【精华】中班美术教案合集十篇

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中班美术教案

时间：2023-04-20 10:40:09 教案投诉投稿

【精华】中班美术教案合集十篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】中班美术教案合集十篇

中班美术教案篇1

　　一、教学目标

　　1、认知方面：观察猴子的外形特征，了解猴子的习性以各种表情姿态

　　2、技能方面：在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配

　　3、情感方面：培养幼儿的观察和判断能力

　　二、教学重点难点

　　教学重点：观察猴子的外形特征，了解猴子的习性以各种表情姿态

　　教学难点：在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配，培养幼儿的观察和判断能力突破难点：在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配，引导幼儿添画猴子喜欢吃的事物和呆的地方

　　三、教学准备：

　　物质准备：收集大量猴子图片，猴子活动及各种表情姿态的生意你、视频短片和图片等学具（事先准备的插画和表情卡片）

　　PPT，泡沫板，剪刀和双面胶，蜡笔和水彩

　　精神准备：掌握有关猴子的知识。

　　幼儿和家长的准备：阅读有关猴子的知识，使幼儿有一定的知识储备。

　　四、教学过程

　　一、猜谜导入

　　师：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有”打一动物，小朋友猜一猜这是什么小动物呀？”

　　幼：我知道，会上树又会模仿的，是猴子。。。。。。（幼儿们展开想象）教师一边念着谜语，一边将小猴子画出来。

　　二、观察图片，了解特征和不同种类的猴子

　　师：小朋友真能干，小猴子说：“小朋友们，欢迎你们来到猴子王国”，我们一起来看看猴子长得什么样的呀？

　　师（幼）：小猴子爱吃桃子，脸也长得像桃子，椭圆形的大嘴巴，耳朵是半圆形，大大的眼睛，长长的手和脚，还有一条灵活的长尾巴。（教师加以指导）

　　幼：老师，猴子还喜欢吃香蕉和西瓜，好多好多东西呢！

　　师：小朋友们真能干，我们谢谢这位小朋友告诉了我们这么多的知识！我们了解了猴子的特征，猴子可多啦，广泛分布于世界各地。我们来看看是不是猴子都一样的呢？（播放幻灯片，

　　播放叶猴，树熊猴，金丝猴，猕猴的图片，分析他们之间的区别）

　　如：师：小朋友们看看这个猴子长什么样的呀？

　　幼：这猴子长得真奇怪

　　师：这猴子是生活在非洲的树熊猴，是高级进化的猴子哦，它长的有点像树袋熊是不是？我们再来看看世界上还有哪些不一样的猴子。(引导幼儿从颜色，面貌特征了解猴子不同之处）

　　三、了解猴子的丰富表情，让幼儿模仿

　　师：小朋友们看了这么多猴子的图片，现在我们一起来看看，猴子都有哪些丰富的表情呢?(播放幻灯片图片：生气，愤怒，）

　　如：播放动画猴子拿着喇嘛大喊，紧皱眉头的图片

　　师：这是什么表情呀？

　　幼：生气的'表情

　　师：小朋友真聪明，小猴子拿着个大喇嘛，生气的在大喊是不是！恩，是生气的表情，老师有请以为小朋友上台来表演一下他（她)生气的表情是怎么样的，老师喜欢举手的小朋友

　　幼：表演中。。。。。。

　　师：小朋友表演的真好，原来他（她）生气的表情是这样子的，还有谁生气的时候跟他（她）不一样的呀？（要不一样的哦）

　　幼：表演中

　　四、动手画一画

　　师：小朋友表演的都很棒，老师给刚才表演的小朋友每人奖一张相应表情的小猴子小卡片，

　　为他们积极举手发言表示鼓掌，我们一起为他们鼓鼓掌！

　　师：我们看了这么多的漂亮的猴子和他们丰富的表情，现在我们一起来画一画猴子，首先我们来回顾一下猴子有什么特征呀?：

　　幼：小猴子爱吃桃子，脸也长得像桃子，椭圆形的大嘴巴，耳朵是半圆形，大大的眼睛，长长的手和脚，还有一条灵活的长尾巴。（结合黑板上的画和谜语提示)

　　师：哇！小朋友真聪明，都记住了。我们画的时候呀，要把主人公猴子画大一点，給他穿上漂亮的衣服，还有呀给他们画上丰富的表情哦！（把自己画的不同范画贴在黑板上）幼：作画中。。。。。。

