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大班社会世界真精彩教案（通用12篇）
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班社会世界真精彩教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班社会世界真精彩教案 篇1
活动目标：
1、了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。
2、初步感受非洲和欧洲的不同文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。
3、懂得各国儿童应该相互尊重，相亲相爱，初步萌发热爱世界的情感。
活动重难点：
重点：了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。
难点：感受非洲和欧洲不同的文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。
活动准备：
1、世界地图一张
2、非洲舞蹈视频一段
3、非洲文化风情图片若干张
4、圣诞歌一段
5、欧洲文化风情若干张
活动过程：
1、图片导入：
教师出示地图，让幼儿了解欧洲和非洲的位置——小朋友们，今天老师要当一次导游，带领你们环游世界，你们说好不好？（出示五大洲图片）
2、幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）——小朋友们你们看，我们在地图的这里哦，我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小朋友们你们去过非洲吗？或者你知道关于非洲的.什么吗？请和我们分享一下吧——你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦，请你们仔细观察，告诉老师，这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？
3、感受非洲文化风情
1）非洲舞蹈：（视频展示）——非洲的叔叔阿姨也非常的热情，他们想跳一段舞给我们看，大家说好不好？——小朋友们说一说他们是怎么跳舞的？
2）非洲文化风情：（出示一组图片）——请小朋友仔细观察这些图片，说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同？
4、幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征（肤色，头发，眼睛等）——告别了非洲小朋友，让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲，你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗？
——看欧洲的小朋友已经来了，欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？
5、感受欧洲文化风情
1）欧洲文化风情：（出示一组图片）——欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗？分别有哪些不同呢？
2）欧洲的节日——圣诞节——小朋友们，欧洲的小朋友呀最近可忙坏了，因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日，你们知道是什么节日吗？
——欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节，你们说好不好？
6、小结——小朋友们，今天我们去了非洲和欧洲，看到了世界各地，不同肤色的小朋友们的生活，你们有什么想法？你最喜欢哪里呢？
——世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲还是欧洲，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢？
7、导出——小朋友们，如果外国的小朋友要来我们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该怎样介绍我们的祖国呢，请小朋友回去画一画好吗？
大班社会世界真精彩教案 篇2
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。
活动准备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程：
一、活动导入
小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、欣赏范画
1、出示黑色画纸
2、幼儿自由发言
小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来，出示范画。
3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？
三、演示范画并讲解
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。）
3、教师小结
四、大胆尝试，自由创造。
1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
五、作品展示
把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。
活动反思：
我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。
大班社会世界真精彩教案 篇3
活动要求：
1、帮助幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情趣。
