中班美术教案

时间:2023-04-26 19:50:54 教案 投诉 投稿

【精选】中班美术教案模板汇总9篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】中班美术教案模板汇总9篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.常使用"川"字折法,点染与浸染相结合的方法染出漂亮的扎染图案。

  2.正确使用毛笔等材料,保持桌面、衣服整洁。

  3.体验成功的乐趣,感受扎染的美丽。

  活动准备:

  1.染好图案的宣纸。

  2.各种颜色的水彩颜料、长方形宣纸、报纸、毛笔等。

  3.PPT(各种扎染的图案)。

  活动过程:

  一、欣赏染好图案的宣纸,感受鲜艳的颜色及有规律的.图案,产生活动的愿望。

  1.纸上有什么图案?有哪些颜色?他们是怎么排列的?

  二、讨论"川"字折法和点染的方法。

  1.这些有规律的图案是怎么染出来的呢?

  2.这些漂亮的小点是怎么染出来的?

  三、教师讲解折纸的方法,并且示范。

  交待如何使用笔和颜料,大胆的在长方形宣纸上进行浸染和点染。

  四、幼儿操作教师指导。

  五、欣赏作品,并且请幼儿谈谈自己的感受。

中班美术教案 篇2

  中班美术活动——救生圈

  活动名称:救生圈

  活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

  培养幼儿的自我保护意识。

  活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

  活动室布置:收集各种款式的救生圈

  活动过程:

  一、欣赏

  夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

  欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

  向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

  2.讨论制作方法:

  1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

  2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

  3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

  三、请幼儿说说自己救生圈的价格

  让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的.总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。

  2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

  3、丰富幼儿的想象力和创造力。

  活动重难点:

  幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。

  活动准备:

  1、橡皮泥若干盒。

  2、小鱼范例、用积木搭好的池塘,课题版。

  3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:“今天,我们班来了好几位小客人,你们看谁来了?”(出示小圆饼、细长条等)“呀!这有一个大圆饼,还有一个细长条,几个小的圆饼。他们干什么来了?小朋友猜一猜,它们说:我来变一个小动物,变谁呢?小朋友仔细看,黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上,做了眼睛,这些小的圆点也跳到身上做了花纹,细长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴……是谁?请大家说一说。”(然后请个别幼儿讲述)

  2、师小结小鱼的特征。可拆开范例,一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。

  小鱼长着漂亮的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气!小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。

  3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

  (1)教师把小鱼放到池塘里, 师:“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。哎呀!一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鱼想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么办法可以帮助小鱼,使它不孤单呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)

  (2)引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程:长形小鱼:先将泥团成细长条,一头粗一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。

  圆形小鱼:先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。小朋友真会动脑筋,帮小鱼想了这么多的好办法,那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。

  4、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  (1)师:“小鱼除了会游泳它还有很多本领,还会转过头去招呼自己的.好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。

  (2)幼儿操作,老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。

  (3)放音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。

  5、总结评价,结束活动。

  (1)组织幼儿参观作品,找出最喜欢的小鱼。

  师:“小鱼找到了很多好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真高兴!我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼,说一说你为什么喜欢它。”(讲评部分幼儿作品)

  (2)师:“哎呀!小鱼的本领真大,我们一起来跟小鱼学本领吧!”。

中班美术教案 篇4

  中班美术活动:快乐的新年

  活动目标:

  1.通过说说、看看,用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。

  2.大胆有创意地画出自己新年里开心的事,运用绘画的方式,让幼儿大胆地构图,表现自己新年里的开心事。

  3.乐于与同伴一起创作、作画,体验绘画的乐趣。

  活动准备:

  1.幼儿绘画材料人手一份。

  2.范例。

  活动过程:

  一、儿歌引题,激发兴趣

  1.今天老师想念一首儿歌给你们听,希望你们听了以后能告诉我:儿歌里说了些什么事?

  2.教师有感情地朗诵儿歌。

  3.引导幼儿讲述:儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?

  4.你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?

  二、通过说、看,引发创作的欲望及积累绘画技能

  1.引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。

  2.听了你们那么多新年里开心的事,老师也开心,所以,我要送给你们一些礼物,看看是什么?

  3.教师出示8张范例图片,引导幼儿一起边看边说。

  4.现在我想,你们是否也想动手画一画自己新年里的`开心事?

  三、幼儿动手画出自己新年里开心的事,体验绘画的乐趣

  1.现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的开心事,

  2.幼儿动手操作,教师巡回观察并适宜指导

  四、欣赏、交流作品,进一步感知新年里开心的事

  1.引导幼儿将自己的做品展示在展板上,互相欣赏自主交流。

  2.和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。

  3.我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看,也让他们开心开心好吗?

中班美术教案 篇5

  活动目标

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备

  1、涂色―苹果

  2、图片―苹果

  3、每个孩子一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入

  变魔术,引起孩子的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉孩子,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的`颜色

  出示图片-苹果,引导孩子观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.孩子开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正孩子的绘画姿势,鼓励孩子仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助孩子完成作品。

  5.展示孩子作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出孩子全部作品,请孩子观赏,带领孩子夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.运用绘画造型基本要素:点、线、面来创作游泳的动态和场景。

  2.体验绘画造型基本要素的组合与创意。

  3.认识色彩基本知识,启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

  4.培养幼儿对美术的兴趣,养成他们良好的作画习惯,增进幼儿感受美、表现美的能力。

  活动准备:

  1.孩子自己的游泳实例照片和集体的游泳活动图例或视频。

  2.大小不等的铜版纸、铅画纸、油画棒、纸巾等。

  活动过程:

