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大班《多彩的广告》教案
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班《多彩的广告》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班《多彩的广告》教案1
教学理论依据
《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿
语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。选择《多彩的广告》这一活动，正好满足了幼儿的想说、敢说、喜欢说、有机会说，提高幼儿语言能力，让孩子享受到成功的快乐。
实施策略
1、情境体验-走进广告，感受各种形式的广告活动中教师结合图片、视频，通过课件展示现实生活中无处不在的广告，将幼儿带到多种形式的广告世界中，使幼儿在亲身感受体验广告的形式及特点。
2、互动交流-创造想象，理解广告的用途
活动中师幼进行有效的互动，通过提问的方式，充分调动幼儿的积极性，使幼儿走进广告，用自己的方式积极表达自己对广告的认识，同时了解了广告的用途。
3、游戏贯穿-生动、自主的表演创编广告
活动中为激发幼儿表演的愿望，教师采用了不同的游戏策略，如给物品创编广告语的游戏，通过老师引导幼儿交流，鼓励幼儿大胆进行创编，并鼓励幼儿运用不同的形式相结合进行表达表现，有效完成活动的目标。
活动目标
1、了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。
2、能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。
3、体验各种新奇广告带来的不同感受。
重难点分析
重点：了解不同广告的特点、形式及用途，学说广告语。
难点：能积极表达自己的所见所闻，尝试表演和创编广告。
活动准备
1、在生活中寻找自己感兴趣的广告。
2、关于青岛啤酒节的不同形式的广告，PPT，公益广告视频。
3、日常生活中的一些实物。
活动过程
1、谈话导入，引导幼儿交流自己感兴趣的的广告，回顾已有经验。
（1）提问：小朋友们，你们知道广告吗？都在哪些地方见到或听到广告？
（2）请幼儿观看PPT，组织幼儿观察、了解不同的广告形式。
小结：广告有很多表现方法，有平面广告（报纸、传单、杂志）、户外广告、影音广告（电视、网络）等。
2、请幼儿欣赏青岛啤酒节广告，知道广告的多种表现形式及用途。
（1）组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问：啤酒节都采用了哪些广告形式？
（2）提问：啤酒节为什么要做那么多的广告？
小结：广告都是为了引起大家的注意，让大家关注广告中的物品或者事情。
3、组织幼儿进行集体交流与分享，拓展谈话内容。
（1）提问：你都听过哪些广告语？指导幼儿展示、交流富有特色的广告语，帮助幼儿积累和丰富相关经验。
（2）小结：广告是以简短的语言、形象的画面、有创意的情节、动听的音乐等引起大家的注意，介绍了广告中产品的特点及用途等。
4、组织幼儿观赏公益广告宣传片，帮助幼儿理解其意义。
（1）组织幼儿观赏公益广告。提问：广告中讲述了一件什么事情?为什么要做这样的广告?
(2)师幼交流。提问：你还知道哪些公益广告？
小结：公益广告是关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等为主题，是为了倡导人们要做有爱心、有责任心的人。
5、引导幼儿尝试表演和创编广告语。
（1）结合实物，引导幼儿根据物品的`外形特征、质地、用途、特性等创编广告语。
（2）引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告，采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。
6、活动延伸
鼓励幼儿与同伴一起分享创编广告的乐趣。
大班《多彩的广告》课后反思
多彩的广告这节活动开始部分：我利用谈话形式引导孩子们回忆生活中哪里听到和见到过广告。
紧接着让孩子们观看青岛啤酒节的不同形式的广告：让孩子们了解了不同的广告形式及广告的用途。紧接着让孩子们回忆分享自己了解的有趣的广告语，孩子们的模仿能力很强，有许多很长的广告语都能一字不漏的说出来，这些都是来自于平时看电视接受广告信息的影响，通过交流并进行分享。接着又让孩子观看了公益广告，让幼儿了解了什么是公益广告，并倡导幼儿关注公益广告。