　　师：巡回指导，提示幼儿把主人公猴子画大一点，添上美丽的衣裳和表情。

　　五、作品分享，裁剪，黏贴

　　师：小朋友们画的真好看！现在请小朋友们与小伙伴们分享，说说自己是怎么画的！等会请小朋友说一说

　　幼：分享中，说一说！

　　师：小朋友们的想法真新奇，各个小猴子都真有特点！现在请小朋友把小猴子呀剪下来，在后面粘上双面胶，贴到我们的泡沫板上。

　　注意：用剪刀的时候不要对的别人，小心一点自己的手哦！

　　师幼：进行中，老师帮助幼儿。。。

　　六、参观“猴子王国”展览，结束活动

　　小朋友们，我们今天学了一个大本领，怎么去画小猴子，现在请小朋友们一起去猴子王国参观吧！下课！

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习用画笔大胆勾勒向日葵的外形特征。

　　2、幼儿尝试通过语言提示大胆地表现向日葵的各种姿态。

　　3、用不同颜色的水粉颜料表现自己的内心感受，体验花儿舞蹈时欢乐的情绪。

　　活动准备：

　　1、画笔、调色盘、小水桶、纸张、水粉颜料人手一份。

　　2、向日葵模型一枝。

　　3、欢快的背景音乐。

　　活动过程：

　　1、出示带茎叶的向日葵模型，引导幼儿讨论向日葵有哪几部分组成（花盘、花瓣、茎、叶）

　　2、教师边示范边用语言描述：向日葵的脸蛋是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形的花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，扭着身子，张开两只小手，跳起了快乐的舞蹈。

　　3、幼儿讨论：向日葵会怎样跳舞呢？

　　4、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的`，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！葵花朋友们手拉手，大声地说：“我们真快乐！”

　　5、将向日葵的侧面对着幼儿，引导幼儿比较正面看与侧面看的区别。

　　6、引导幼儿讲述向日葵的色彩。

　　7、幼儿画出向日葵，自由地涂色。

　　用小画笔勾勒向日葵的外形特征，用大画笔涂上背景色。

　　8、作品欣赏与交流。

　　你喜欢哪一朵向日葵，为什么?（重点引导幼儿从花的外形特征、花的姿态和用色三方面进行评价。）

中班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

　　2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。

　　3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

　　4、培养幼儿废物利用的意识。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，"太阳花" 作品一幅，背景图画一幅。

　　活动过程

　　一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

　　画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？

　　小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　　二、幼儿操作，教师讲解示范。

　　1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

　　2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

　　3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的'"太阳花"了。

　　4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。

　　小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

　　三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。

　　1、幼儿共同欣赏，相互评价。

　　2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。

　　活动结束

　　大家把美丽的"太阳花"作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！

中班美术教案篇4

　　活动目标：

　　教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。

　　活动准备：

　　1.梅花一束，范画一张。

　　2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。

　　活动过程：

　　1.引出课题。

　　告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。

　　教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。

　　教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。

　　2.讲解示范：

　　（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的`下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。

　　（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。

　　3.幼儿作画。

　　交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。

　　师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

　　4.作业评价。

　　把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、感知不同泡沫拓印后的各种形状，在此基础上展开丰富想象，变化成各种图形。

　　2、能根据自己选择的泡沫进行拓印，大胆想象、添画。

　　3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师：（出示礼物盒）今天老师给小朋友们带来了一件神奇的，会变魔术的礼物，你们想不想看一看？

　　2、师：（拿出礼物：泡沫）咦，这是什么？做什么用的？（包水果的）师：它有一个好听的.名字叫做泡沫。看，它是什么形状的？（圆形）这个泡沫可神奇啦，会变魔术呢，你们想不想看？

　　二、教师示范魔术过程

　　1、师：先拿刷子沾颜料给泡沫穿上好看的衣服，刷颜色的时候要注意刷均匀，每个地方都要刷到颜色，然后将刷好颜色的这面印到纸上。看，泡沫身上好看的花纹就变到纸上来了。

　　2、师：一起说变变变。教师用记号笔添画，将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

　　3、哇，圆形的泡沫变魔术变成了什么？（小白兔）你觉得圆形的泡沫还会变成什么呢？（幼儿想象）

　　三、观看ppt、观看圆形泡沫变成的物体

　　1、师：我们一看圆形的泡沫还变成了哪些东西。

　　2、出示椭圆形，半圆形，三角形，正方形（1）和好朋友讨论这些图形会变成什么呢？

　　（2）观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫变成的。

　　四、幼儿操作

　　1、师：你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗？你想用什么形状的泡沫变成什么？

　　2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、活动小魔术师们，我们一起开着火车去看魔术展吧！哇，有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢，我们一起去找一找好吗？火车要开了呜……