  1.老师出示相关图例,通过提问的方式来引导幼儿体验在游泳池里的经历和感受。

  2.引导幼儿学习、体验绘画造型基本要素的组合与创意,激发幼儿进行美术活动的兴趣。

  3.引导幼儿运用油画棒擦涂法,大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。

  4.老师提出作画的要求,引导幼儿自由组合游泳画面的`情节性,把自己的亲身游泳体验通过绘画的形式来进行大胆表达。

  5.老师指导。

  作品赏评:

  1.请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

  2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品,教师并对其作品进行重点讲评。

中班美术教案 篇7

  活动内容:蝴蝶

  活动目标:

  1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

  2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

  活动准备:

  1、多媒体课件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

  3、轻音乐和“蝴蝶飞”的`音乐。

  活动过程:

  一、猜谜引题:

  两根胡须头上翘,

  身穿五彩花袍袍,

  劳动辛苦我不怕,

  跳起舞来我最好。(蝴蝶)

  二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

  让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)

  提问,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

  2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

  3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

  4)蝴蝶有几只脚?

  2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!

  幼儿欣赏课件。

  3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。

  1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:

  亲爱的小朋友们:

  蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?

  同时,出示“大花园”。

  2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

  1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

  2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

  四、评价,并展示幼儿作品。

  在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

  ,幼儿美术教案:中班装饰画:蝴蝶

中班美术教案 篇8

  设计思路:

  蜗牛在平常生活中很常见,有时后,在草地上大家围成一团,观察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此,我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。

  蜗牛的移动缓慢,所以用蜗牛开“运动会”的故事情境又好玩又有趣,很受幼儿喜欢。在色彩方面,更是巩固了对对比色的掌握。

  活动目标:

  1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。

  2、愿意愉快地参加活动,表示对蜗牛的喜爱。

  活动准备:

  勾线笔、蜡笔。

  活动过程:

  一、猜猜说说——通过谜语的形式导入

  1、(边画边让幼儿猜:先画身体----再画触角----再画眼睛----最后画壳)老师画的会是谁呢?想象会去干什么?(参加蜗牛运动会)

  二、看看画画——幼儿通过观察尝试画不同的蜗牛。

  1、欣赏作品。

  (1)第一个项目已经开始了,蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)----蜗牛们虽然爬的很慢,可是他们可以在墙上稳稳地爬行。

  (2)每只蜗牛都把自己的衣服打扮的'漂亮漂亮得,找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅,还排着队呢?

  (3)看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如:从圆心向外深浅间隔,将圆划分成小格深浅间隔)。

  (4)老师的这只蜗牛也来参加运动会,它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰—可图案分割或深浅颜色)。

  (5)小结:有深有浅有间隔的装饰才有精神。

  2、幼儿操作

  (1)爬墙比赛结束了,蜗牛又开始哪项比赛了?(爬叶子比赛、爬树比赛等)

  (2)你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。

  幼儿操作,师巡回指导,重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。

  三、运动展示会——幼儿交流欣赏

  交流幼儿作品,评评哪些蜗牛才是真正的运动员。

  运动员:间隔有规律、涂色均匀。

  预备队员:衣服没有整齐(间隔有规律,涂色不均匀)

中班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.学习绘画简单的人物动态,表现和朋友一起游戏的场景。

  2.通过对比观察,初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

  3.热爱生活,喜欢交朋友,感受相互间交往的快乐。

  活动准备:

  1.油画棒、记号笔。

  2.幼儿已会唱歌曲《好朋友》。

  3.幼儿用书:《我和好朋友一起玩》。

  活动过程:

  一、以谈话方式引出话题。

  1.教师通过提问引发幼儿自由讨论。

  2.教师:你们有自己的好朋友吗?他是谁?你为什么喜欢他?

  3.教师:他是什么样子的?你最喜欢和他在一起做什么呢?

  二、教师引导幼儿对比观察不同角度和面向的人物形象特征。

  1.教师:今天我们要画一画自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里,在做什么。你可以画人的正面,也可以画人的`侧面。

  2.请3名幼儿分别以正面、背面及侧面的姿态站立,引导其他幼儿对比观察。

  教师:这位小朋友正面朝着大家,这位小朋友侧面对着大家,这位小朋友背对大家。

  你们看到了什么不一样的地方?

  3.再请3名幼儿分别以正面、背面及侧面姿势站立,教师帮助幼儿总结。

  教师:正面时,我们可以看到脸的全部--两只眼睛、两只耳朵等,还可以看到身体的全部--两只手、两只脚等;而侧面我们只能看到脸的一半,身体的一半;背面只能看到黑黑的头发,但也能看到身体的全部。

  三、幼儿操作,教师鼓励幼儿画出简单的人物动态,作品中能表现出快乐的情绪。

  1.教师通过设置问题,帮助幼儿确定创作内容和情感基调。

  教师:画之前请你先想一想,你准备画几个朋友,他们是什么样子的?在做什么?在什么地方?你准备把朋友画在画面的哪里?你准备把你自己画在画面的哪里?

  教师:你和好朋友在玩游戏时你们的心情是怎样的?脸上的表情又是什么样的?

  2.教师提供幼儿用书,鼓励幼儿大胆画出人物的不同动态和游戏的愉快场景。

  四、展览幼儿作品,鼓励幼儿为自己的作品命名。

  1.教师:画完以后请你为自己的画起一个你喜欢的名字。

  2.幼儿与同伴一起歌唱《好朋友》,体验与朋友交往的快乐。

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