最后结合实物，引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。
在孩子们自己创编的过程中，大部分的幼儿都能以直接介绍、创编广告语，还有的幼儿能与小伙伴合作创编有故事情节的广告。
孩子们在这大千世界里也是见多识广，在不知不觉中学到了很多知识，是老师在课堂上无法预料的，需要我们老师去发现、去挖掘、去引导孩子欣赏一些健康的、有意义的广告，活动更多的知识。
大班《多彩的广告》教案2
设计意图
当今的信息时代里，广告是孩子们日常生活中经常接触而又非常喜欢的一个内容。电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句简短生动的广告语。《纲要》中有多处强调，幼儿园的教育应“密切结合幼儿的生活”进行，应“渗透在多种活动和一日生活的各个环节中”进行。而广告就是来源于生活，对幼儿来说有一定的直接经验，容易进行交流。但他们对广告的了解是无意识的，通过活动能帮助幼儿认识广告与现代生活的一些关系，并可以培养幼儿观察周围事物的兴趣和积极的态度，提高幼儿思维的灵活性和创造性。
活动目标
1.初步了解广告语的特点和广告的作用，学说并创编广告。
2.了解广告的多种表现形式。
活动准备
1.课前引导幼儿观察认识马路上、建筑物上、公共汽车上的广告牌及商店的霓虹灯广告等，为幼儿了解广告做铺垫。
2.选择几段有代表性的富有童趣的广告录制下来供幼儿观看(如爱玛电动车等)；各种形式的广告图片。
3.为幼儿提供材料：幼儿熟悉和喜欢的食品、玩具，如旺仔牛奶等。
活动过程
一、谈话引入课题
小朋友，你们喜欢看电视吗?你在家喜欢看什么电视节目?今天老师请小朋友们看电视。
二、引导幼儿了解广告语的特点和作用
1.看广告、说广告、演广告，引导幼儿了解广告语的'特点
小朋友，刚才老师给你们看的是什么电视节目?(广告)
这些广告介绍了什么产品?(爱玛电动车、感叹号、云南白药)
广告里面说的话我们叫它广告语，我们再看一遍，你听听广告里的广告语是什么，看完之后你来学一学。
这个广告的广告语是什么?……师幼一起表演。(感叹号、云南白药)
小朋友表演得真好，你怎么这么快就把广告语记住了?
教师小结：广告语很短，很好听，一听就很喜欢，很容易就记住了。
你还看过哪些广告?你能说出里面的广告语吗?幼儿随机表演。
小朋友知道的可真不少，现在老师再和你们玩一个广告语接龙的游戏。(教师说产品名称，幼儿说出知道的广告语)
2.讨论广告的作用
刚才你们说了这么多精彩的广告语，我们生活中吃的、穿的、用的东西都做广告，广告到底有什么作用呢?
教师小结：看了广告就记住它，让更多的人知道它；能让大家都知道商品好在哪里；让人们了解它的功能，吸引人们去购买。
3.创编广告
今天老师给小朋友带来几样东西，你们看这是什么?(旺仔牛奶、益达口香糖、皮皮狗呵护霜)
旺仔牛奶好喝吗?是什么味道的?
益达口香糖，吃了嘴巴里会有什么味道?
皮皮狗呵护霜，擦在脸上你的小脸蛋会有什么感觉?
请小朋友用一句好听好记的话给它们做一个广告，让大家一听就能记住它，喜欢它，也可以加上好看的动作。
幼儿分组。
小朋友你们商量好了吗?你要给哪样东西做广告?一会咱们看看哪一组设计的广告好听、好记、有趣。
三、讨论生活中其他的广告形式
刚才我们看的、说的、演的都是电视上的广告，其实在我们的生活中到处都有广告，小朋友想一想你还在哪儿见过广告?(幼儿发言后请幼儿观看各种形式的广告图片)
教师小结：除了电视广告，还有各种广告牌、霓虹灯广告、报纸广告、传单广告。这些广告和我们刚才看的广告都是为了宣传他们的产品，宣传他们的商店，让人们都知道，让人们去购买东西。
四、欣赏公益广告
1.欣赏广告
今天老师还带来一个广告，我们一起来看一看这个广告是不是宣传产品的。
2.引导幼儿发现公益广告与商品广告的不同
(1)你看过这个广告吗?这个广告是宣传商品的吗?看了这个广告你知道了什么?
教师小结：这样的广告不是宣传产品的，它告诉我们一个道理，让我们明白怎样做是对的，怎样做是错的，这样的广告叫“公益广告”
(2)引导幼儿感悟广告中的道理。
妈妈给宝宝洗完脚去干什么了?
妈妈回到宝宝的房间，发现宝宝不见了，他去干什么呀?
他跟妈妈说了什么?(妈妈，洗脚)
小宝宝为什么会想到给妈妈洗脚?他是跟谁学的?(妈妈)
你看了这个广告心里有什么感觉?
