大班教案

时间:2023-04-20 08:02:53 教案 投诉 投稿

【热门】大班教案范文合集6篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的大班教案6篇,希望能够帮助到大家。

【热门】大班教案范文合集6篇

大班教案 篇1

  一、指导思想:

  大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,坚持教育为本,重在实践,以中华传统美德和革命传统为重点,教育、引导幼儿树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观;不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  二、活动目的

  “勿忘国耻,爱我中华;传承长征精神;继承革命传统”

  三、活动主题

  教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵,感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代风采,逐步树立民族自尊心和自豪感。

  四、活动内容

  (一)利用节日、纪念日,开展主题教育活动

  1、请家长配合于9月18日观看中央台的大型文艺演出,通过直观的形式对孩子进行“勿忘国耻,爱我中华;传承长征精神;继承革命传统”教育。

  2、结合教师节各班开展“尊敬老师”活动,弘扬中华民族尊师重教的优良传统。

  3、邀请县关工委县新四军老干部讲“革命传统的故事”

  4、各班以各种形式开展“我爱家乡,我爱祖国”活动:

  (1)学唱“国旗国旗多美丽”“我爱祖国”“红照山河”等幼儿歌曲。

  (2)国庆节进行“双爱画展”

  5、出一期幼儿行为规范“我爱幼儿园”专刊,对幼儿进行文明礼貌教育。

  (二)开展校园文化环境创建活动

  1、坚持升旗制度,星期一以及重要节日、纪念日、大型集体活动都进行庄严、隆重的`升旗仪式,坚持每周举行国旗下的讲话,全体孩子了解国歌的意义。

  2、创建育人环境,布置“我爱家乡”大型图片展。利用专刊、观看电视等方式大力宣传和弘扬民族精神。

  3、悬挂弘扬和培育民族精神的主题标语。

  (三)开展专题活动

  请家长配合带幼儿观看爱国影视作品,听革命故事。各年段结合实际进行幼儿讲英雄故事比赛。

  (四)、紧密结合其他方面的工作,有机渗透民族精神教育。

  1、结合幼儿入园进行教育,幼儿学习行为规范“三字歌”为幼儿从小树立良好的思想道德打下基础。

  2、请教师讲先进人物的故事,教育幼儿好好学本领,将来建设祖国。

  3、结合课程改革开展“爱祖国、爱家乡“系列主题教育教学活动。

  4、在今后的工作中将常抓不懈,如:利用节日:4.5清明,“五一”劳动节、“六一”儿童节走向社会领略家乡的风貌等活动,对幼儿继续进行教育。

大班教案 篇2

  活动目标

  1.通过折、画、剪.粘贴等方法将圆形或圆形变形后进行组合粘贴制作。

  2.发挥想象力,能创造性使用材料制作自己的作品。

  3.培养幼儿想办法解决困难的能力。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  重点难点

  会通过折.剪.画.粘贴等方法将圆形或圆形变形后进行组合制作,想办法解决困难并能创造性的使用材料,完成作品。

  活动准备

  范例:图画纸,大小不等的彩色圆形纸,剪刀,胶棒,棉棒,大小不同的瓶盖。

  活动过程

  一、引出课题

  幼儿观察讨论:我们周围有哪些物品是圆形的,出示范例,这些图画是怎样做成的?它们是用什么形状的纸粘贴成的`?激发幼儿的学习兴趣。

  二、讲解示范

  1.范画蘑菇:一个大的半圆做蘑菇伞,几个小圆形做蘑菇上的花斑,圆柱形做蘑菇柄。

  2.结合幼儿讨论,教师取一些不同的圆形,相应的粘贴出果树,公鸡,金鱼等.

  3.尝试圆形的变形方法:

  (1)出示范画,幼儿观察图画上有哪些图形?(三角形,长方形,弧形,萝卜,小草,花等)

  (2)引导幼儿尝试圆形的变形法

  4.幼儿练习

  (1)鼓励幼儿大胆想象,粘贴出各种有趣的内容丰富多彩的作品。

  (2)正确使用剪刀,把剪下的废物放在指定的地方,注意桌面地面保持清洁。

  (3)鼓励幼儿设计有独特型的造型粘贴组合成完整的画面。

  三、讲评

  请幼儿讲述自己作品中的故事情节,教师给予评价并贴于小巧手画廊.

