关于大班美术教案模板汇总九篇

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大班美术教案

时间：2023-04-17 08:11:20 教案投诉投稿

关于大班美术教案模板汇总九篇

　　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班美术教案9篇，欢迎大家分享。

关于大班美术教案模板汇总九篇

大班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1.练习用团圆、卷、拧、粘贴等方法制作长腿糖果人。

　　2.提高幼儿对色彩的搭配能力，感受色彩的绚丽多彩。

　　3.尝试正确运用剪刀，提高手的协调能力。

　　【活动准备】

　　1.剪制好的糖纸，废旧报纸，黄色、绿色、红色、蓝色、黑色等颜色的'彩纸。

　　2.剪刀、胶带、胶棒、铅笔。

　　3.腿糖果人范例。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：“今天，老师给小朋友带来了一个“朋友”，请小朋友看看它是谁，长的什么样?”

　　出示长腿糖果人，并请幼儿讲述：大大的耳朵、椭圆形的眼睛、圆形的黑色眼株，圆圆的鼻子，弯弯的嘴巴，长长的腿。

　　师：“长腿糖果人，你一个朋友也没有，多无聊呀!来，我帮你找一个朋友吧!”

　　二、教师示范制作“长腿糖果人”

　　1.制作糖果：教师把废旧纸张折成或团成糖果的形状，用糖纸包好卷起来，两端分别拧一下。

　　2.在彩纸上画出椭圆形的眼睛、圆形的眼珠、圆形的鼻子、弯弯的嘴巴，一样一样剪下来并贴到糖果上，糖果人的脑袋就做好了。

　　3.在彩纸上画出并剪出两条长长的腿，并粘贴彩条进行装饰。

　　4.把长腿糖果人的腿和脑袋用双面胶或胶棒粘贴起来。

　　三、进一步激发幼儿制作的兴趣

　　师：“吱”“吱”糖果小人说话了，我们听听他说什么。它说一个朋友太少，想请小朋友帮忙再找许多的朋友。

　　激发幼儿动手制作的兴趣。

　　四、教师讲明注意事项

　　1.在制作过程中，要讲卫生，不要把纸丢到地上去。

　　2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到别的小朋友，也不能伤着自己。

　　3.小朋友要友好合作，胶棒、双面胶和其它材料可以一起用。

　　五、幼儿制作“长腿糖果人”，教师巡回指导。

　　六、欣赏作品

　　把孩子的作品放在一起共同欣赏。

　　【活动延伸】

　　请家长和孩子在家一起制作“长腿糖果人”。

大班美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　【设计意图】

　　编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。

　　【活动准备】

　　《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

　　二、游戏指导

　　游戏玩法：

　　孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

　　游戏规则：

　　1、参加游戏的人数在三人以上。

　　2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

　　三、放松活动

　　幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

　　【活动延伸】

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

　　【活动反思】

　　孩子们很喜欢编花篮的'游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

　　小百科：将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，用手工进行编织的工艺。编织是一种技术，也是一次手指的运动，更是母亲对儿女、妻子对丈夫的深情厚意，编织的是女人的心。

大班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、能大胆运用绘画的方式表现工地的一个场景。

　　2、能大胆介绍自己的绘画作品。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动重难点：

　　能大胆运用绘画的方式表现工地的一个场景。

　　活动准备：

　　范画、水彩笔、油画棒、工地图片

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　师生共同欣赏图片，了解几种常见的建筑特点。

　　二、开始部分

　　1、教师：你最喜欢工地上的什么东西？有什么特点？

　　2、出示图片、幼儿观察塔吊的形状。

　　3、师生探讨塔吊的的形状以及图行组合的特点。

　　4、出示范画，并讲解作画要求。（先把塔吊画出来，要画得大一些，仔细观察塔吊的形状，正方形和三角行的组合。最后可以通过的想象再画出工地上不同的东西。）

　　5、幼儿绘画，教师指导

　　三、结束部分

　　讲评作品、展览作品

　　活动反思：

　　我们组织了《塔吊》绘画活动，该目标主要是在认识和观察建筑物的基础上，发挥幼儿的想象力和创造力，用不线条描绘工地上的一个场景。幼儿对此十分感兴趣，设计了不同样的'塔吊，在翻看幼儿作品时，我发现了几幅特别的画，他们把纸竖起来画，塔吊画的很高，就像城堡，有的还在旁边画了许多不同事物，我们班杨宝玉小朋友画了一副雨中的塔吊，很有创新性。美术教学提倡孩子们的想象力和创造力，如果我们把美术教学变为开放式的自由活动，是不是更好呢？

大班美术教案篇4

　　设计意图

　　影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。

　　活动目标

　　1．通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣。

　　2．能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型。

　　3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。

　　4．根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备

　　1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯投射在白色大布上；

　　2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干；

　　3．音乐《梁祝》。

　　活动过程

　　1．赏析影子造型舞。

　　(1)激趣导人。

　　师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗?

　　幼：想。

　　师：让我们一起来欣赏吧!

　　(2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前)

　　(3)组织幼儿交流。(此时，白布上的影子造型定格不动)

　　师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?

