【精华】小班美术教案锦集九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术教案 篇1
活动由来：
兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不陌生，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发芽产生了极大的兴趣，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。
活动目标：
1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。
2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。
3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。
活动重难点：
1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。
2、会用不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。
活动准备：
1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。
2、一张柳树发出嫩芽的图片，《春天来了》背景音乐，录音机。
活动过程：
1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！”
2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。
附儿歌：小手小手变变变
小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。
小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。
小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。
3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，你看到了什么？
4、老师出示柳树的`图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。
5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧！一起帮助小柳树长出嫩芽！”
6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看！”
附儿歌：柳树歌
小柳树，没有芽；
小棉签，手中拿；
蘸颜料，刮一刮；
小棉签，跳跳舞；
跳到这，画一点；
跳到那；画一点；
红的芽，绿的芽；
大的芽，小的芽；
小柳树，真好看！
7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。
8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？
9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看！结束教学活动。
活动延伸：
1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。
注意事项：
1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出；另外，如果幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。
2、老师在添画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。
3、如果个别幼儿具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。
小班美术教案 篇2
目标：
1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
准备：
房子、胶水、红、黄、蓝 、绿4种不同颜色的门和窗若干。
过程：
1、带幼儿到颜色王国去玩玩。
（1）讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
（2）进一步认识4种不同的颜色。
2、游戏：找朋友。
（1）介绍游戏规则。
（2）让幼儿为颜色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动：颜色匹配
（1）为房子装上相同的颜色的`门和窗。
（2）幼儿活动讲评。
4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。
反思：
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
小班美术教案 篇3
活动目标：
1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度。
2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
4、固体胶或浆糊
活动过程：
1、讲故事引出主题（展示作品范例）
师：今天我给小朋友们带来了一串美丽的'项链，你们想知道这串项链是谁的吗？那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事（提出问题）
师：故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧！
2、教师引入活动（再次展示作品范例）
师：要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧（介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色）
师：小朋友看这些彩色的是什么呀？有哪些颜色你都认识呢？
师：还有什么呢！（教师操作，幼儿观察整个制作过程）
3、幼儿进行独立操作
师：请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
师：让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
活动反思：
根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
小班美术教案 篇4
活动目标：
1 尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。
2 了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件(选自故事《春娃娃》)，竹笔，碱塑板，铅画纸，绿色水性油墨，滚筒，垫板(或KT板)。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣
二、结合故事内容，示范讲解
1 春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发，瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了，变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发还长得怎么样呢?像什么?
2 谁愿意来做春娃娃，为这里的'柳树姐姐梳梳头。(个别幼儿示范画柳条)
教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了：用点力梳，头发可不能打结哦。
3 瞧，柳树姐姐真的长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?小辫子都长在哪里呀?(长在柳树姐姐的每一根头发的两边。)有多少个小辫子呀，数一数。
4 谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。(个别幼儿示范)
教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(引发幼儿思考表述：横线、圆点等方式)如果每根头发上都梳上小辫子，柳树姐姐就会更开心了。
三、幼儿操作，教师指导
1 为柳树姐姐梳头吧。(指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。)
2 为柳树姐姐染发。(指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。)
要求：
先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。
滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。
3 为柳树姐姐拍照。(指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，如果画面不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。)
四、交流分享，感受活动乐趣
五、延伸活动
1 区角中继续尝试不同版画的绘画形式，体验版画的乐趣。
2 用不同的方式绘画、表现柳树。
小班美术教案 篇5
活动目标
1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。
2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。
3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。
活动准备
1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。
2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
3、录音机，欢快、活泼的音乐。
要点提示
1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。
2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。
活动过程
1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。
(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!
(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。
2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。
(1) “大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
教师：宝宝们，躲在家里不要动哦! (配班教师扮演大灰狼)
(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。
①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办呢? (幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)
②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)， “大灰狼”就进不来了!
③教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!
④幼儿插“篱笆”。
(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬……”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?
