小班社会教案

时间:2023-04-25 17:27:21 教案 投诉 投稿

关于小班社会教案模板汇总8篇

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小班社会教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于小班社会教案模板汇总8篇

小班社会教案 篇1

  设计意图:滑梯是小朋友最喜欢玩的大型玩具,小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全地滑滑梯,当他们来到滑梯前的时候,都会兴奋不已,有时甚至争着、抢着上滑梯,往往会造成一些危险。因此,我们设计了一系列活动,让孩子们学会正确滑滑梯,并制定了一些规则,引导幼儿学会人多的时候依次排队滑滑梯,做一个小小文明人。

  活动一:正确安全滑滑梯

  活动目标

  1.学会用正确的方法滑滑梯。

  2.初步养成安全意识。

  活动准备

  1.知识准备:儿歌《滑滑梯》(附后)。

  2.材料准备:小鸡头饰每人一个,卡纸剪成的“小虫子”若干,两个可以移动的小滑梯,一块草地(自然草地、地毯均可)。

  活动过程

  1.教师扮演鸡妈妈,小朋友扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。

  鸡妈妈:孩子们,今天天气真好,妈妈带你一起到草地上去捉虫子,好吗?(师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室,来到操场上的滑梯边。)

  鸡妈妈:孩子们,你们看,这儿有一座山呢,草地在山的那边,我们要翻过这座山才能到草地上玩,你会爬山吗?(请一个小朋友试着滑滑梯)

  鸡妈妈:孩子们,你们看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(教师根据这个小朋友滑的情况进行引导,如果哪个地方滑得不够好,就再请一个小朋友去滑,最后进行总结。)

  鸡妈妈总结:这座山一边是楼梯一边是滑梯,从楼梯这边上去的时候,要两只手扶好楼梯两边的把手,眼睛看好楼梯,一层一层地往上爬,爬到楼顶后,慢慢坐下来,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再慢慢滑下来。

  2.鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈:你们会过这座山吗?我们现在一个接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况,引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  3.鸡妈妈:孩子们,我们安全地过了这座山,现在到草地上了,我们一起来捉虫子吧。

  4.鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈:孩子们,天快黑了,我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家,路上有另一个小滑梯。)

  鸡妈妈:孩子们,你们看,回家的路上又有一座山呢,你们能安全地爬过山吗?怎样爬才最安全呢?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

  鸡妈妈:看来,我的宝宝们都会爬山啊,好吧,现在我们一起慢慢地爬过这座山,回家吧。(幼儿滑滑梯,教师重点观察,适当引导。)

  鸡妈妈:孩子们,你们真棒,一个个都安全地爬过了这座山,我们一起回家吧。

  附《滑滑梯》儿歌:滑滑梯,滑滑梯/你先我后别着急/上去好像爬高山/爬了一级又一级/下来好像坐飞机/忽忽悠悠落到地。

  活动二:依次排队不拥挤

  活动目标

  1.知道许多人一起玩滑梯时,要依次排队玩。

  2.养成初步的规则意识,学做小小文明人。

  活动准备

  1.经验准备:课前带领幼儿滑滑梯,体验人多时滑滑梯的感觉。

  2.材料准备:歌曲《滑滑梯》VCD(歌词附后),幼儿滑滑梯录像片段,照相机等。

  活动过程

  一、谈话导入

  师:老师在幼儿园里看见有一些小朋友在滑滑梯,就把他们玩的样子录下来了,我们一起来看一看吧。(播放录像:小朋友玩滑梯的时候挤在一起,争抢着玩。)

  师:电视里的小朋友这样滑滑梯,你喜欢吗?为什么?我们应该怎样玩才对呢?

  二、欣赏歌曲

  师:今天老师还带来一首关于滑滑梯的歌,老师很喜欢这首歌,让我们一起来听一听歌里唱了些什么。

  师:①歌里唱了些什么?②我们小朋友懂得了应该怎样玩滑梯了吗?