2、引导幼儿用诗的眼光观察周围世界，大胆进行艺术想象。
3、学习仿编诗歌句，体验创造的快乐。
活动准备：
1、图片
2、绿色的眼镜，其他颜色的眼镜。
活动过程：
小朋友们好！
老师好！
看看！今天陈老师带来了一副什么呀？
（眼睛）我们用好听的话来说你说，陈老师带来了一副眼镜。
哦，你觉得这副眼镜怎么样？
练习说（我觉得这副眼镜很漂亮，我觉得这副眼镜很）
咦，小朋友，这副可爱的`眼镜，她的镜片是什么颜色啊？
哦，那陈老师带上了这副绿色的眼镜，看到的东西是什么颜色的呢？猜猜看？我用绿色的眼镜看到的东西都会是什么颜色的呀？
哦，对呀，我现在看见的东西都是绿色的。
想知道陈老师都看到哪些绿色的东西吗？
出示卡片
我看见的绿色的东西都放在黑板上了，你们看到了吗？
谁来说说，陈老师带着绿色的眼镜看见了什么？我看见了绿色的小猫，你们有没有见过啊？我们一起来看看，这是什么颜色的小猫？教师出示小猫卡片。
请幼儿说一说，熟悉内容。
那陈老师把绿色的眼镜拿掉，这些东西还会是绿色吗？
哦，当我把绿色发眼镜拿掉，绿色发世界不见了。
陈老师，把这些图片，编成了一首好听的诗歌，想听吗？
教师朗诵
小朋友想不想跟老师一起来念念呢？
小朋友，你们会了吗？
我们一起跟着好听的音乐来念念好吗？
哇，我们很多小朋友都会了，现在我要看看我们班的小朋友到底有多聪明，我呀，要在这些图片当中拿掉一个，看看小朋友还会不会好吗？
把小眼睛闭起来。看看，哪个不见了？我们一起来念念看。
哇，我们班的小朋友非常的厉害，这次我要增加难度了，你们会吗？
把眼睛，闭起来。
好，我们一起来念念吧
那我把全部的图片都拿掉，你们会吗？
恩，那我们来试试看啊。
小朋友，这个儿歌还有个好听的名字，叫绿色的世界。
你知道为什么叫绿色的世界吗？
带上绿色的眼镜看见的是绿色的世界，那带上陈老师这副眼镜看见的是什么颜色的世界呢？
创编儿歌
小朋友，陈老师这还有很多种颜色的眼镜，我们出去戴上眼镜看看，除了可以看见诗里的东西，还会看见什么好吗？
大班社会世界真精彩教案 篇4
活动目标：
发展幼儿语言能力和口语表达能力，培养对诗歌和仿编诗歌的兴趣。
仿编诗歌“多彩的世界”。
欣赏并理解诗歌，能在集体前复述诗歌。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
重难点：
仿编诗歌。
每个幼儿仿编诗歌。
活动准备：
幼儿每人一套彩色玻璃纸（红、黄、蓝、混合彩色玻璃纸）；幼儿每人一个眼镜架（用干净的废电线自制）；固体胶；活动挂图。
活动过程：
一.导入：
引导幼儿观察教室后说说地板、屋顶、窗户等的颜色。然后教师戴上红色的眼镜看四周，以此引出诗歌“多彩的世界”，初步了解该诗歌的格式和韵律：x色的，x色的，x色的，这儿一片x，那儿一片x，到处都是xxx，当我把x色的眼镜摘掉，x色的世界忽然不见了。教师设置疑惑引起幼儿的好奇心，引发幼儿找出答案的愿望。
二.中心过程：
幼儿通过四次戴不同颜色的眼镜（幼儿动手更换眼镜框上的玻璃纸）会有所发现，鼓励幼儿讲出自己的发现，并把这些发现连贯性地、有韵律地模仿诗歌格式编出新的诗歌。（必要时教师给予提示。）
1. 红色的眼镜：根据教师的引导，戴上红色的眼镜看看教室里的地板、屋顶、窗户等，说说与刚才看到的有什么不一样，进一步仿编出诗歌《红色的.世界》。
2. 黄色的眼睛：换上黄色的眼镜再看看刚才观察过的物体，并扩大观察范围增加观察对象，进一步仿编诗歌《黄色的世界》。
3. 蓝色的眼镜：类似于上面。
4. 多彩的眼镜：换多彩的玻璃纸制作好多彩的眼镜后，老师带幼儿到开阔的户外活动场地，然后带上多彩的眼镜观察周围的世界，旨在幼儿能顺利仿编出诗歌《多彩的世界》。
三.结束部分：教师引导幼儿不戴眼镜依靠想象用前面没用过的颜色随着教师的指向灵活仿编诗歌（促进形象思维发展）。
活动延伸：
提示幼儿在活动结束后把两张不同颜色的玻璃纸重叠起来做成眼镜带上，看看又有什么新发现，并与同伴交流自己的新发现。
活动反思：
该活动的目标确定依据是本班幼儿的年龄特点与实际情况：好奇心的满足不再停留于了解事物表面现象，而是追根究、弄清本质；能掌握比较抽象的概念、能理解简单的因果关系，能连贯的条理地独立进行讲述；自觉控制能力和调节自己心理活动的能力有了明显提高。活动过程中幼儿兴趣浓浓，能积极主动地动手操作、迫不及待地亲身体验，在中心过程这个环节里，幼儿经过前三次的体验学习，基本上已掌握了仿编诗歌的方法，当他们透过多彩的眼镜看到一个确确实实的多彩的世界时，个个兴奋人人激动，活动气氛达到高潮，整个活动在兴趣盎然中结束，活动达到预期效果。
活动中有三个幼儿参与不够积极，这样的表现是由他们的学习方式、兴趣爱好以及老师的调控能力、保教经验等所致，需要加强理论学习与实践锻炼，以提高自身的专业素质，从而提高我们的保教质量，真正做到“让每个幼儿在原有的基础上得到最大的发展”。
大班社会世界真精彩教案 篇5
活动目标：
1.了解世界各地人们的生活习惯和居住环境等。
2.学习一些简单的与外国人打招呼的方式。
3.感受世界各地文化的丰富、有趣。
活动重、难点：
1.了解世界和地人们的生活习惯和居住环境。
2.学会简单的与外国人打招呼的方式。
活动准备:
1.各国基本礼仪的图片。
2.幼儿用书：《世界真精彩》。
方法与手段：生活实践法、讲述法。
教学过程：
1.引导幼儿讨论“我们见过的外国朋友”。
（1）师：你们见过外国朋友吗？他们长得什么样？
（2）在世界的不同地方居住着不同的人，他们和我们有什么不同？我们一起看一看。
2．引导幼儿阅读幼儿用书，了解世界各地的风土人情。
（1）师：图上的三位小朋友生活在地球的不同的'地方，我们来看一看。
（2）教师介绍幼儿用书中的内容简介，引导幼儿了解外国人的居住环境、饮食习惯等。
3.引导幼儿学习与外国朋友交往的方式。
(1)师：人们见面的时候可以怎样与别人打招呼？
（2）师幼共同模仿外国人打招呼的方式，如鞠躬、拥抱、亲吻等。
（3）师：如果我们在街上看见外国朋友，我们可以怎样做？怎样的行为才能让外国朋友认为我们是礼貌、友好的？