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰美丽的．

　　2.初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次描画。

　　3.巩固绘画课常规。

　　活动准备：记号黑笔（可用黑色水彩笔代替）、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。

　　活动过程：

　　1.毛笔变魔术。教师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿说说像什么然后介绍召线条的名称，将这种线条画在黑板上，让幼儿看教师手的走句用同一种方法介绍其他线条。注意：关于直线的.变种，直接画在黑板上介绍即可。

　　2.教师示范装饰花朵。教师在黑板上画一朵花（注意强调画的内容充满整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完全模仿教师的示范。教师将示范线条拿开，请幼儿回想各种线条，幼儿说名称教师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。

　　3.请幼儿自由装饰，教师个别重点指导。

　　指导重点：

　　(1)花朵的外形要与众不同（用记号笔画外形)。

　　(2）线条要清晰，尽量丰富，不要太空。

　　(3)使用各种颜色。

　　4.欣赏、评价：请幼儿说一说花朵为什么漂亮，怎样稍加改动能更加漂亮。

　　5.展示幼儿作品：幼儿将作品放入作业袋里，供别人欣赏。

　　注：如果大班幼儿参加此次活动，可让幼儿在认识各种线条的基础上，自行创作新的线条，来装饰花朵。

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1．通过欣赏音乐和作品，感知妈妈的情感。

　　2．尝试调出具有温柔、幸福感的色彩，运用多种方式创作妈妈的肖像。

　　3．积极表达自己对妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1．水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸。

　　2．马蒂斯《妇女像》。

　　3．妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。

　　活动过程：

　　1．情境导人，进入感知世界。

　　（1）播放音乐，幼儿仔细聆听妈妈的声音，在甜美、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温柔和爱抚。

　　（2）欣赏作品，感知描绘妈妈的颜色，色彩情感油然而生。

　　2．挖掘色彩感知潜能。

　　（1）引导幼儿凭着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。

　　教师播放甜美音乐，幼儿闭上眼睛，将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。（一种淡淡的、舒心的、柔和的颜色）

　　（2）自己动手调出有喝的颜色。

　　教师注意引导幼儿发现白色在颜色调和中不可或缺的作用，白色能使各种彩色变幻出朦胧、柔和的色调。

　　3 . 示范，用色彩表现妈妈的温柔。

　　（1）教师：你能用这些颜色打扮你心中的妈妈吗？

　　（2）教师：我想给妈妈烫一个卷卷的发型，还是彩色的呢。看，我先请深一点的颜色来跳圈圈舞，再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，还有小圈圈，妈妈彩色的卷发烫出来喽！

　　（3）教师：妈妈微笑的表情是什么样的呢？用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢？（淡淡的粉红色。.）

　　要点提示：

　　①虽是彩色的头发，但加入白色调过的'颜色，有一种朦胧的、棉花糖般的甜美感。

　　②用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发，圈圈要有大的。

　　4 .创作心中妈妈的肖像。

　　（1）幼儿依据自身的经验和感觉，选取颜色，描绘妈妈的发型。

　　（2）添加五官和表情。

　　幼儿笔下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同妈妈的形象，但都体现了妈妈特有的温柔之美。

　　（3）用彩色的笔添画作品的背景。

　　背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比，可以是不添加白色的、比较深的颜色。

中班美术教案篇8

　　教学目标：

　　1、体验绘画创作活动的快乐

　　2、尝试用不同的几何图形和线条表现做操时人物的动态

　　3、以人物画为主，围绕做操主题对画面进行简单布局

　　教学准备：一张图画、四张几何图形(圆、长方形、梯形、三角形)、老师和孩子用的绘画工具纸颜料画笔

　　教学过程：

　　1、让幼儿做操导入，引起兴趣引入主题

　　(1)师让孩子听口令做操，喊停的时候，孩子就停在某一操节的动作上，让孩子互相看看说说彼此的身体四肢动作是什么样的。

　　(2)师：孩子们做操的样子真可爱，那你们想不想把你们做操时的样子画下来呀?那今天老师就和小朋友们一起来画一画。

　　2、出示范画，教幼儿如何作画

　　(1)出示范画，让幼儿有个直观的印象师：老师先画了一张，我们一起来看一看。(出示图画)帮助幼儿理解图画的内容。画面上有什么?他们在干嘛?两个小朋友的动作有什么不一样等。