  师小结:玩滑梯时如果人多,要先排好队,再一个跟着一个依次滑,不拥挤,不推拉。

  三、试玩滑梯

  师:小朋友们都知道应该怎么做了,那么现在我们就一起去玩滑梯吧,比比哪些小朋友能够管好自己,做个小小文明人。老师要给小朋友们拍照片哟。

  1.老师带领幼儿到户外活动,一边走一边唱《滑滑梯》歌曲。

  2.幼儿滑滑梯.教师观察并提醒幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤,做一个讲文明的人。

  3.抓住小朋友遵守规则或不守规则的瞬间,用照相机拍下来。

  四、观看照片(小朋友玩1O分钟左右,一起回教室看照片)

  师:刚才小朋友玩滑梯的时候,有的表现很好,有的就不太好,我们来看一看大家玩滑梯的.样子吧。

  师:你喜欢照片里的谁?为什么?

  师小结:×××等小朋友滑滑梯的时候能够安静地排好队,不拥挤也不推拉,一个接着一个滑滑梯,这样真好,我真喜欢。

  五、活动延伸

  师:小朋友想想看,还有哪些地方、做什么事的时候需要依次排队、不拥挤呢?(喝水的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、摇摇马的时候、坐汽车的时候……)

  附歌曲《滑滑梯》歌词:排好队,滑滑梯,滑滑梯。大家不推也不挤,不推也不挤。慢慢上,别着急,啦啦啦啦滑滑梯。

小班社会教案 篇2

  活动目标

  1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  2、懂得亲切感的意思,逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。

  活动准备

  1、故事《想要抱抱的'小猪》

  2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如:《儿歌》梁静茹 《爱我你就抱抱我》

  活动过程

  1、体会与老师抱一抱的亲切感师:我手抱玩具娃娃小熊说:“小熊喜欢于老师,于老师也喜欢小熊,所以我们互相抱抱,很开心”。提问:有谁愿意和于老师抱一抱?

  幼:(举手回答)

  2欣赏故事《想要抱抱的小猪》

  师:伴随轻音乐和图片展示,我有感情地讲述故事。

  师(故事讲完后)提问:小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊?

  幼(举手回答)

  3、讨论:抱抱的感觉师:故事中,最后小猪变干净了,小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小朋友们,你喜欢跟什么人抱抱?不喜欢跟什么人抱抱?

  幼:(举手回答)师:说了这么多,于老师要考考我们小朋友了,你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗?

  幼:(请坐的好的小朋友回答)师:(总结)抱抱需要用到手、膀臂,胸膛。。

  4游戏:大家来抱抱师:下面要和小朋友们玩个游戏,游戏规玩法是:幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  师:我请一名幼儿上来,和老师一起做个示范。(强调,嘴里要念儿歌,最后一句说完后,找好朋友拥抱。)师:小朋友你们看懂会了吗?下面让我们跟着背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。

小班社会教案 篇3

  活动目标

  1.能用短句说出爸爸、妈妈能干什么。

  2.学习使用赞扬父母的语句,表达对长辈的爱戴之情。

  3.学习看书的方法。

  活动准备

  1.教师:收集每位家长工作学习的照片,准备《幼儿行为习惯养成手册》。

  2.家长参与:准备自己工作学习的照片,与幼儿一起谈论照片内容。

  活动过程

  1.观看《幼儿行为习惯养成手册》中的.图片

  (1)教师和幼儿一起看图片,并让幼儿学习用短句说出“红红的爸爸在……”

  (2)引导幼儿学习使用赞扬爸爸、妈妈的语句。如,妈妈做的饭菜真好吃!爸爸擦的电风扇真干净!

  2.观看照片

  (1)教师:你们看,展板上都是爸爸、妈妈的照片,谁来说说你的爸爸、妈妈在做什么呢?

  (2)教师:爸爸、妈妈那么能干,我们是不是也应该向红红那样赞扬他们呢?

