈话。

  2.交代活动内容:今天我带你们到厨房,看叔叔阿姨在做些什么事。

  二、参观食堂。

  1.在参观过程中提醒幼儿问叔叔阿姨好。2.指导幼儿观察淘米。3.引导幼儿看叔叔切肉。4.观察叔叔炒菜。

  5.启发幼儿观察叔叔用力翻动锅铲,用鼻子闻香味。

  师:叔叔炒的菜香不香?

  三、参观结束,回班级。

  1.老师进行小结。

  师:叔叔阿姨为了让小朋友吃得好,天天去买菜、买肉、做饭、炒菜很辛苦,我们要爱惜饭菜。

  2.进行进餐习惯教育。

  师:那我们等会儿吃饭的时候要不要把饭和菜全部吃完。

  活动反思:

  通过参观食堂,孩子们都了解到我们平时吃得午餐和点心是怎么来的。孩子们都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦,回来后我们讨论了你刚刚看到了什么?孩子们都积极举手,把自己在食堂的`所见所闻都说了出来。有几个平时挑食比较严重的小朋友我单独询问了他们,都表示以后要好好吃饭,把食堂叔叔阿姨做的饭菜都吃光。在食堂参观的时候,我发现有的孩子探索的欲望太强了,什么都喜欢去碰一碰,在参观的同时要不断的加强安全教育。

有关小班社会教案 3

  活动目标:

  1.学习仔细观察,寻找并表现AB/ABB/AAB形式的规律特征。

  2.根据已知规律,进行排序,尝试用多种形式表现规律。

  3.体验不同方式表现规律的趣味性。

  活动准备:

  黑板、吸铁石、妈妈项链的画、星星贴纸。

  活动过程:

  男生女生排排队。

  教师:今天老师带来了一个非常好玩的游戏,叫做“男生女生排排队”。当我说:“小朋友们,小手拿出来时!”小朋友就要和我一起拍手,我会说:“男生男生请排队”,这时男生就要排成一排,我说:“女生女生请排队”女生就要排成一排,看看男生女生哪边的动作最迅速。

  集体探索

  1.按规律排队。

  (1)教师:我的游戏要升级啦!现在我要邀请小朋友来排队,你们看看是什么规律(一个男生一个女生一个男生一个女生……)

  教师:第一个是女孩?(男孩),第二个呢?(女孩),第三个、第四个呢?如果再往下排队该怎么样呢?

  (2)教师:刚刚小朋友太聪明了,老师要变幻排队阵型了,你们再来看一看(一个男生,一个女生,一个女生,一个男生,一个女生,一个女生……)

  教师:谁找出规律了?你们发现什么规律了?我们一起往下看看对不对?

  (3)教师:我们继续变换队形,(一个男生一个男生一个女生;一个男生一个男生一个女生……)

  教师:这次你们又发现规律了吗?如果再往下排队,会怎么样呢?

  2.引导幼儿总结上述发现的不同规律,并学习用吸铁石表现规律。

  (1)教师:刚才我们找的'三种规律相同吗?第一个是什么?接下来你会怎么排?请你拿出手中的吸铁石摆一摆。

  (2)教师:第二个是什么规律?请你摆一摆。

  (3)教师:第三规律是什么吗?也请你摆一摆。

  操作练习

  1.幼儿通过学习三种不同的摆放规律,并为妈妈制作一条心爱的项链。

  2.幼儿独立进行操作,教师巡视指导,发现问题及时纠正。

  活动延伸

  家园共育:妈妈接受孩子的爱心,并感知孩子的成长。

有关小班社会教案 4

  活动目标:

  喜欢自己的同伴,在唱唱跳跳中进一步体验与老师、同伴一起活动的快乐。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  一、欢乐蹦蹦跳

  ——小朋友,跟着老师一起来蹦蹦跳吧。

  二、大家来跳舞

  ·说说自己最要好的'朋友

  提问:你最喜欢谁,为什么?