3.引导幼儿讨论
看了这个公益广告后，你想怎样去爱你的家人。
4.教师小结
希望你们说到做到。今天我们一起看广告、说广告、演广告、编广告，我们的生活中到处都有广告，广告可以让我们知道很多产品的信息，也让我们懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看电视的时候，不仅要看那些好听、好玩、有趣的广告，也要多看看公益广告，把里面的道理记在心里，争做一个讲文明、懂礼貌、有爱心的好孩子。
大班《多彩的广告》教案3
活动目标：
1、通过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣。
2、发展幼儿思维的灵活性和创造性，培养简练、生动的.口语表达能力。
3、引导幼儿初步感受广告的特点以及在生活中的作用，鼓励幼儿尝试创编并表演广告。
活动准备：
广告片、道具电视机、商品道具
活动过程：
1、观看广告片，初步感知广告。
请幼儿观看一段录像，看完后说说看到了什么？
（1）这些广告分别介绍了什么产品？
（2）广告中说了些什么？它是怎样说的？
2、第二遍欣赏广告，感受广告特点。
幼儿再次欣赏广告片，说一说：
（1）你喜欢哪个广告？为什么？
（2）广告在生活中能起到什么作用？
3、出示新产品，鼓励幼儿分小组尝试创编广告，并选出代表进行表演。
4、观看一则多人广告，激励幼儿集体共同创编一则广告并排练。
5、集体表演展示创编成果。
大班《多彩的广告》教案4
活动目标
1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
2、指导幼儿尝试创编的广告词，培养幼儿思维的灵活性和创造性。
活动重点
让幼儿了解广告的作用、种类和表现形式，尝试编演广告。
活动准备
1、选择富有童趣的几段有代表性的广告词录制下来，指导幼儿收看，让幼儿切实感知广告的特点，便于老师分析（如娃哈哈、脑白金、芝麻糊等）
2、搭一座"小小电视台"，用实物投影和大屏幕，让幼儿身临其境地编演广告。
3、为幼儿提供材料：饮料瓶、油画棒、彩泥、化妆品盒、药盒、家用电器道具、玩具等。
4、准备各种广告画报样品（1张范样）让幼儿观察广告画报的设计特点。
5、平时指导幼儿认识观察马路上、公共汽车上的广告牌及大厦上的霓虹灯广告等，为幼儿了解广告做铺垫。
活动过程
（一）谈话，布置任务，引出课题：
教师直接设置问题："小朋友们，就要过春节了，想想，今年给爷爷奶奶送什么礼物？（2、3个幼儿回答）谁来想个好办法？怎样才能给爷爷奶奶选上最好的礼物"（引出看广告）
（二）看录像，完成任务，认识广告的作用：
1、教师提出倡议："孩子们，咱们还是看广告里都有什么吧？"放几段脑白金、大天力壮骨粉、北极绒保暖衣等广告录像让幼儿选择礼物。
2、提问："谁来说一下，广告有什么作用"？
3、教师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等，选择最适合自己的物品。
（三）学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现方式：
1、直接提问："小朋友，你都知道哪些广告？
能给大家模仿一段吗"？鼓励个别幼儿表演广告。
2、幼儿表演完后采访："你刚才在广告里向大家推销的是什么？有什么特点？作用？价值？"让幼儿认识了解广告的特点。
3、请幼儿分头找一找、看一看周围的环境，提问："除了电视广告，你还见过哪些广告"？引导幼儿寻找活动室内外贴的或放的`报纸、传单等广告。
4、教师小结：
①种类：小朋友们刚才说了许多广告，有的是食品类，有的是药类，有的是饮料、服装、保健品等。
②内容：广告里必须有产品名称、特点、价值、经销地址等。
③表现形式：除了电视广告，还有报纸广告、传单广告、各种广告牌、霓虹灯等广告等。
（四）编演广告，指导幼儿分组讨论、整理材料，培养幼儿思维灵活性和创造性：
1、方法：6个人一组，自由结合，确定自己编演的广告内容，选择材料，然后自由讨论编词。
2、教师巡回指导，鼓励幼儿到"小小电视台"表演，教师直接用实物投影将表演返到大屏幕上，供幼儿收看。
3、小结：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点，可以夸张、有趣、表演要大胆创新。
活动延伸：课下，在班级设"广告天地"，引导幼儿经常编演广告，让幼儿进一步感受并表现广告的丰富多彩，开发幼儿创编广告的童真、童趣。培养幼儿社会性发展，丰富幼儿各类知识，提高幼儿欣赏水平。
大班《多彩的广告》教案5
活动目的：
1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
2、指导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、录制有代表性的`广告：脑白金、海苔、福娃（宣传片）
2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单（课件）
3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。
活动过程：
一、 引出课题
小朋友们，2008年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢？谁来想个好办法？怎样才能给他们选上最好的礼物？（看广告）
二、 认识广告的作用
