小班社会教案

时间:2023-04-22 17:05:21 教案 投诉 投稿

关于小班社会教案模板合集5篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的小班社会教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于小班社会教案模板合集5篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1。观察。体验颜色的混色过程。

  2。理解儿歌的内容。

  活动准备:

  1。"儿歌":《你好吗》(请参见幼儿用书)。

  2。食用色素(红。黄。蓝色),面团。

  活动过程:

  1。结合幼儿用书中的《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。

  2。给幼儿每人一块白色的'面团,允许他们随意揉捏成圆形。长条形等。

  3。拿出红色。黄色。蓝色的食用色素,请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,以免颜色太深,不易变色),揉一揉,捏一捏,看看面团变成了什么颜色。

  4。请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换一块不同颜色的面团,然后将两者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看会有什么变化。

  5。请幼儿利用变色的面团自由进行造型。

  6。和幼儿一起讨论。交流变色的原因。

  活动评价:

  能说出面团加了颜色后的变化。

小班社会教案 篇2

  活动目标

  1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

  2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。

  活动重点

  通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

  活动准备

  1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

  2.彩色皱纹纸若干张,电话一部。

  3.一面铃鼓,粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

  活动过程

  (一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。

  1.师生围坐在地毯上讲故事:

  森林里在开动物联欢会,小蜗牛被小河挡住了路还没来,它很着急。

  问题:请小朋友帮它想想办法。

  2.继续讲述并提问:

  大家帮小蜗牛过了河,小蜗牛真高兴,脸上露出了甜甜的微笑。

  提问:小蜗牛为什么露出了微笑?

  是谁帮它想的办法?

  你帮了小蜗牛,你心里感觉怎样?

  3.小结:别人有困难时,你帮助了他,他会很高兴,你自己心里也很高兴。

  (二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。

  小蜗牛打电话说想参加服装表演,可自己的衣服不漂亮,很着急,怎么办?

  1.小蜗牛又有困难了,我们应该怎样做?

  2.帮小蜗牛装饰衣服

  ①观察小蜗牛的表情(不高兴)。

  ②演示装饰方法:将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

  ③幼儿分两组装饰

  ④观察小蜗牛的表情(高兴)。

  问题:小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的'花衣服?

  你帮助了小蜗牛,他们很高兴,你心里怎样?

  请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?

  3.小结。

  (三)通过游戏,进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。

  1.继续叙述故事:小蜗牛的衣服最漂亮,得了第一名。

  2.小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友,大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。

  ①出示彩带,讲解游戏方法及规则;

  ②提示幼儿互相帮助夹辫子;

  ③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。

  延伸活动

  到户外继续游戏。

小班社会教案 篇3

  教材分析:通过本课的教学培养说话的能力,让幼儿在游戏的过程中懂得不乱扔垃圾,从小要讲究卫生。

  教学目标

  1.在游戏的`情景中,激发幼儿说话的兴趣。

  2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

  教学重难点: 更进一步培养说话的能力。

  教学准备:木偶(小兔,小猴)糖若干

  教学方法:愉快教学法

  教学过程

  (一 )开始部分:

  1. 宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

  2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

  公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分

  1. 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

  2. 木偶表演

  a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一 扔。)

  b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

  提问:A、 小兔怎么了?

  B、 怎么会摔交的?

  (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

  C、 是谁扔的香蕉皮?

  D、 那,香蕉皮应该扔那?

  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

  木偶表演

  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

  3. 分糖。 幼儿每人一颗 ,观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

  (三)结束部分

  1、不早了,我们开汽车回家了

  2、音乐游戏《汽车开来了》。

  课后反思:

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。

  2、学会“没关系、你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。

  3、乐意与同伴进行友好、合作的活动。

  活动准备:

  1、小型桌面玩具若干。

  2、小鸡指偶一个。

  3、幼儿操作材料《我们一起玩》

  活动重点及难点:

  活动重点:学习解决游戏中的矛盾冲突。

  活动难点:学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突。

  审美元素:

  通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突,争取做一个语言美、行为美的好孩子。

  活动过程:

  一、创设活动情景,导入活动。

  教师手拿小鸡指偶问:前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了,小鸡很着急,我们一起来帮帮它造座新房子吧!小朋友你们想当建筑师建房子帮助小鸡吗?

  二、在搭建活动中,教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。

  幼儿自由搭建房子,教师注意观察,发现幼儿有冲突(如争抢同一块积木或抢位子等)时暂停游戏。(如无冲突发生,教师参与游戏,引发“矛盾”)

  师:你们怎么了?请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾。

  幼儿自由发表自己的建议,教师请两名幼儿演示大家想出的'各种方法,如:“给你吧,我再去找一块”,“我拿玩具,你来搭”等。

  三、幼儿再次用玩具搭房子。教师观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生,并个别引导。

  师:小朋友们搭的房子真漂亮,小鸡也非常感谢你们,希望你们以后玩玩具时发生矛盾,也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾,好吗?

  四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》。

  教师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》。

  师:明明和婷婷之间发生了一件什么事?他们是怎样解决问题的?

  学说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”。

  五、教师评价。

  师:我们以后在游戏活动时,如果发生矛盾,要学会说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”,商量着解决矛盾,大家都做好朋友,一起玩,好吗?

小班社会教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。

  2、懂得爱惜玩具。

  活动准备

  创设过家家的场景若干。

  活动流程

  一、导入:(出示情景)

  “今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后,就回家了!现在我们帮忙检查一下,看看它们是否把东西好了?”“没有!”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮,发现的问题最多!”请幼儿在情境中进行观察。(水杯、拖鞋都没有摆放整齐;抹布没叠就丢在一边了;小娃娃的被子也没有叠放整齐;玩具、彩笔没收……)

  二、基本部分:

  娃娃家中的物品应该怎样摆放呢,谁来帮帮它?请几名幼儿对物品进行摆放,让其他幼儿注意观察是怎样的,教师注意及时。(本部分除了让孩子练习,摆放物品的习惯的'习惯外,还可以将其中的一点拿出来让孩子学习,如:怎么摆放拖鞋;如何让小猫的外套(抹布、床单)变的整齐等等,并让幼儿在日常生活中进行练习。)

  三、分组进行练习:

  创设多个环境,将孩子们分成几组,让孩子们共同合作进行,让每个孩子都有练习的机会。“小朋友们我们一起帮忙一下,比比哪个娃娃家里的最整齐。”

  四、情感教育:

  让幼儿懂得爱惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗?为什么?如果是你你会怎么做?”“玩具被扔得到处都是,这样玩具就会很生气,还会跟你们一起玩吗?所以我们应该怎么样做?”教师进行。

  附:儿歌《爱惜玩具》

  玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿,轻轻放,不扔不摔要爱惜。我的创新及反思活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察,看看说说,并进行。集中了孩子们的注意力,增加孩子们的积极性。有的孩子在时出现了困难,给小娃娃叠被子时,幼儿不知道要把边对齐,通过老师的及时讲解示范,孩子们有了初步的了解,在分组练习时让孩子及时地进行了练习。通过这节课孩子们在自己的物品这方面的能力得到了提高,让孩子们形成良好的生活习惯。

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