　　幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……

　　幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞……

　　师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)

　　2．表演影子造型舞。

　　(1)第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好)

　　师：你们想表演吗?

　　幼：想。

　　师：我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细欣赏，看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台，好吗?

　　(2)组织交流。

　　师：你最喜欢哪个造型，为什么?

　　幼1：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美。

　　幼2：我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。

　　幼3：我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……

　　(3)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

　　(4)第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。

　　(5)组织幼儿交流，并问幼儿：你们喜欢哪个造型?

　　(6)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。

　　3．创作影子造型画。

　　(1)教师示范作画。

　　师：小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型，老师也有自己喜欢的影子造型呢!我现在就把它画下来给你们看。

　　教师在绘画纸上快速地画影子的轮廓，一边画一边说：先画出影子的轮廓，然后将轮廓里用颜料刷满。画的时候，注意不要让颜料流淌下来，要保持画面的干净。

　　(2)幼儿作画。

　　师：小朋友!你们想把自己喜欢的影子造型画下来吗?(想)让我们一起动手吧!(幼儿开始自由作画)

　　4．评价影子造型画。

　　师：影子造型画画好了，让我们一起来欣赏吧!你最喜欢画中的哪个影子造型?为什么?

　　幼1：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得画得很美：

　　幼2：我喜欢这个影子造型画，因为我觉得这个影子造型是我摆的……

　　师：小朋友们画得真美!真是个小画家，让我们把这些画张贴到墙上，让爸爸妈妈来欣赏吧!

　　活动反思

　　该活动来源于幼儿的生活，体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中倡导的“审美感受与创造并重”的艺术教育观。活动一开始，教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着，教师满足了幼儿好表演、想表演的欲望，请幼儿分组表演、欣赏，使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿充分感受的基础上，伴随着优美的音乐进入了创作的天地，他们创作了生动、有趣、富有创造性的作品。教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起，使幼儿感受到了影子造型的美与趣，获得了美的享受．也体验了美术活动带来的乐趣。教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的`音乐，将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还激发了他们参与表演的热情和兴趣。幼儿间的分组表演，满足了幼儿想表演的欲望。在相互观看表演中，幼儿参与活动的积极性很高。幼儿在表演和观看活动中，充分感受到影子造型变化的美与趣，为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望，还为幼儿提供了恰当的作画方法。这是一幅长长的、非常不同于以往的作品。评价中，教师充分尊重幼儿个人的想法．让幼儿在自由、轻松的评价中感受到成功的快乐。

大班美术教案篇5

　　活动目标

　　认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

　　大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

　　以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

　　活动过程

　　一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣

　　1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的.动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?

　　2、提问：动画片讲的是一个什么故事？

　　教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。

　　提问：你喜欢仙人掌么？为什么？

　　二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

　　1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

　　2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

　　三、萝卜拓印仙人掌

　　小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？

　　老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！

　　1、幼儿做画，教师巡回指导。

　　2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

　　3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

　　四、讲评

　　把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。

　　五、结束活动

　　让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

大班美术教案篇6

　　要求：

　　１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。

　　２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

　　３、结合画面学习讲述情节简单的故事。

　　准备：

　　１.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。

　　２.录音机、磁带。

　　过程：

　　１.听音乐做水底动物动作。

　　（１）幼儿听音乐做动作。

　　（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。

　　２.教师出示范画并讲解示范。

　　（１）结合画面讲述故事内容。

　　（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。

　　（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。

　　（４）最后添画。

　　３.幼儿作画，教师指导。

　　（１）鼓励幼儿画出几种不同的`形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿

　　的兴趣和创造性。

　　（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

　　请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

大班美术教案篇7

　　目标：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。

　　学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性

　　准备：教师范例、幼儿绘画用品

　　流程：欣赏讲解——教师示范——幼儿作画——小结过程：

　　一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣

　　教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的'戏剧呢？知

　　它的来历吗？（小朋友讨论，发言）教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，

　　有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能

　　够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些

　　京剧脸谱人物呢？

　　二、教师演示，幼儿学习绘画

　　京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间

　　定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。

　　教师演示多种脸谱的画法。

　　三、布置作业，幼儿活动

　　要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进行活动。

　　四、幼儿作业，教师巡回指导

　　要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。

　　五、讲评小结，结束活动

　　请画的比较好的幼儿讲述他（她）的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。

大班美术教案篇8

　　活动意图：

　　剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。

　　活动目标：

　　1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。

　　2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。

　　3、体验剪出作品的成功与快乐。

　　4、培养幼儿动手操作的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、窗花成品。

　　2、剪刀、彩纸、勾线笔。

　　活动过程：

　　一、欣赏、讨论。

　　1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？

　　教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

　　2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？

　　教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。

　　3、那么对称的.图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？

　　二、教师演示

　　1、演示剪纸步骤

　　教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。

　　三、幼儿操作

　　幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。

　　四、展示欣赏

　　把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。

　　活动延伸：

　　1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。

　　2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

　　活动反思：

　　幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作，培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。同时弘扬中国民族传统文化，并进行教育。