学前班拼音教案

时间:2023-04-04 17:29:10 教案 投诉 投稿

【必备】学前班拼音教案三篇

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的学前班拼音教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】学前班拼音教案三篇

学前班拼音教案 篇1

  教学目标

  1.学会声母s、sh ,能在四线格中正确书写。

  2.准确拼读带有s、sh的音节。

  3.借助绕口令区分平、翘舌声,帮助学习普通话,培养学习语文的兴趣。

  教学重点

  1.认读声母s、sh ,掌握正确的写法。

  2.准确拼读带有s、sh的音节。

  教学难点

  正确拼读两则绕口令。

  教具准备

  拼音卡片、挂图。

  课时安排

  1~2课时。

  教学过程

  一、复习旧知识,激趣导入

  1. 抽读卡片:z、zh、c、ch、zi、ci、zhi、chi。

  2. 导入新课:今天,我们一起认识几个新朋友,愿意吗?

  二、指导学法,教学新课

  1. 幻灯出示第一幅挂图,引导看图:图上有谁,正在干什么?引导说话。(一个小朋友正在撕纸。)

  2. 出示s的卡片,s的读音和“撕”相似。

  师范读,生一边做“撕”的动作一边读。指名读,师正音,领读、齐读。

  3.观察图画:s的形状像什么?(像纸条卷曲的样子) 编儿歌:半个8字s s s。

  4.s如果和好朋友i站在一起就组成了音节si,读音和s差不多,指名读,齐读。想:你怎么记住它。(s加i,si si si。)

  5.练读四声,用si 的四声练习组词、说话。

  6.小结学法。小组合作学习sh、shi。

  7.学生汇报,教师相机点拨、正音。

  三、手口结合,学习儿歌

  1.自己拼读,教师巡回指导。

  2.勾出带有si、shi 的.音节,多读几遍。

  3.小组内互读,比画读,每组推选出一个读得好的同学参加朗读比赛。生互评。

  四、读读写写,记住字形

  今天学的几个拼音朋友,你们想记住吗?

  1.师板演:s sh ,生书空。

  2.选择你最喜欢的声母美美地写在四线格里,想写几个就写几个。

  3.同桌互评,写得好的请画上五星。

  五、自主学习,拼读音节

  1.自主学习,练习“拼拼读读”的8个音节。

  2.指名试读,领读,齐读,教师正音。

  3.游戏:找朋友。

  同桌的同学互相拿出自备的拼音卡片s、sh 和ɑ、e、u、o 组合成音节,并读出来。

  六、巩固练习

  1.抽读卡片z、c、s和zh、ch、sh,说一说它们各有什么相同和不相同的地方。

  2.做课后的“拼拼读读”。

  3.完成“读读连连”。自读,找出难读的音节,请教老师和同学。

  4.小组合作读,全班交流。

  七、作业

  “积累与运用(三)”中的“拼拼读读”。

学前班拼音教案 篇2

  教学目标

  1、复习所学过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。

  2、区分音、形相似的字母,正确认读。

  3、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。

  教学准备

  1、字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。

  2、画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。

  3、黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。

  4、实物准备:苹果,书,笔。汉字卡片准备:“大”,“花”,“地”。

  教学过程

  一、律动《拍拍手》。

  点题:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

  二、复习所学字母。

  创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。

  1、拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)

  2、接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。

  (复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s)和翘舌音(zh,ch,sh)的发音区别。

  三、区分音、形相似的字母。

  声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?

  (幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。)

  四、拼音拼读。

  1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的.声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。

  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)

  2、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好,给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?

  (第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。)

  (第二个问题:实物拼读。教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。)

  五、游戏—摘果子。

  小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

  六、总结。

  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。

学前班拼音教案 篇3




拼音


主备教师


xxx




第 六


1 课时


使用教师


xxx



学习声母p




1、学会声母p,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。


2、学习与单韵母的简单相拼。


3激发幼儿学习汉语拼音的兴趣.


教学重点难点


学会声母p,读准音,认清形


教学方法与手段


操作法 游戏教学法 情景教学法 讲解演示法


教学准备


若干卡片、板书 、幼儿用书、铅笔、彩泥





















































教师活动


学生活动


二次备课


一、课前准备


1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》


2、组织课堂,师生问好。


二、复习


1谈话激情,小朋友们,听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务?任务是什么?制作自己喜欢的单韵母饼干,你们完成了吗?,你们最喜欢谁呢?(字母饼干在桌面上


2全班展示字母饼干,组织游戏“XXX在哪里?”“XXX在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。


请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧!


三、学习p


1、创设情境,激趣导入,引出新知,今天我们要学习的声母是谁呢?它藏在哪呢?


p泼水的泼、山坡的p


2、教学p的发音


(1)出卡片p


(2)教师范读p。讲解发音要点:双唇紧闭,然后突然打开,气流爆发出来,气流比b强得多。


(3)教师领读, 小朋友跟读。


(4)请幼儿自由发挥编小儿歌。


泼水、泼水p p p 上坡、上坡p p p


3、学习p书写。


1)幼儿观察外形。


2)教师范写:两笔写成p,第一笔为竖,第二笔为右半圆,住在中下格。


3)区分b—p,都是两笔写成,第一笔为竖,第二笔为右半圆,但是b的`半圆在下住中上格,p的半圆在上住中下格。


4)集体书空练习。


四、教学p与单韵母组成的音节。


1p喜欢和谁做朋友呢?


板书: p - ō → pō 上坡


p – á → pá 爬山


2)相拼的口诀是什么?


2)开火车读音节,分组朗读,音节对对碰。


五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角


听教师范读,幼儿跟读,集体读。


吹泡泡


小宝宝,吹泡泡,


好像一串紫葡萄,


泡泡飞,泡泡跳,


飞到空中飘呀飘。


六、一起在四线三格中为p再找6个朋友。


七、幼儿动手制作字母饼干。(播放饼干歌)


1、比比谁的小手最灵巧。


2、教师巡视,帮助能力较弱的幼儿。


3、展示个别幼儿的饼干成果。


4、我们大家把它们送回烤箱。


八、小结:很高兴今天又认识了一位新朋友p,恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。


幼儿与老师互动,表演歌曲


《小红帽》





幼儿体验游戏,巩固单韵母,获得成就感。




幼儿帮助单韵母按顺序排队。




幼儿发现新的学习任务p




观察图片,幼儿模仿朗读,感知发音。



幼儿配合游戏。




幼儿创编小儿歌。




幼儿观察外形,体验书空。






幼儿大胆尝试相拼。



与教师完成“音节对对碰”






幼儿学习儿歌。










在音乐声中幼儿各自动手制作字母饼干。







表扬语:


我们用小青蛙的声音表扬她:


“唔呱呱、


唔呱呱


表扬XXX你真棒!“









左边小红花,右边小红花,送给好孩子顶呱呱!










相拼的口诀是: “前音轻短后音重,两音相连猛一碰。











小河流水哗啦啦,表扬x x顶呱呱!




板书设计


学习声母p


复习单韵母: a o e I u ü 声母p


p - ō → pō p – á → pá


课堂练习




教学反思



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