大班教案

时间:2023-04-20 10:27:10 教案 投诉 投稿

实用的大班教案范文集锦六篇

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的大班教案6篇,希望能够帮助到大家。

实用的大班教案范文集锦六篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。

  2、根据音乐旋律学会相同方向转圈,并遵守游戏规则。

  3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:图片、音乐。

  活动过程:

  一、教师带幼儿随音乐进教室。

  二、播放音乐,引导幼儿学会看图并进行游戏。

  1、(1)欣赏入场音乐,提问你们听到了什么?幼儿模仿。

  (2)出示图一,让幼儿观察并学会识图。

  (3)请幼儿起立找到自己的朋友,尝试跟着音乐玩游戏。

  2、游戏一:相同方向转圈。

  (1)出示图2并讲解玩法。

  我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。

  (2)他们在玩什么样的游戏?怎么站的?他们的方向呢?

  (3)请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

  (4)小红小兰和着音乐前四句走一走、转一转。

  3、游戏二:背对背、肩对肩、面对面。

  (1)出示图3、4、5、6交待玩法。

  小红小兰想让你们接着玩游戏,看看怎么玩的.?

  (2)教师逐图指导幼儿玩游戏。

  (3)请幼儿和着完整的音乐做游戏。

  4、游戏三:“剪刀、石头、布”

  (1)出示图7贴在图6上。小红小兰想让游戏更好玩,来看看怎么玩的。

  (2)在歌曲的那一部分玩的“剪刀、石头、布”?

  (3)教师和幼儿玩“剪刀、石头、布”,问:输的怎么惩罚?打平手怎么办?

  (4)请幼儿和着音乐玩游戏,在音乐最后一句提醒幼儿玩“剪刀、石头、布”的游戏。

  5、游戏五:变换走得动作游戏。

  (1)谁能走的更有趣、更好玩呢?

  (2)请幼儿模仿有趣的走法

  (3)请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走游戏。

  三、教师:你们还有这么多有趣的走法,我们到外面去玩一玩好吗?听着音乐带幼儿走出教室。

大班教案 篇2

  活动目标:

  启发小朋友用身体动作体会音的长短和起拍的感觉。

  感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重点:

  体会音的长短。

  活动准点:

  数拍子。

  活动准备:

  小花猫、小花狗、花公鸡的头饰。

  活动过程:

  1.朗诵:跟老师轻声朗诵歌词.教师一定要按节拍朗读。

  2.拍节拍:熟练后,教小朋友按节拍拍手朗读歌词。

  3.做一做:待小朋友学会后,让他们随着歌曲做动作,进行表演。

  "伸个大懒腰":做转腰的动作;"爱把尾巴摇"可以做一个二拍子的动作,用前臂转两周来表示;"伸着脖子叫"可以做四个一拍子的`动作,用手指点四下。

  4.演一演:小朋友戴上头饰,分别扮演小花猫、小花狗、花公鸡,轮流边唱边做动作。

  6、评价、结束。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

大班教案 篇3

  活动目标:

  幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆。

  会将圆,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。

  活动准备:

  老师的范画蝴蝶

  剪刀、吹塑纸上画圆

  一张方的吹塑纸。

  活动过程:

  一、欣赏老师的范画。

  师:小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六色的蝴蝶是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)

  二、老师示范制作

  1、首先请小朋友将吹塑纸上的'圆圈全部剪下来。

  2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。

  3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料,进行压印。

  4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。

  通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)

  三、请幼儿自己进行制作。

  1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。

  2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。

  3、压印的时候注意刷颜料。

  4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。

大班教案 篇4

  活动设计:

  消防队员是大班幼儿较为熟悉的社会角色。消防队员的奔跑、攀爬、跳跃、救人、灭火等是幼儿喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育,将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中,即可以锻炼幼儿的身心,又可以培养幼儿的求生避难生存技能。

  活动目标:

  1.掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。

  2.提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。

  3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动重点:

  助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。

  活动准备:

  课前多让幼儿了解消防的知识,激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。

  活动过程:

  1.幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。

  2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。

  3.自由模仿消防队员活动。

  (1) 教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的`本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。

  (2) 幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的动作进行运动,教师巡回观察和提示。

  (3) 集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。

  4.带领幼儿学、练消防队员的本领。

  (1) 集中幼儿,将两根相隔0.6米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。

  (2) 请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的讲解、示范。

  (3) 幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师 进行个别指导。

  (4) 将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与锻炼。

  5.接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。

  (1) 教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。

  (2) 幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。

  (3) 队员原地进行360度自转,拿水管灭火。

  (4) 队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)

  6.胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。

  7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。

  8.教师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。

  活动反思:

  孩子们玩得很开心,很喜欢消防员和他们一起活动,都能积极回答问题。讲消防员的故事时,孩子们听得津津有味,加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中,孩子们玩得很投入,走火警逃生练习时,大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作,提高防火意识,懂得火灾时的逃生的方法。

大班教案 篇5

  活动目的

  让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

  活动准备

  场地准备

  一、 活动指导

  1、 热身,入场;

  2、 引题,介绍玩法;

  让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动,教师发出口令:“向左(右)――转!”组成地道的`幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。

  3、 交代注意事项

  教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。

  4、 幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。

  5、 整队,休息。结束。

  二、 分组活动:球类、毽子、跳绳、球拍;

  活动目的

  练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。

  活动指导

  1、 让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。

  2、 天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。

  分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、能够在音乐猜谜游戏中收获成就感,体验到与他人互动、参与集体游戏的乐趣。

  2、通过欣赏音乐,发现“︳XX︳XXX︳”的节奏组合。

  3、能在掌握音乐节奏的基础上,联系生活经验对歌词进行大胆创编。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有生活经验,对身边的小动物有所了解。

  2、物质准备:森林音乐会背景图一张、《动物猜谜歌》节奏图谱一份、种小动物若干,勾线笔一支。

  活动过程:

  一、通过谈话导入,激发幼儿兴趣。

  师:今天,森林里要举行一场隆重的音乐会,很多小动物都想去参加,不过想参加音乐会可是有要求的,在介绍自己的时候不能直接说自己是谁,得通过不同的方式表达出来,让别人猜。

  二、采用多种形式学唱歌曲。

  1、利用歌曲中的.后半段旋律带领幼儿进行发声练习。

  2、完整范唱,幼儿学唱歌曲。

  3、引导幼儿复述谜语。

  4、幼儿学说完整猜谜歌词、练习节奏。

  5、练习按歌曲节奏说唱出谜底。

  三、幼儿尝试进行创编歌唱活动。

  1、了解歌曲特殊的演唱方式。

  2、教师示范创编谜语,学习创编记录。

  3、多种形式练习歌曲2遍。

  4、幼儿分组完成创编活动。

  (1)交待任务,幼儿操作

  (2)各组展示结果。

  四、活动延伸

  今天,大家都很能干,用谜语歌唱出了那么多小动物,其实我们身边还有很多小动物,你们回去了再用谜语歌唱唱自己喜欢的小动物吧!

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