  幼儿学用简短的话赞扬自己的爸爸妈妈。

  3.学习儿歌《爸爸妈妈真能干》

  活动延伸

  1.在日常生活中,通过多种活动教幼儿学会赞扬他人。

  2.继续让幼儿把爸爸、妈妈能干的事讲给老师和小朋友听,使幼儿在赞扬中体会到爸爸、妈妈的辛苦,进而产生关爱的行动。

  3.组织幼儿参观××小朋友爸爸、妈妈的工作单位。

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护,体验爸爸妈妈对自己的爱。

  2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱,增进与爸爸妈妈的情感。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

  活动准备:

  1、小鸟一家的图片各一张。

  2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

  3、幼儿已会唱歌曲:《好妈妈》,会念儿歌《我的爸爸》。

  4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

  活动过程:

  一、故事导入。

  1、讲故事:《小鸟的'爸爸妈妈》。

  2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的?

  3、小结:小鸟真幸福,有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢?

  二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。

  1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

  2、看PPT,说说图上的爸爸妈妈在做什么?

  3、小结:爸爸妈妈为你们做了这么多事,这么爱你们,你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢?

  三、表达对爸爸妈妈的爱。

  1、和边上的小朋友讨论交流一下,说说想为爸爸妈妈做些什么事。

  2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事,并进行角色表演。

  四、结束部分。

  鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈,这样的话,你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

  延伸:讲起自己的爸爸妈妈,有很多话要说,这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片,游戏结束后,可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈,让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等,好吗?

  活动反思:

  《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人,我觉得首先应该从孩子身边的人开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人,但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作,了解爸爸妈妈工作的辛苦,是引发幼儿关心父母情感的基础。另外,通过活动,引发了孩子关心爱护父母,不依赖父母,萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高,很多小朋友都争着回答问题,孩子们的语言表达能力也得到了提高。

小班社会教案 篇5

  教学目的:

  1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。

  2、初步学习检查遗漏,养成做事缜密细致的好习惯。

  3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。

  教学准备

  1、各类玩具。

  2、幼儿用书。

  3、课件。

  教学过程

  1、故事引题:

  (1)教师:今天我给大家讲一个小故事,不过大家听完故事后要告诉我故事里都有谁?故事里发生了什么事?

  (2)教师开始讲故事,幼儿认真倾听。

  2、教师讲完故事的上半段,以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。

  (1)教师:故事里都有谁呢?这个故事讲了一件什么事情呢?

  (2)幼儿回答。

  (3)教师:积木班长为什么不高兴了?为什么积木兄弟躺在地上哭?怎样才能帮助它们呢?

  (4)幼儿思考,帮助故事中的角色想办法。教师小结:玩过的积木要把它们送回家,让它们和自己的同伴在一起。

  3、教师继续讲故事的下半段,让幼儿感受股市的美好结局。

  (1)教师:想知道积木兄弟后来到底回家了吗?请接着往下听。

  (2)教师讲述故事。教师:积木兄弟回家了吗?小朋友们是怎样向值班老师保证的'?如果是你们,你们会怎么做呢?

  (3)幼儿回答。

  4、联系将玩具送回自己的家,并学会将玩具归类。

  (1)教师:你们看,我面前的桌子上摆放着许多玩具,谁来将它们送回家?

  (2)幼儿分批将玩具送回原处,教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了。

  (3)请幼儿根据玩具的种类再送一次玩具,做到真正把玩具送回家。

  5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯

  (1)教师:现在我们都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢?

  (2)幼儿讨论后回答。教师小结:拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置,在收拾玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具。

  (3)请幼儿打开幼儿用书,操作书上的游戏。

  (4)教师:在玩玩具时,我们怎么做才能保护自己的安全呢?

