小班音乐教案

时间:2024-10-03 08:42:17 教案 投诉 投稿

【精华】小班音乐教案范文汇编7篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小班音乐教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】小班音乐教案范文汇编7篇

小班音乐教案 篇1

  教学目标:

  1、 感受摇篮曲的舒缓和优美。

  2、 尝试用动作表达自己对音乐的理解。

  3、 在哄娃娃的过程中,感受父母对孩子的爱。

  教学重点:

  尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法:讨论法、直观演示法教学准备:

  1、 音乐课件《小宝宝睡着了》。

  2、 与内容相关的图片。

  3、 布娃娃和自制摇篮,小床。

  教学过程:

  开始部分:老师说:小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。

  宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

  老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的.歌,你们仔细听听啊,里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。

  中间部分:

  听听说说。1、完整地听完歌曲。老师:这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的,请这几个小朋友上来说说)师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)3、第二次听赏音乐师:原来这段音乐可以让你想到很多事情,其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。

  天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

  师:这段音乐告诉了我们什么故事?

  你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

  4、 听赏歌曲,进一步感受歌曲1、听赏歌曲师:你听到妈妈唱了什么?

  师:睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)师:睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)师:睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)2、再一次听赏歌曲。

  5、律动:摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a 集体表演唱师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)师:刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。)b 个别表演师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱边摇,动作轻轻的,引起其他幼儿的兴趣)师:哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。

  结束部分:(延伸活动)师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。

  王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?

  听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。

  摇啊摇(范唱+伴奏)歌词:

  摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃要睡觉小花被 盖盖好 两只小手放好了摇啊摇 摇啊摇 我的娃娃睡着了

小班音乐教案 篇2

  活动名称:

  摇摇响

  活动目标:

  1、欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏.

  2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣.

  活动重点:

  感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏

  活动难点:

  尝试学习为歌曲伴奏

  活动准备:

  1、歌曲《摇摇响》录音光碟.

  2、黄豆若干,1个空瓶子;装有小石子的小瓶子,每名幼儿一个

  活动过程:

  一、说一说

  1、师:小朋友,我有一位好朋友,她叫瓶子宝宝,你们来跟她打声招呼吧,她也和你们打招呼了,可是她没办法发出声音哦,怎么办呢?(教师出示黄豆)咦!来了几颗圆圆的小黄豆,他们说:瓶子宝宝,让我们你吧,请你把盖子打开,让我们进到你的肚子里。(师把黄豆放进瓶子里)你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗?(师摇一摇,瓶子发出丁零当啷的声音)

  二、欣赏歌曲《摇摇响》

  1、师:我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢,我们一起来听一听。

  2、教师播放歌曲《摇摇响》,请幼儿欣赏。

  3、教师:瓶子宝宝唱了什么呀?丁零当啷的声音是怎么发出来的呢?(丁零当啷丁当零啷摇摇响。)

  4、你们听得很认真,瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦,我们欢迎她再唱一次好吗?教师再次播放歌曲《摇摇响》,教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。

  5、师:这首歌好听吗?瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起唱歌,你们欢迎吗?好,我们把他们请出来吧。教师将事先准备好的小瓶子发给幼儿,让幼儿也拿起瓶子学着老师的样子随音乐摇动,体会歌曲的节奏。

  6、教师:你们唱得真好听,我们还可以用手里的`瓶子给这首歌伴奏,让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏方法,在每小节唱到"摇摇响"三个字的时候摇晃瓶子三下,幼儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。

  7、师:你们可要集中注意力听好了,当唱到"摇摇响"这三个字时我们才可以摇三下,我们站起来再来一次吧,请幼儿随着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。

  三、游戏:

  师:我们除了可要在胸前摇摇响,还可以怎么样摇?教师播放歌曲《摇摇响》,请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的瓶子(如举起来摇摇,左摇摇,右摇摇等),表现自己对歌曲的节奏体会和理解。

小班音乐教案 篇3

  活动目标: 1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握跳、蹦的基本动作。 2、能合着音乐节奏运动。 3、享受游戏情景营造的快乐。 活动准备: 1、兔子头饰若干 2、兔子舞音乐 3、图谱 4、皇冠 活动过程

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握“跳、蹦”的基本动作。

  2、能合着音乐节奏运动。

  3、享受游戏情景营造的快乐。

  活动准备:

  1、兔子头饰若干

  2、兔子舞音乐

  3、图谱

  4、皇冠

  活动过程: 韵律活动:兔子音乐舞会

  1、复诉儿歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼儿的兴趣

  师:“兔宝宝们,你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么?”

  (幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒,妈妈要告诉你们个好消息,想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会,在舞会上将会选出跳的最棒的'舞者,为他戴上最美丽的皇冠。”

  2、让幼儿了解“舞会”

  师:“宝贝们,你们想不想戴上这个皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你们知道在舞会上要干什么了?”(幼儿自由回答)“对的,宝贝们你们是真的很聪明的哦,在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦,那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧,但是,我们还不会,那我们现在就一起学一学吧。”

  幼儿园里朋友多,找朋友(音乐)

小班音乐教案 篇4

  活动目标

  1、巩固复习歌曲儿歌ABABA曲式结构。

  2、激发与探索十六宫格的节奏探索。

  3、感受各类进行曲规整的节奏风格与曲式图谱。

  活动准备

  CD第七首、各类音效片段、绘本、纱巾、彩带、水袖

  活动过程

  一、复习回顾(5MIN)

  1、围圆圈而坐,合音乐回顾歌曲AB段。

  2、舞蹈律动:A段处围圆圈向左右行走/小跑;B段停下,做动作回顾。

  二、十六宫格(20MIN)