  活动延伸:幼儿根据已掌握的剪贴方法自己独立设计一幅图画并编上故事。

  教学反思

  本课抓住了幼儿好奇好动喜欢探究的心理,让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想,幼儿想象力丰富,画面完整情节生动,如:七星瓢虫在花朵上晒太阳,喜羊羊在草地上做游戏,小鸟在天上飞,热气球升上了天,小鱼吐泡泡等。幼儿想象力极其丰富,敢于挑战困难,动脑筋想办法解决困难,完全出乎老师的预料,效果很好!不足之处是少数幼儿动手能力弱,自己操作时有些不知所措,需要老师的不断提示和帮助,所以在以后的日常活动中,要多为幼儿提供锻炼的机会,使每一幼儿都能在手工活动课上感受到快乐。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。

  2.学习用适当的方式表达自己的情绪。

  3.初步学会与朋友交往的简单方法。

  活动准备:

  《拉拉沟》歌曲录音,以及教师平时注意本班幼儿较突出的.不高兴的实例。

  活动过程:

  一、欣赏故事教师讲故事《生气的时候》

  1.与幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?

  2.你平时有不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?

  二、表达情绪介绍几种表达自己情绪的方式。

  告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独自呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。

  三、制定规则

  幼儿相互讨论,制定本班"规则",如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等。

  四、歌曲游戏

  幼儿跟着歌曲录音做歌表演《拉拉勾》,体验和好朋友在一起游戏的快乐。

大班教案 篇4

  健康领域:小猴运桃──大班体育活动设计

  活动目的:

  1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;

  2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯;

  活动准备:

  1、废旧报纸每人一张,报纸团若干;

  2、猴子头饰若干、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、小猴子下山了

  1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指导语:“今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。”

  2、“猴儿们,操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

  二、小猴练武

  1、教师指导说:“在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。”

  2、练习跳跃、平衡。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范。

  3、练习投掷。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。

  三、猴子运桃

  1、做游戏“小猴子搬运桃子”,介绍游戏规则。

  (1)4人一组,各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的.纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

  (2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞。

  (3)教师注意分组指导,培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

  2、表扬动作快,投得准的小猴子。

  四、小猴子回家了放音乐,猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。

大班教案 篇5

  幼儿园 大班综合活动――“感受味道”

  大班综合活动――“感受味道”

  活动目标

  1.学会运用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。

  2.学习运用看、尝、听三种感觉进行通感联想,感受味道与音乐、色彩的互通性,发展幼儿的感知能力,培养审美的情趣。

  活动准备

  1.丰富幼儿有关冷暖色调方面的知识,制作表示冷暖色调的颜色卡。

  2.布置“味道城”,内有各种食品,制作品尝酸、甜、苦、辣时的表情标志卡。

  3.幼儿操作材料:分别画有梅子、白糖、辣椒、苦瓜的图片和句式底版(见下图)人手一份。先…… 然后…… 接着…… 最后……

  (空格内摆实物图片)

  活动过程

  1.引导幼儿品尝食品,感受不同的味道。

  (1)幼儿到“食品城”品尝梅子、白糖、辣椒等食物,提醒幼儿一样一样地尝,要闭上眼睛慢慢地体验。

  (2)幼儿边自由品尝,边与同伴交流自己的感受。

  2.组织幼儿谈感受,学习用“先……然后……接着……最后”句式连贯讲述。

  (1)引导幼儿回忆品尝的过程:食品城里有什么?它们的味道有什么不同?各是什么味道?尝到酸味时你的感觉怎么样?尝到甜味、苦味、辣味时你的感觉又怎么样?

  (2)引导幼儿讲述品尝过程:先尝什么,味道怎么样?然后尝什么,味道怎么样?接着尝什么,味道怎么样?最后尝什么,味道怎么样?