  (5)幼儿回答。教师小结:在玩玩具的时候,不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里;不用玩敲击别人身体等。

小班社会教案 篇6

  活动目标

  产生观察自己的兴趣,喜欢自己

  用语言表达自己所观察到的,并积极参与游戏

  活动重点

  产生观察自己的兴趣,喜欢自己。

  活动难点

  用语言表达自己所观察到的,并积极参与游戏。

  活动准备

  《小朋友的书——我自己》

  大镜子1~3面

  活动过程

  一、观察教师的身体各个部位

  教师动身体的哪部位,幼儿就说出其名称。

  二、引导幼儿照镜子

  要求幼儿把头抬起来,看镜子里的自己。引导幼儿使用另一种方式来认识自己。

  三、幼儿照镜子表述自己

  幼儿在镜子面前做不同动作,引导幼儿表述:我看到了自己,我喜欢自己

  四、游戏“听指令做动作”

  五、看书,引导幼儿边看边说其中的'内容

  活动反思

  因为条件的限制,没有人手一面镜子可以让幼儿照,因此我让幼儿找朋友,通过从朋友身上观察身体的各个部位,从而认识我们身上的五个宝。

  在最后环节,我发动幼儿一起玩了“听指令做动作”的游戏,在轻松的氛围中不仅让孩子们玩得开心,也巩固认识了五官的知识。

  反思:产生喜欢自己的情感是这一活动的目标,因此可以再设一节游戏活动,让幼儿对着大镜子照一照、做一做好看的动作,了解身体的重要作用。儿童网站()

小班社会教案 篇7

  一、设计意图

  在活动室里,每次进行完活动,地上都有垃圾,语言教育多次,效果不好,我班幼儿非常喜欢绘画,好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来,兴趣是最好的老师,于是我设计了这节刮花课—《垃圾房的苦恼》,可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要,注意环保。

  二、教学目标

  1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。

  2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境

  3、激发幼儿的想象力与创造力。

  三、教学准备

  1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。

  2、每人一张涂好色的底板纸一张。

  3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的`塑料管各一根)。

  四、教学过程

  (1)通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

  老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?

  (2)老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:

  1、这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)

  2、垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。

  (3)放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

  1、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

  2、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?

  (4)提出刮画要求,幼儿操作。

  1、提出刮画师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。

  2、提出刮画要求:

  师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。

  (5)幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。

  要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

  (6)请个别幼儿介绍自己的作品内容。

  师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)

  (7)老师小结。

  师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。

  五、活动延伸

  在家里和在外面时,带领家长保护环境。

小班社会教案 篇8

  一、 活动目标

  1. 使小朋友懂得公园里的花草、树木很美,它们是有生命的,最美的一面展现给大家,大家都要爱护他们。

  2.芳草萋萋踏之何忍, 能做到不采摘花朵、树叶。

  二、 活动准备

  教学挂图《护花小天使》

  三、 活动过程

  1. 感受园内春天的景色,激发幼儿爱花护花的.情感。

  春天到了,我们的幼儿园真美,你最喜欢什么?

  这些花好看吗?你喜欢这些花吗?为什么?

  这些花是谁种的?为什么种这些花?

  小结:幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的,有了花,幼儿园就会更美丽。

  2. 出示教学挂图,引导幼儿观察,讲述挂图的主要内容。

  这是什么地方?

  小朋友在干什么?

  花儿这么好看,我们摘一朵行不行?为什么?

  3. 欣赏儿歌。

  教师有表情地朗读。

  小结:叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们,小朋友也爱这些花,但我们只能看、不能摘。

  儿歌

  花儿好看我不采

  公园里,花儿开,

  红的红,白的白。

  花儿好看我不采,

  大家都说我最乖。

【小班社会教案】相关文章:

小班社会教案:水果大家尝_小班社会教案07-13

小班社会教案12-18

小班社会优秀教案01-22

小班社会抱抱教案03-24

小班有关社会的教案03-24

小班社会课教案03-26

小班社会教案12-31

小班社会春天教案03-18

小班社会安全教案03-31

小班教案 | 小班社会:好朋友08-25