  1、师取出十六宫格,请生围坐在其四边。师提问其形状,行与列分别的格数。

  2、合音乐,师从左到右依次数格子,直到音乐段落结束。

  3、在空白格子内随机摆放松果,(一个格子,放一个松果),当遇到放松果的格子,请生拍一下手。

  4、请生来随机摆放松果,一起合音乐拍奏。

  5、师在一种松果的基础上,再加入另一种松果颜色,第一种松果用拍手,第二种用拍腿表示。

  6、师请生选择两种不同音色乐器,分别表示两种不同的松果节奏演奏

  7、加入不同进行曲音乐,即兴为这些进行曲配上叠加的节奏。

  三、绘本作业(5MIN)

  1、翻开绘本,请生在黏纸工具中找到松果,粘贴到森林中的'十六宫格中,创编自己喜欢的节奏吧。

  2、选择一首喜欢的进行曲,将小松鼠的节奏为进行曲来伴奏吧。

小班音乐教案 篇5

  一、开始部分师:现在是什么季节?春天又是什么样子的?

  小结:春天有盛开的.小花,变绿的小草等。

  二、基本部分

  1、教师出示一副图,让幼儿看看都有什么?

  2、教师进行小结:这就是春天的图画,引出课题《春天歌》

  3、先让幼儿范听歌曲。

  4、教师再范读歌词,让幼儿理解记忆歌词。

  5、教师再逐句教给幼儿。

  6、幼儿进行集体唱,分组唱,单个唱。

  三、结束部分教师:这节课我们学习了春天歌,小朋友都表现得很好,可有那个小朋友到前面来演唱一下呢?

  四、活动延伸活动课带幼儿到室外演唱美丽的春天,感受春天的美好。

小班音乐教案 篇6

  一、活动背景

  动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji,请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的'氛围中掌握了知识。

  二、过程实录

  (一)活动目标:

  1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。

  2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。

  3.在游戏活动中,学会孵小鸡(撕贴)的方法。

  (二)活动准备: ·

  1。各种小动物的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)

  2。与幼儿一起创设游戏情景“ji窝”、“草地”、“花园”

  3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、ji

  4.录音机:磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲一段。

  (三)活动过程:

  师:“小鸡一一”

  幼:“哎一—”

  师:“今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?”

  幼:“好的一”

  教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。

  (评析:开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色,比较有效地产生“唤醒”的效果

  儿的情绪振奋起来,精神集中起来。)

  2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。

小班音乐教案 篇7

  生活中,小班孩子特别喜欢模仿动作,学表情,打节奏。因此,我尽量为幼儿创设能够大胆表现的空间。在幼儿初步了解民族舞的基础上,本节活动就是通过学习维吾尔族舞蹈的简单手型——手腕花,激发幼儿创编的欲望。在创编出不同的手位后,鼓励幼儿大胆表演。

  活动目标:

  1、学习手腕花的基本动作。

  2、初步学习创编动作,并随音乐即兴表演。

  活动准备:光盘、录音磁带

  活动过程:

  预想小目标

  活动过程与指导

  适宜的材料引起幼儿参与活动的兴趣让幼儿初步感知音乐

  让幼儿通过看光盘,了解手腕转动激发幼儿大胆尝试、表现的欲望。

  运用幼儿常见的事物学习手腕花。

  一、幼儿随音乐进入活动室。

  教师:“小朋友们,我们随音乐一起来吧!”

  二、欣赏舞蹈

  1、教师独舞,幼儿欣赏。

  教师:“咦,音乐变了,你们看老师在干什么?”

  教师随音乐跳舞,幼儿欣赏并鼓励幼儿随音乐自由表演。

  2、观看光盘。

  教师:“你们喜欢跳舞吗?”(喜欢)“你们知道老师跳的是哪个民族的舞蹈吗?”“我们中国有许多个民族,每个民族都有自己的舞蹈,今天我们就来欣赏维吾尔族舞蹈。”

  在观看的过程中提醒幼儿注意:

  (1)小姐姐的手是怎样动的?

  (2)她们的手都在哪里动?

  (3)鼓励幼儿边看边模仿。

  三、学习手腕花

  1、照镜子

  (1)教师:“你们看到小姐姐的手是怎样动的呀?谁来学一学?”请幼儿做一做

  (2)教师:“好像在做什么呀?”“好像照镜子”教师和幼儿一起模仿动作并进行个别指导。

  “玩具进行曲”音乐音乐1遍

  光盘反复边做边跟随音乐预想小目标活动过程与指导

  适宜的材料

  鼓励幼儿创编不同手位理解学习手腕花

  融入各种小动物的游戏情景,引发幼儿创编的积极性。

  引导幼儿创编拍手以外的动作在幼儿基本掌握手腕花和小律动的'基础上一起进行表演

  2、创编不同手位。

  教师:“我们的小镜子可以照在哪?”

  引导幼儿相互照各个不同的位置,鼓励幼儿自由想象,创编。

  3、学会新本领

  教师:“大家做的都很好,我们来看看孙老师的手像什么呀?”引导幼儿理解像是一朵花开了。

  教师:“这就是今天学的新本领—手腕花”

  四、创编律动

【小班音乐教案】相关文章:

小班音乐教案03-08

小班音乐教案(精选)07-10

音乐小班教案03-03

小班音乐游戏教案01-06

小班伞音乐教案11-13

有关小班音乐教案11-11

小班音乐教案【精】06-15

小班音乐教案(优选)07-04

小班音乐教案【热门】06-19

小班音乐教案【热】06-19