  (3)幼儿边在句式底版上摆放图片,边运用句式连贯讲述。

  3.拓展幼儿思路,了解更多的味道。

  (1)启发幼儿说出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。

  (2)启发幼儿说出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。

  4.进行通感联想,感受味道与音乐、色彩的互通性。

  (1)欣赏乐曲《二泉映月》,启发幼儿说出对乐曲的感受,并将这种感受与品尝味道时的感受和对色彩的`感受联系起来。

  (2)幼儿找出自己所联想到的表情标志卡和颜色卡,与同伴交流自己的感受。

  (3)欣赏乐曲《喜洋洋》,方法同上。

  (4)教师对味道、音乐、色彩的互通性进行简单小结,激发幼儿再次探究的愿望。

  评析

  本活动符合幼儿的感知特点,亲自品尝食物,丰富了幼儿的直接经验,规范讲述的格式,弥补了幼儿讲述时常见的语无伦次的缺陷,使讲述更富有条理性。

  通感联想,是本活动的突出特点,它使幼儿对酸、甜、苦、辣味道的感受在语言、情绪、情感等方面得到有效的拓展。在实施素质教育的今天,幼儿在文学、艺术等方面的潜质,就是在这种充分参与综合教育的活动中,潜移默化地得到培养和提高的。

大班教案 篇6

  大班美术:青蛙(折纸)

  活动目标:

  1、 在折成双三角形的基础上,继续学习看图示折成青蛙。

  2、 通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解,巩固学习双三角的折法。

  3、 喜欢进行折纸和青蛙的活动。

  活动准备:

  1、 教师折好的“青蛙”一个。

  2、 青蛙折纸步骤示意图。

  3、 幼儿用书人手一册,记号笔若干。

  活动重点:看图示折叠青蛙。

  活动难点:双三角的折法。

  活动流程:

  谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动

  活动过程:

  一、猜谜语引起幼儿兴趣

  师:今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏,你们猜猜看会是谁呢?老师先说说这个小动物的特点,然后请小朋友来猜。

  师:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿,大了有腿没有尾。

  幼:青蛙。

  师出示折好的“青蛙”。

  师:你们知道老师折的是什么呀?

  幼:青蛙。

  师边说边让青蛙跳。

  师:我是小青蛙,我会跳、跳、跳。

  小朋友好玩吗?

  幼:好玩。

  师:你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀?

  幼:想。

  二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图

  鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.

  师:请小朋友们回忆一下,图上的虚线表示什么?

  幼:需要折叠的。

  师:图上的箭头表示什么?

  幼:箭头向哪个方向就往哪个方向折。

  师:请小朋友看看,有哪些不懂得地方提出来,我们大家一起来讨论。

  幼:提出疑问。

  三、师幼共同边看图边进行折纸活动

  1、教师根据图示,边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。

  师:先把正方形纸对折,然后用短边对折后放开,留下中心折,用不可打开的边对中心线折正反两次,打开一边,用手把底边沿折痕往里压,变成三角形的.一半,在压另一边,边成双三角。

  2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。

  师:现在我们继续往下折,每折好一步,用手压痕,将边与边对整齐。

  3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。

  师:现在我们把青蛙折好了,接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。

  四、幼儿操作,教师巡回指导

  下面请小朋友来折青蛙。(鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。)

  五、游戏:哪只青蛙跳的高!

  师:请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动,比一比谁的青蛙跳得远!谁的青蛙跳的高!

  大班手工活动:折纸“啄木鸟”

  活动目标:

  1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本着法。

  2、用添画的.方法为所折的添画啄木鸟眼睛。

  活动重点:

  掌握的基啄木鸟本折法。

  活动难点:

  看懂步骤图。

  活动准备:

  的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

  活动过程:

  1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法:

  (1)出示教师的作品,共同欣赏。

  (2)分析制作步骤。

  2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。

  出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

  3、幼儿制作。

  在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。

  4、作品展示,共同欣赏。

  有小脚像雨伞!

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