1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”
2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？
3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。
三、学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现形式
1、“小朋友们，你都知道哪些广告呢？”鼓励个别孩子表演。
2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。
3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。
4、看段宣传广告《福娃迎奥运》
5、小结广告的种类、形式。
种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等
表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告
四、编演广告，指导孩子整理材料，培养幼儿的创造性
1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖
2、指导幼儿编演广告内容，讨论编词
3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作准备
活动延伸：
继续寻找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。
小百科：广告，就是广而告之，即向社会广大公众告知某件事物。
大班《多彩的广告》教案6
活动目标：
1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。
2、了解广告的基本知识及作用。
3、尝试创编广告词，提高思维的灵活性和创造性。
活动准备：
广告录象、一些实物、印有广告的海报、报纸等
活动过程：
一、播放几段广告录象，引起幼儿的兴趣
1、看几段段常见广告的录音，引起幼儿兴趣，并分析广告的特点。
提问：刚才听到什么?我们在哪儿见过?刚才我们看到的叫做“广告”刚才广告有什么特点啊?
小结：广告要把产品的特点、功效很夸张、很幽默的表现出来!
2、师和幼儿共同讨论所知道的广告
(1)除了刚才的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)
(2)为什么要做广告?你们知道广告有什么作用吗?(幼儿讨论)
(3)师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时知道或了解到需要的东西的特点、功能、价值等，选择最适合自己的物品。
二、简单介绍一下公益广告
1、教师口述一段公益广告
师：现在老师这里还有一段广告，你们想听吗?
提问：这段广告和我们刚才听到的有什么不一样?
小结：像这种对大家具有教育意义的广告叫做公益广告。
2、让幼儿说说还了解哪些公益广告
三、引导幼儿关心周围的广告
1、除了在电视上我们能看到广告以外，我们还能在什么地方见到广告?
2、小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。
四、了解广告的特点并进行分组讨论、编演广告
1、师：今天，老师为你们准备了一些东西，想请你们进行一下宣传，你们想不想做个小小设计师，来为这些东西编成好听的广告?
2、说说广告的特点
提问：我们在设计广告的时候要注意些什么呢?简单回忆广告的特点
3、小结：创编广告词要注意词语顺口，象说儿歌那样或者用几句美好的语言说出物体的特点，可以夸张、有趣、表演要大胆创新。
4、幼儿设计广告
师：在你们设计之前，老师还有一个要求，等会请六个小朋友一组，选择一样东西进行讨论，最后请一个代表上前表演。
5、结束
师：刚才小朋友们都动足了脑筋，你们真能干，编得都不错，那我们的教室里还有很多的东西，现在我们回去，为它们创编好听的广告词，好吗?
评析：
1、闪烁的小星星：这节课上，孩子的表现是非常好的，大三班的孩子在自编广告的时候所用的词语非常丰富，说的头头是道，真是非常的出彩!
叶老师在自我的突破上有新的提高，语言组织非常生动，能及时的对孩子的回答进行补充和修正，加分!
我也有个小建议，在对广告的特点进行分析的时候如果再多一些深入的说明和讨论，这样就能更好的突出“社会”学科的特点了。
2、叶牡丹：广告比较贴近幼儿的生活，幼儿比较熟悉;而虽然熟悉，但平时我们很少几乎也没有在幼儿园对此进行过讨论和了解。但现在的广告尤其是电视广告形形色色、五彩缤纷，一个更比一个好!我就想如果把这组织成一次活动，小朋友们肯定是很感兴趣的。而在设计活动的时候，我加入了一个“公益广告”的环节，因为这是一种很特殊的广告，它不是宣传产品的`，是起到教育作用的。活动中，也重点讲了讲广告的特点和作用，这是关键，尤其是特点，是为最后的创编环节作铺垫的。从活动效果来看，最后的创编还是比较成功的，有幽默语言的广告，有精练的广告，有具有诱惑力的广告，幼儿的思维还是得到了扩散和提高，参与性也很强。但在第一环节中，本来欣赏完了广告还要让幼儿说说看过的其它广告，这样可以提高幼儿的兴趣，后来没有说;还有在挖掘广告特点的时候，可以在具体和深入一些!
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