《花儿好看我不摘》教案

时间:2023-04-05 11:45:37 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

精选《花儿好看我不摘》教案三篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的《花儿好看我不摘》教案3篇,欢迎大家分享。

精选《花儿好看我不摘》教案三篇

《花儿好看我不摘》教案 篇1

  活动设计背景

  本班有的幼儿不爱护幼儿园的花草、树木,去摘花、踏草等。

  活动目标

  1、通过对图片的认识、讲述,让幼儿了解花园的花是大家的花的道理。

  2、培养幼儿爱惜公物的好习惯。

  3、训练幼儿的动手能力。

  4、增强思维的灵活性。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  教学重点、难点

  重点:养成爱惜公物的好习惯。

  难点:让幼儿养成爱惜公物的好习惯。

  活动准备

  1、红、黄、蓝花若干朵。2、幼儿用书。

  3、两张教师示范画:一张是画满花朵的花园,一张是光秃秃的花园。

  活动过程

  1、老师出示两张示范画,引导幼儿讲出自己心中的感受。

  老师提问:“哪张画好看?为什么?

  2、使用幼儿用书,引导幼儿看图后回答:

  (1)小兔把什么颜色的'花摘走了?

  (2)黄花被谁摘走了?剩下什么颜色的花?

  (3)最后的蓝花被谁摘走了?

  (4)花园里光秃秃的,什么花刀没有地,还好看吗?

  (5)小兔、小猴和小熊后来是怎么做的?

  (6)小兔、小猴和小熊摘花的行为对吗?为什么?

  3、老师将操作材料分发给幼儿,让幼儿贴在花园图上。

  老师:“来,我们一起帮着小兔、小猴和小熊种花吧!”

  4、老师小结:“花园里的花是大家的花,有了这些花,花园才漂亮,让我们一起来爱花吧!”

  教学反思

  通过让幼儿自己动手去帮助小动物们种花,小朋友们特别的高兴,让孩子爱花朵 。

  活动过后我们可以让幼儿到幼儿园的花园去看一看,让幼儿画一画这些美丽的花朵。

《花儿好看我不摘》教案 篇2

  设计意图:

  新《纲要》中指出,我们要“引导幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,培养有初步的环保意识。”环保教育应从小开始,我结合幼儿园主题式课程中《春天好美》这个主题开展该教育活动。针对小班幼儿年龄小,具体形象思维占主导的特点,我为孩子们创设了一个美丽公园的情景,让孩子们通过儿歌的学习明白“花儿好看我不摘”的道理。

  活动目标:

  1.引导幼儿在欣赏花儿美丽的基础上学习儿歌,知道公园里的花儿不能乱摘。

  2.培养幼儿的环保意识,让孩子有爱花、护花的能力。

  3.理解词汇:乖,学习发儿化音“花儿”。

  活动准备:

  1、利用装饰树、草和许多鲜花,把活动室创设成一个美丽公园的情景;

  2、木偶娃娃一个,照相机、录音机、教学磁带《花儿好看我不摘》、音乐磁带、幻灯片。

  活动重点:知道花儿好看不能摘的道理。

  活动难点:培养幼儿爱花、护花的能力。

  活动过程:

  一、导入部分:情景游戏“逛公园”,引起幼儿的兴趣。

  1.情景游戏“逛公园”。在活泼愉快的《去郊游》音乐中师生共同畅游公园,自由地欣赏公园美丽的景色。

  2.引导幼儿讨论:来到公园的`心情怎样?为什么?

  二、基本部分:观看木偶表演,明白花儿好看不能摘。

  1.观看木偶表演,引发讨论:公园里的花儿能摘吗?为什么不能摘?

  2.欣赏儿歌《花儿好看我不摘》。播放教学磁带,请幼儿完整地欣赏儿歌,并提问:儿歌的名字叫什么?说了一件什么事?

  3.再听教师朗诵儿歌一遍,理解“乖”的含义。学习理解“乖”不仅是听话、懂事的意思,懂得遵守规则也是“乖”。

  4.采用幼儿与小木偶互动的形式来学习儿歌,学习发儿化音“花儿”。

  5.分组与小木偶一起表演儿歌。

  三、结束部分:联系生活实际,争做护花好宝宝。

  1.启发幼儿思考:怎样让更多的人看到公园里这么美丽的花儿呢?观看幻灯片,知道可用相机、手机拍照或画画等方法留下纪念,并用相机给幼儿与花儿留下合影。

  2.鼓励大家从小做起,爱护花草树木,不乱采摘,同时劝告自己身边的人也爱护花草树木,争做护花的好宝宝。师生在《去郊游》的音乐中走出活动室。

  延伸活动:

  请幼儿到操场上去巡视,保护幼儿园的花草树木,告诉周围的人“花儿好看不能摘”。

《花儿好看我不摘》教案 篇3

  活动目标:

  1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美,是给大家欣赏的,每个人都要爱护他们。

  2、能做到不采摘花朵、树叶。

  3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的'个性。

  活动准备:

  教学挂图《花儿好看我不摘》

  活动过程:

  1、感受园内春天的景色,激发幼儿爱花的情感。

  春天到了,我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?

  这些花好看吗?你喜欢这些花吗?为什么?

  这些花是谁种的?为什么种这些花?

  小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。

  2、出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。

  这是什么地方?

  小朋友在干什么?

  花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?

  3、欣赏儿歌。

  教师有表情地朗读。

  小结:

  叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。

  [附]儿歌

  花儿好看我不摘

  公园里,花儿开,

  红的红,白的白。

  花儿好看我不摘,

  大家都说我真乖。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

【《花儿好看我不摘》教案】相关文章:

小班教案《花儿好看我不摘》03-19

托班活动教案:花儿好看我不摘12-29

花儿好看我不摘教案(通用7篇)10-28

小班主题教案花儿好看我不摘教案08-09

《花朵好看我不摘》小班教案03-19

幼儿园小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思04-22

小班社会教案:花儿我不摘(精选6篇)03-24

《鸟儿花儿》教案09-01

《花儿朵朵》教案03-05

《花儿朵朵》 教案03-09

Copyright©2013-2024duanmeiwen.com版权所有