（4）师幼共同总结：我们看见外国朋友可以用微笑、招手、点头的方式表示，这些行为是礼貌、友好的。
大班社会世界真精彩教案 篇6
一、设计意图
当孩子来到这个世界，出于自己生存和发展需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触、交往，慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式，逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，注重培养符合未来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃至世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织形式上，积极采用各种丰富多彩的游戏手段，因为游戏本身就是对社会现实特殊反映的一种活动，是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段，这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。
在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映他们所接触的事物，现实生活中的要求，身体力行模仿成人的活动，并在与同伴相互游戏中，学会如何分工和适应群体生活，从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范，较好地积累了社会经验，为幼儿日后成为社会合格成员打好基础，从而促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅认识的基础上举行的，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的美好情谊，并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步接触跨国公司教育，让幼儿开阔视野，增强主动探索欲望，萌发产生了解和关心我们的世界，使他们从小就有初步的全球意识。
二、活动目标
（一）在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂得应该互相遵重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。
（二）学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧，并获得相应内心体验。
三、活动准备
丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。
四、过程
（一）各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配，按自己意愿装扮成不同人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可互相帮助化妆、打扮。
（二）小班三位老师以导游身份，分管班内三个“旅游团”，手持“信用卡”，乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。
（三）各游戏主题的内容和指导。
1、世界餐厅
（1）日本料理
目的：在游戏中初步感知、了解日本有趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。
准备：训练几位日本料理的“服务员”（由幼儿扮演），并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢迎光临等；自制日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替代物；师生共同布置“日本料理”店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便“顾客”能跪坐用餐。
重点指导：
①老师以餐厅“领班”的身份参与游戏，提醒身穿和服、脚着木履的“服务员”用自己已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向“顾客”提供服务。如：“领班”可带领“服务员”站在日本料理门前迎候“顾客”，当“顾客”来临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内……在厅内可播放“樱花”歌曲，“服务员”可随时跳日本舞为“顾客”助兴，“顾客”也可即兴换上木履跳日本舞等服务项目。
②引导“顾客”用餐时，根据已有经验模仿日本人的饮食习惯。如“顾客”入厢时要脱鞋并用跪坐方式进餐。如果“顾客”忘记或不懂日本料理的饮食方式，“领班”或“服务员”中随时给予提醒和帮助。
（2）潮汕风味馆
目的：进一步了解潮汕小吃的特点，会自制潮汕小吃2至3种，学习有礼貌地接待客人的技能。
准备：提供各种米果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料；红桃米果、水晶球、粽球等各种风味小吃的替代物若干；各种盘碟、汤匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具几套；“厨师”和“服务员”的服饰。
重点指导：
①引导“厨师”根据“顾客”口味，利用半成品材料制作各种潮汕小吃。如教师以“顾客”的身份向“厨师”提出自己要吃什么口味的粽球，让“厨师”用竹叶包“馅肉”（湿报纸碎），并多放些其他“虾米”或“鸡蛋”的配料等情节，使“厨师”懂得应以服务顾客为主，让“顾客”吃得满意才有生产做的.道理。
②引导“服务员”用已有潮汕风俗服务方式的经验招待“顾客”。如可适时为“顾客”冲上潮汕工夫茶；或播放潮剧、潮乐，并模仿潮人乐手摇头脑演奏以招揽生意；教师还可以“顾客”身份向“风味馆”预订小吃，引导“服务员”开设“送货上门”等的服务项目。