3、“大灰狼”第三次出现，幼儿插“篱笆”的情况。
“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说： “这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。
●美术活动中的`应该是多种多样的，可以以教师为主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。
4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。
活动建议
☆活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管，给幼儿在沙箱中围篱笆。
☆区角活动 美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。 (可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)
☆环境创设 在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。
☆家园共育 ①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
小班美术教案 篇6
活动目标：
1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
内有绿色颜料的'海绵块若干，树干操作画一张。
活动过程：
1、出示操作图：老树公公过了冬天，眯起眼睛笑得可甜了，为什么？（春天到了要发芽了，看到小朋友们高兴啦等）树公公身上的树枝长出来了，可树叶还没呢，我们来帮帮他好吗？
2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色，
3、幼儿操作，教师巡回指导。
宝宝们，你们也来用小手多印出些树叶，印的时候小手要怎样放？（请幼儿讲述小手要向上，手掌要紧挨着树枝）这样树公公会怎样呢？（树公公会更开心）
活动评价：
老树公公感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。
小班美术教案 篇7
活动准备
幼儿人手一份操作材料。
黑色颜料、抹布若干。
小狗实物一个。
活动目标
激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。
引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
活动过程
一、情景导入
教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。
1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）
2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的.时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！
二、教师示范
用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
三、幼儿操作，教师指导
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿
活动延伸
利用其他形式练习手指点画。
小班美术教案 篇8
一、活动目标：
1、尝试用拓印圆后添画的方式，表现常见的小动物形象。
2、知道朋友越多越快乐，感受共同作画的有趣。
二、活动准备：
1、经验：幼儿有拓印作画的相关经验，尝试用拓印的方法画过小鸡和小鸭
2、ppt课件、拓印工具、背景画
三、活动过程：
（一）说说鲁拉鲁先生的`花园
1、介绍鲁拉鲁先生（和鲁拉鲁先生问好）
2、听听鲁拉鲁先生的故事
（二）看看鲁拉鲁先生的新朋友
1、第一个朋友出现了
指：咕噜噜，咕噜噜，小圆球滚来了，咕噜噜，咕噜噜，又滚来一只小圆球，小圆球按一按、停一停……一串小圆球在一起。
——我们一起把小圆球滚到鲁拉鲁先生的院子里去好吗？（全体感受拓印）
2、第二个朋友出现了
——鲁拉鲁先生一看院子里多了那么多的新朋友，心里可高兴啦！小圆球开始变了！（教师示范添画小兔）
——鲁拉鲁先生心想如果还能再有一只小兔子那可有多好呀！谁能帮助鲁拉鲁先生实现愿望呢？（请幼儿尝试画一只小兔）
：原来，只要小圆球用力按一按、停一停，然后添上几笔，就会变出可爱的小白兔啦！
3、第三个朋友出现了（教师拓展示范）
——看看，这里的小圆球又会是谁呢？（教师再次，示范作画）
——猜猜，还会有哪些朋友来到鲁拉鲁先生的花园呢？（出示ppt一些范例）
（三）帮鲁拉鲁先生找朋友
请幼儿尝试用拓印后添画的方式，表现不同的动物形象。过程中，引导孩子发现画面的变化，感受快乐
小班美术教案 篇9
活动目标
1、在教师的鼓励下积极参与活动。
2、在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。
活动准备
1、经验准备。
能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。
2、材料准备。
① 室内摆放一些含有圆形的物体（盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等）、含有圆形的.图片（太阳、泡泡、小鼓、气球等）。
②幼儿学习资源3第1~4。
活动过程
1、游戏导入激发兴趣。
教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。
2、倾听幼儿故事。
①完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片（太阳、泡泡、小鼓、气球）。
师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么？兵兵梦里的圆圈变成了什么呢？
②教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。
3、拓展想象，表达讲述。
① 提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢？（引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。）
② 提问：我们还可以把圆形变成什么东西？（鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象）
小班美术画圆圈教案，不论什么东西的学习都要一步步学起，美术课程当然也是这样的，要想要画出一副作品，先要从最简单最基础的东西画起，比如说，画圆圈就是一样美术的基础学习。
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