小班认识数字教案

时间:2023-04-05 16:38:30 教案 投诉 投稿

【推荐】小班认识数字教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的小班认识数字教案4篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】小班认识数字教案4篇

小班认识数字教案 篇1

  活动目标:

  1、教幼儿认识数字1,知道它能表示物体的数量。

  2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。

  活动准备:

  教具:磁性教具:一只兔子。图片:一根萝卜。数字卡片1。

  学具:铅笔、本子。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客,(出示小兔)它是谁?有几只小兔?

  2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片,一根萝卜。)请问有几根萝卜吖?

  (引导幼儿正确并快速感知数量)

  教师小结:一只小兔子拿了一根萝卜。

  二、出示卡片数字1,引导幼儿感知数字1 的概念。

  1、引出数字1。

  师:我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那今天朱老师要来考考小朋友了,一只小兔子可以用数字几来表示呢?(数字1)那一根萝卜呢?(数字1)

  教师小结:数字1可以表示所有数量为1的物体。

  2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。

  师:刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的.物体。比如说:数字1可以表示一只小兔子,数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢?你们可以看看我们的教室里,有没有什么东西可以用数字1表示的呢?你要用完整的语言来说哦,数字1可以表示什么呀?

  (请幼儿有秩序的描述,完整的表达自己的想法,在讲完教室里的东西之后,可以让幼儿说说家里、外面的事物,尽量让幼儿说出更多数量为1的物体能和数字1联系在一起)

  3、让幼儿熟记数字的样子。

  师:数字1可以表示那么多的东西,本领真大!那数字1的样子你知道吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍。。。)

 (引导大胆想象,让幼儿更加能够熟记数字1的样子)

  4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。

  师小结:数字1像一条有点斜的竖线。

  三、让幼儿学习正确书写数字1。

  1、教师正确示范书写数字1。

  2、提示幼儿要坐端正写字,同时要爱护自己的物品。

  3、评价幼儿的书写情况。

  注:教师巡视幼儿的书写情况,及时的发现、指导幼儿的书写。

  四、收拾教具,结束活动。

  1、幼儿有秩序的把学具收拾好。

  2、教师评价幼儿的上课状况及书写情况。

小班认识数字教案 篇2

  活动目标:

  1、在活动中培养幼儿的观察力,注意力,思维力,想象力,语言表达能力和阅读能力。

  2、培养在生活中热爱学习,把生活和学习紧密联系在一起

  活动准备:

  数字卡片、多媒体课件

  活动过程:

  1、律动《我爱你爸爸妈妈》

  2、复习7以内数

  参观数字王国,数字王国的'大门要敲3下才能开,数字王国的大门打开后,你都看见了什么?

  Y: 三只长颈鹿用数字3表示

  Y: 一头大象用数字1表示

  S: 小喜鹊邀请我们去参观森林舞会,舞台上有6位小朋友在跳舞,又来了一位,现在是几位呢?用数字几表示?

  Y: 舞台上有6位小朋友,又来了1位,现在是7位,7个小朋友用数字7表示。

  S: 我们今天就来学习数字7,7像镰刀割青草,7还像什么?

  Y: 还像拐杖,尺子

  3、数一数,有几个填到括号里

  活动延伸:

  S: 在我们生活中,你在哪里见过数字7,说一说?

  Y: 电话上、车牌上、衣服上等等

  S: 老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片,我们一起来欣赏一下吧!

小班认识数字教案 篇3

  设计背景

  1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的意义。

  2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。

  3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如:给标1的苹果图上绿色……。

  活动目标

  1认识数字(1-5)

  2区分数字(1-5)

  3知道数字符号代表的相应意义

  重点难点

  重点:认识数字(1-5)

  难点:理解数字符号代表的相应意义

  活动准备

  1装有5个数字卡片的箱子

  2彩色笔若干

  3幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子

  活动过程

  一手指谣。

  二认读5以内数字。

  1 教师:说说数字像什么依次举出五个数字,让幼儿说出每个数字像什么?

  问题:12345的.形状各像什么?

  2 根据幼儿的描述选择变成儿歌,帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)

  3从数字箱抽卡片,读数字

  教师:请小朋友抽出一张卡片,然后大声读出卡片上的数字,这项练习,幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片,并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励,错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确,反复进行。

  4涂色:(出示大树的图)

  教师:让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法,多次进行。

  三找找数字1和5。

  教师介绍材料操作内容:

  问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)

  (2)找找看,图中有哪些数字宝宝?(1、2、3、4、5)幼儿找出所有数字大声认读数字。

  四理解数字代表的相应意义。

  教师提出操作要求,幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示,在筷子上串上数字。

小班认识数字教案 篇4

  活动目标

  ⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

  ⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

  活动准备

  音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

  活动过程

  ㈠游戏捕鱼

  ⒈教师:今天天气真好,猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)

  让我们一起来钓鱼吧!

  ⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。

  ⒊集体送鱼。

  ㈡认识数字7

  ⒈教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》

  ⒉教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?

  ㈢游戏猫捉老鼠

  ⒈教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的'老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

  ⒉幼儿操作

  ㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)

  活动评价。

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