世界餐厅除了开展“日本料理”、“潮汕风味馆”的主题外，还同时开展了“麦当劳餐厅”、“中国烹调”等主题（具体活动内容可根据幼儿实际需要而定）。
2、世界风俗村
村内分设有中国和西欧风俗村，区内有各具特色的节日游戏。
（1）狂欢节
目的：感受西方狂欢节的欢乐场面，尽情领略狂欢的乐趣。
准备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。
重点指导：
当“游客”投币后，可自选喜爱的面具带上，然后播放狂欢舞曲尽情狂舞。老师以“游客”的身份戴上假面具与其它“游客”一起手舞足蹈，有时可做一些滑稽动作来调动狂欢的气氛，以此带动其他“游客”，并引导他们尽量与更多的“游客”交换舞伴、面具，扩大交往范围。
（2）春节
目的：进一步了解中国最隆重的传统佳节的习俗，感受其欢乐、祥和的气氛。
准备：女“工作人员”头扎红头绳，身穿“如意衫”，男“工作人员”头戴留有辫子的“乡绅帽”；面团、色纸、红纸袋等若干；舞狮头二个；录音机二台。
（二）感受世界丰富多彩文化生活，萌发了世界人类一家亲的美好情感。
实践是人产生情感的基础，在整个游戏中幼儿始终在充满“世界公民”、“世界餐厅”、“世界风俗村”的环境刺激下，与不同肤色，不同种族的人亲密无间、友好往来，亲如兄弟姐妹般地一起尝试各种有趣的“进餐”方式，一起玩耍各种民俗游戏，共同感受“世界”生活文化的多样性，在他们的心中丝毫没有歧视、抗争和敌意的成份，在这美好、温馨的“世界”氛围里感受到人类生活的多姿多彩及和平共处的情感熏陶，“世界”在他们的幼小的心灵已经是“人类的大家庭”，他们长大之后将会更珍惜、热爱这个人类的世界。
大班社会世界真精彩教案 篇7
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片：一起玩玩具
2、好玩的玩具
活动过程
出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的`小朋友是怎么样玩玩具的？
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？
你喜欢谁？为什么？
幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
大班社会世界真精彩教案 篇8
设计意图:
设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
活动准备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
一、导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的.车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
二、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
大班社会世界真精彩教案 篇9
一、设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
二、活动目标
1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2、体验去朋友家做客的快乐。
三、活动准备
1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）
2、水果一篮
3、歌曲：看朋友、找朋友
四、活动过程
1、带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
敲门，进去，和数字宝宝打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2、送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论：老师送的'礼物对吗？ 互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见，开汽车回。
小班社会教案：和朋友一起玩玩具
大班社会世界真精彩教案 篇10
活动目标
1．欣赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。
2．尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。
3．体验绿色带给人的宁静、舒适的感觉。
活动准备
1．玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地柔软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。
2．卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。
3．音乐《春之声圆舞曲》。
活动过程
1．创设游戏情境，激发幼儿的好奇心和积极性。
(1)播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带领幼儿模仿小精灵舞动，进人情境。
(2)欣赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。 (绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的)
2．小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。
(1)教师：小精灵给我们带来了特别的礼物，有魔力的彩棒和三种神奇的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?