　　(2)教幼儿作画，帮助幼儿分析人体正面的头型和躯干特征，引导幼儿用不同的几何图形概括师现场示范画，边画边讲述画画的步骤画头、师：我们在画人物画的'时候，要先画什么呀?(先画头)那头用什么图形来画呢?(师出示几张几何图形，让幼儿选)噢，用圆形，小朋友们说的真对，那我们就用圆形来画头，老师在纸上画，小朋友们用食指画一画圆形。

　　画躯干、师：头画好了，接下来我们就要画身体了。那请小朋友们再看看身体用什么图形来表示呢?老师这儿有几张图形，请小朋友们看一看，用哪一个呢?(出示梯形三角形长方形，幼儿选，三种都行)。老师用的是梯形画身体，那今天，我们就用梯形来画身体，好不好?教画身体画四肢、师：头、身体我们都画好了，接下来我们就该画什么了?(画四肢)哪位小朋友能告诉老师，这上肢怎么画呢?(让幼儿说)然后，师教画上肢，下肢的画法同上肢。

　　3、小结拓展小朋友们如果想画两个或者三个都行，画好之后，还可以图上你喜欢的颜色，在后面画上漂亮的背景(比如太阳、小草、花等)

　　4、幼儿作画，师巡视指导提醒幼儿在画画的时候应该注意的地方(比如画具用好要整理好放好，涂颜色的时候不要涂到轮廓线的外面等)

　　5、展示幼儿作品，给作品起个好听的名字让幼儿自由给自己的作品起个好听的名字，然后把孩子的作品张贴在画画栏里。

中班美术教案篇9

　　背景分析：腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

　　对活动对象及目标的分析：大班幼儿的表达能力已不仅仅停留在语言和动作上，他们已经基本可以根据自己的思维与想象来用

　　绘画的形式表达自己的一些情感，因此较中班和小班幼儿他们对于美术绘画非常喜爱，绘画不但可以体现美，表现美，更能让孩子们可以互相欣赏和直观的把美感表现的淋漓尽致，每次让孩子们画画，他们都会高兴的手舞足蹈，马上兴奋起来，但是她们在绘画的过程中还是会遇到一些问题，例如一些技巧、形式与方法掌握的还是不全面，所以我设计了这节美术活动，运用吹点画的方法，让幼儿学会一种新的绘画技巧。

　　活动名称：美丽的腊梅花

　　活动目标

　　1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征;

　　2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。活动准备

　　墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

　　教法学法

　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：

　　观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

　　示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。

　　活动过程

　　一、引导

　　幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”

　　二、过程

　　1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的`掌握生长的方向。

　　2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。

　　3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。

　　4.用彩笔添加花心。

　　三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导

　　1.提醒幼儿注意画面整洁卫生。

　　2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。

　　四、作品展览

　　完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。

　　五、活动延伸

　　让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。

中班美术教案篇10

　　活动目标：

　　1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。

　　2.知道鸟儿时人类的好朋友。

　　3.萌发保护鸟类的感情。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。

　　2.小燕子的歌曲，小燕子猫头鹰啄木鸟图片。

　　3.课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。

　　4.布置"鸟语园"

　　活动过程：

　　一、听歌曲小燕子，激趣导入。

　　今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么?;本文(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)

　　二、引导幼儿认识鸟儿

　　1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?(小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。(坚硬的嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。(会飞会捉害虫等)

　　2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。

　　面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。

　　(猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。(会飞会捉田鼠等)

　　3.第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。

　　一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。

　　敲敲听听真仔细，要动手术把头点。

　　(啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴头顶有红色的'羽冠羽毛是黑色白色红色的两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。(会飞会给大树治病等)

　　4.教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。

　　三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。

　　1.大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀?(想)"鸟语园"里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。

　　2.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法(种树做鸟窝不捕杀小鸟等)

　　教学反思：