大班《 我爱我家》教案

时间:2023-03-30 10:25:25 教案 投诉 投稿
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大班《 我爱我家》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的大班《 我爱我家》教案,欢迎阅读与收藏。

大班《 我爱我家》教案

大班《 我爱我家》教案1

  篇一:

  活动目标:

  1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。

  2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。

  3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。

  活动准备:

  1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。

  2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》

  3、准备音乐磁带、录音机。

  活动指导:

  1、复习歌曲。

  (1)、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。

  (2)、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。

  2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。

  3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。

  4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。

  5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。

  篇二:

  活动目标:

  欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。

  喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。

  活动准备:

  幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。

  准备音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。

  欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。

  完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。

  自由表达和表现。

  篇三:

  活动目标:

  感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的'音色相比较。

  能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。

  初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。

  活动准备:

  准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。

  准备音乐磁带、录音机指导要点:

  以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿模仿并讨论:“你见过奔跑的马吗?它发出什么样的声音?发什么声音能催马儿跑的更快?”

  幼儿欣赏音乐。

  引导幼儿安静地欣赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。

  随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如:每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。

  集体跟随音乐练习。

  看指挥分声部练习。

  乐器演奏。

  尝试探索音色:教师敲击各种乐器、引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。

  教师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。

  幼儿交换却器演奏。

大班《 我爱我家》教案2

  活动目标:

  1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境,并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。

  2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置,并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力,激发幼儿想象力、创造力,早期阅读能力。

  3、引导幼儿感受诗歌,进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。

  活动准备:

  1、各小区平面图及有关照片。

  2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。

  3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。

  4、记录单、笔、课件。

  活动重难点:

  1、重点:通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。

  2、难点:让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的'特点进行创编诗歌。

  活动流程:

  进入主题——幼儿介绍图片——张贴图片——老师示范——创编诗歌——小结——活动延伸

  活动过程:

  一、开始部分:以提问形式引导幼儿进入主题。

  二、基本部分:

  1、引导幼儿介绍自己的图片。

  “老师知道你们都收集了你们小区的照片和资料,都想说说你们的小区有多么漂亮,来说说吧。”

  2、张贴图片在小区平面图周围。

  3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。

  4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌,老师进行指导。

  (1)分组讨论。

  (2)集体合作创编诗歌。

  (3)记录诗歌。

  5、为诗歌录音。

  6、老师小结。

  三、活动延伸:

  1、老师出示油田有标志性的建筑物录相,引导教育幼儿要珍爱我们美丽的环境,爱油田。

  2、活动:小小设计师

大班《 我爱我家》教案3

  活动目标:

  1、了解家的特点与作用,感受家的温暖。

  2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。

  3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1、幼儿画自己的家。

  2、拍摄两位幼儿的家。

  3、各种有关家的文字。

  活动过程:

  一、介绍自己的家住在哪。

  1、出示文字--家,引出话题。

  师"今天老师带来了一个字宝宝,你们看他是谁呀?认识"家"字。

  2、幼儿介绍自己的家的住址。

  请幼儿上来介绍自己的家,要求声音响亮,会用这是我的家,我家住在xxx地方,是多少号。

  3、理解门牌号的意义。

  提问:(1)门牌号的第一个数字代表什么?后面的数字代表什么?

  (2)有了门牌号有什么好处,如果没用门牌号会怎样?

  小结:每个小朋友都有自己的家,家的住址和门牌号。

  二、观察讨论

  1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。

  带领幼儿参观小朋友的家里,请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。

  2、了解家里不同的'房间和功用。

  请幼儿说说家里的每个地方的用处,师用文字记录。

  3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。

  师统计幼儿喜欢家里的哪个地方,并说出为什么喜欢,为什么不喜欢的理由。

  小结:家是好玩的地方,家是快乐的地方,有家才幸福,有家才安稳,因为家里有爱我们、关心我们的人,我爱我家。

  三、散文诗欣赏:家

  1、完整欣赏一遍。师带领幼儿朗读一遍。

  2、分析感受。你觉得这首诗怎样?喜欢吗?为什么?

  3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。

  小结:家是为我们遮风挡雨,让我们休息放松的地方,家让我们感受到温暖和舒适。

  活动延伸:

  家还可以是什么呢?到区域活动时仿编散文诗,设计未来的家。

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