(2)教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色！
要点提示
1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区别，感受同一种色彩在不同材质上产生的色彩差异。
2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的神奇效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区别在于，滑滑的玻璃卡
纸会使涂抹在其上的色彩之间互相融合，产生森林交错的感觉；而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的`效果。
3．在感知的基础上创作和操作，体验成功。
(1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。
(2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。 (此环节需要教师协助幼儿完成)
(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。
【评析】
绿色是自然界中草原、森林等的颜色，它使大地变得生机勃勃。绿色是和平的象征，给人宁静的感觉。它介于冷暖色之间，显得和睦、宁静、健康、安全。
幼儿通过不同的材料感知绿色给人的不同感觉，不但丰富了审美感知，并且获得了情感上的满足。幼儿在活动中更是充满了好奇和探索的欲望，玩美的结果使他们体验到成功的快乐！
大班语言绘本《母鸡萝丝去散步》公开课视频+PPT课件+教案+音乐+动画视频
大班社会世界真精彩教案 篇11
活动目标
1、认识夜行动物和植物。
2、自由探索发现在黑暗中会发光的物体。
3、体验光的游戏的有趣与魅力，发现黑暗的神奇。
4、大胆说出自己对的理解。
5、乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点
1、让幼儿认识夜行动物和植物。
2、让幼儿感受黑暗的神奇。
活动准备
多媒体课件 “星星”小玩偶 会发光的东西
活动过程
一、·出示准备好的小精灵“星星”
1.教师简单介绍小精灵“星星”（喜爱夜晚）
2.请幼儿一起认识它的好朋友们（萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香）
由小精灵“星星”的夜行动植物朋友们，引出认识夜行动植物。
3.幻灯片依次出示动植物图片，并和幼儿观察讨论。
4.依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。
5.通过动物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论了解夜行动物们的特征。
6..依次了解和认识昙花和夜来香。
7通过植物朋友自己的介绍（播放语音）、以及和老师，“星星”一起讨论夜行植物的特征。
8.你还知道哪些夜晚活动的动物或开花的植物？（刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠）
二、·进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。
9.通过关掉灯，创设一个全黑的类似真的夜晚世界，让孩子谈一谈自己的感受。
10.通过投影灯出示星星和月亮，让幼儿感受夜晚世界其实也是的美丽和神秘的。
11.通过星星和月亮这两种能在黑暗中发光的物体引出让孩子们在“夜晚的`世界”里寻找会发光的物体并探索它们不同的发光方法。
12.提问:还有什么东西会在黑暗中发出光亮？
三、光的游戏
13.手电筒光变色（给幼儿提供手电筒，让幼儿观察思考如何让手电筒光变色，再提供给幼儿一些彩色玻璃纸，让幼儿自主操作，探索发现利用不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光变出不同颜色）
14.蜡烛许愿（提供蜡烛让幼儿思考，在什么情况下我们会用到蜡烛。也由蜡烛许愿让孩子增加对夜行动植物的热爱）
活动延伸：
一、·给孩子提供动植物图片，让幼儿找出夜行植物与动物。
二、·投放安全的发光物品，让孩子进一步探索。
教学反思
在这一教学过程中我设计了四个环节，在第一个环节引题中我出示小精灵“星星”请小朋友一起认识它的好朋友，引出认识夜行动植物。在第二个环节认识夜行动植物提问时幼儿的积极性高，在回答时幼儿的语言丰富、完整，在幼儿回答完后我对幼儿的评价不够。第三环节是请幼儿进入老师创设的夜晚环境，通过参观、游戏，感受夜晚世界的神秘。区角活动中也表现出了很高的热情。也让我对开展好幼儿园科学活动，有了很大的信心。
大班社会世界真精彩教案 篇12
活动目标：
（1）愿意选择多种工具参与玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。
（2）尝试使用多种颜色，感受色彩带来的快乐。
（3）积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
（4）在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
材料准备：装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干，丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。
活动过程：
（一）感知与体验
和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
（二）探索与发现，创作与表现
（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。
（2）幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿操作时，教师巡回指导；观察幼儿操作情况，对爱清洁的'小朋友进行及时的表扬。
（3）引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷（印）出的不同图案。
（三）欣赏与评价
请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的彩色的世界，请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。
（四）延伸活动
将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
活动反思：
小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情地玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。
从这次活动来看，我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过那么多的陌生老师，刚开始孩子们显得比较拘谨，于是我马上将后边的背景音乐提前放出，以我的情绪带动孩子的情绪，孩子们很快投入到快乐的玩色活动中了。
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