  ·各班幼儿同跳邀请舞《找朋友》

  1、各请三个小班的若干幼儿为邀请者,进行舞蹈。

  2、鼓励小班哥哥姐姐邀请托班弟弟妹妹共同舞蹈,体验快乐。

  三、游戏:朋友配配对

  ·刚才小朋友都介绍了自己的好朋友,并和好朋友一起跳舞。你们知道吗,在我们的身边还有许许多多的朋友呢。我们一起来看一看、找一找吧。

  ·(播放PPT)请幼儿参与游戏。

  四、欢乐大家演

  1、托班班歌曲:小猪宝宝

  2、小一班歌曲:春天

  3、小二班歌表演:做客

  4、小三班歌曲:蒲公英

  五、结束活动

  ——今天我们和好朋友一起玩得真开心呀!朋友们,下次活动再见!

有关小班社会教案 5

  活动目标:

  1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

  2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  1、《妈妈过生日》的挂图。

  2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

  活动流程:

  一、谈话导入:老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

  二、

  1、出示挂图

  (1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!,(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌

  2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图

  (2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌

  3、出示图(3)师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。

  三、学念儿歌

  1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》

  2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

  3、幼儿学念儿歌

  四、仿编儿歌

  1、教师示范创编儿歌

  2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌

  五、师幼一起完整的`朗诵儿歌师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

  小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?

  活动反思:

  幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和"我"为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。

有关小班社会教案 6

  活动目的:

  初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。

  活动准备:

  每人一份色彩鲜艳的玩具。

  活动过程:

  1.教师面前放几件色彩鲜艳的玩具,问孩子:“你们喜欢吗?想不想要?想要玩具就点点头,用手指给我看,老师就把玩具给你玩。”教师发现有某个孩子表示想要的意思就请他上来。教师先问他要什么,然后让孩子用手指,已会讲话的孩子可用嘴说,那怕孩子从嘴里说出一个音,如:嗯、啊,说出一个词,如:要、玩、拿等都可以。孩子说了教师一定要表扬。

  2.孩子向家长要玩具。家长面前有若干玩具,孩子坐在家长的.对面,孩子想要玩具时,家长要“逼”孩子指和说;“宝宝,是不是要汽车呀,你说‘要’我就给你。”每要一件玩具都是如此,如果孩子有表示一定要表扬。教师和家长也要根据孩子本身的发展情况来提要求。

  注意事项:

  活动中,教师和家长注意个别差异,根据孩子本身的发展情况提出要求,因人而异,区别对待。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

有关小班社会教案 7

  活动目标:

  1、提高幼儿体验自主、自立的机会,积累自主生活的经验。

  2、让幼儿轻松愉快地进行交往,在日常生活中养成良好的生活习惯。

  活动过程:

  活动形式一:我们自己来

  早上8点前,值日生将点心分好集中放置一个地方,幼儿在8点至9点这段时间中可自由结伴,自找座位用点,用点完毕将桌上的用具送回原处。大年龄幼儿可当服务员,帮助保育员清理桌面、地面。

  活动形式二:小推车

  小推车上放置不同的牛奶及不同形状的饼干,小推车由值日生负责(小年龄幼儿可请大年龄幼儿负责)。幼儿了自由选择一种口味的牛奶及饼干2—3块,用完餐后将杯、盘等餐具放回餐车。

  活动形式三:尝尝我家的点心

  请每位幼儿从家中自带1—2种点心(教师控制数量),在用点时,幼儿可交换点心,也可共同分享(此活动可定期举行)。

  活动形式四:小小点心师

  准备一些饺子、馄饨、圆子、自制饮料的材料、用具,让孩子自制点心,然后品尝自己的手艺(小年龄孩子可参加混龄游戏)。

  活动形式五:草地上的.聚餐

  在晴朗的日子里,让值日生带上塑料台布,拎上小篮子,在草地上来个小小的小组聚餐,享受一下野餐的乐趣。用点完毕,提醒幼儿注意环境卫生并自己将东西收拾好。

  活动形式六:自订点心谱

  教师提供可选择的食物,让幼儿在前几天自主商量,决定明天吃什么点心,并用图表示,请保育员准备。

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