计算机教案模板汇编七篇
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的计算机教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
计算机教案 篇1
一、复习
1、 文件的创建
2、 文件夹的创建
二、引入
文件夹中文件的来源除了创建外,也可以通过复制、移动等操作来实现
三、新授
1、 文件复制
①菜单法
②快捷法
③工具栏法
④左键拖动法
⑤右键拖动法
四、综合练习
五、发现与创新
除了使用“我的电脑”程序管理计算机资源外,还可以用哪个应用程序来管理计算机资源?试比较这两个应用程序的优缺点。
教学过程
1、 在C盘中创建一个名为“练习”的文件夹,然后把C盘“Windows”文件夹中名为backgrnd.gif复制到该文件夹中。
2、 将C盘上的'文件MS.WBM复制到“练习”文件夹中。
3、 将C盘“三维图”文件夹中的任意3个文件复制到“练习”文件夹中。
4、 查找C盘名称为readme.txt的文件。
5、 把C盘“Windows”文件夹中的5个扩展名为TXT的文件复制到“练习”文件夹中。
6、 查找C盘中文件名以“wh”开头的所有文件和文件夹。
计算机教案 篇2
一、导入
小朋友们,通过我们前面的学习,计算机的功能确实非常强大,你一定很想知道计算机是由什么组成的,又是靠什么来进行工作的吧?那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授
1、认识计算机
从外表上看,一台比较完整的`计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备,并能记住它们的名字。然后教师提问,对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统
(1)理解什么是硬件系统
计算机由很多部件组成,每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作,相互配合,计算机才能完成各种工作,显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件,我们就称为“硬件”。
(2)部分计算机硬件及功能列举
主机:主机是计算机的“司令部”,人的各种指令输放计算机后,主机负责整理、分析、处理,然后输出。
拆开主机箱,让学生认识
对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
三、总结
计算机教案 篇3
使用教材:幼儿功能英语课题:School周次:第17周总课时:1课时设计人:孙展宇Teachingaims:
复习软件的中的`季节内容。Keypoints:
掌握Barneygoestothecircus软件的使用方法。Difficultpoints:孩子的自学的自觉性;TeachingMethods:启发、引导;TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪;TeachingTime:1课时Teachingprocess:
一、课前准备部分:
1、训练课堂常规,强调坐姿;
二、复习辅导
讲解复习内容—Barneygoestothecircus,让幼儿知道自己复习的内容。
三、实践与游戏
1、请幼儿自己复习Barneygoestothecircus;
2、要求幼儿能比较熟练地使用本软件(进入、使用、退出);
四、退出游戏及关机
让孩子们自己退出游戏,然后正确地关闭计算机,要求独立完成这两项操作。
计算机教案 篇4
教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:观看“神奇的'信息世界”光碟
教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程:
一、新授
生:好!
师:启动“神奇的信息世界”。
(让学生来观看,老师边解说)
师:观看影片后,同学们有什么感想吗?
(让学生来讲一讲自己的想法。)
三、想一想
1、你在什么地方见过计算机?
2、你认为计算机还能做些什么事?
计算机教案 篇5
教学目标:
1、学会3个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、传递、迅猛。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感情计算机技术发展的趋势。
理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感情计算机技术发展的趋势。
教学时数:2课时。
第一课时
教学内容:初读课文,理清课文结构层次。
教学要求:理清课文结构层次。
教学过程:
一、揭示课题,引入新课。
1、你对电子计算机有哪些了解,说一说。
2、你知道什么是多媒体吗?
二、检查预习情况
1、学生自由读课文。
2、重点学习以下几个字词。
méidànài
媒诞埃
3、指名读课文,其余同学纠正字音。
三、再读课文,分清层次。
1、默读课文,概括每自然段的意思。
2、想想课文重要讲了几个意思,如何分段?
3、指名回答,讲解纠正。
①讲了计算机的诞生与发展。
②讲了什么叫多媒体。
③讲电子计算机与多媒体的关系。
④讲计算机的发展将更加迅猛,会越来越神。
第二课时
教学内容:学习全文。
教学要求:理解全文,展开想象。
教学过程:
一、复习:
1、全文主要讲了什么?
2、课文结构层次如何?
二、学习课文。
1、指名学生读课文。
2、思考讨论:
①什么是多媒体。
②计算机与多媒体有什么关系?
③具有多媒体功能的`电脑设备可以做什么呢?
④为什么说电子计算机成为人类社会不可缺少的主要角色。
3、指名回答,教师讲解纠正。
三、展开想象。
1、计算机在现实生活中有那么大的作用,它从诞生发展到现在,有多长时间,有多大变化?
2、课文最后说:“计算机”会越变越神,你展开想象,它能“神”到什么程度?
四、总结全文。
1、学了这课你有什么感受?
2、你还有什么不懂的地方?
五、指导朗读。
六、作业:
1、看拼音写词语:
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空:
第一台计算机诞生于年,名叫,电子计算机发展迅猛,差不多每年就产生一代新的计算机。
板书设计
电子计算机与多媒体
电子计算机:发展迅猛
越来
多媒体:传输声图等信息
越神
计算机教案 篇6
教学目标:
知识与技能:
1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。并认识各种类型的计算机。
2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢?
情感态度与价值观:培养学生信息技术学习兴趣,在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。
过程与方法:在本节课教学过程中,采用教师分析讲解,图片展示等方式来开展教学
教学重点:从生活中了解计算机的功能,让学生明白,学习和实际生活是分不开的。
教学难点:学生信息技术学习兴趣的培养。
教学课时:一课时
教学媒介:计算机多媒体教室
教学过程:
一、导入:
上节课我们初步了解了计算机,这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。
二、新授:
1、计算机机的神奇功能
让学生说说计算机在生活中能做些什么?
师总结:计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。
主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。
2、各种各样的计算机
计算机有哪么多功能,它的发展是不容忽视的.,让学生通过资料了解计算机的发展历史,并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。让学生发表言论。
3、计算机与人类的关系。
4、爱护我们的计算机。
计算机是人类智慧的结晶,是高科技产品,是对我们学习和工作有很大帮助的工具,因此在使用计算机时要做到爱护。关于怎么爱护,请学生自己说说,师在根据书的的爱护知识进行总结,最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。
通过知识的传授,让学生养成爱护公物的好习惯。
三、总结
通过对本单元的学习,我们认识和了解了以下的知识:
1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。
2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。
3、认识了各种各样的计算机。
4、了解了计算机与人类的关系。
5、知道了怎样爱护计算机。
计算机教案 篇7
一、教材分析
《用计算机写文章》是新时代出版社小学信息技术三年级下册的第11课的教学内容。
1、本节课的主要内容是拆分与合并的段落方法和文章段落格式、段落缩进的设置。它是学生学习WORD承前启后的一个教学内容。在此之前,学生刚刚学习了WORD中的文字块操作。在这之后学生将学习WORD中的更加复杂的内容。
2、 通过动手实践,解决实际问题,从而培养学生对信息技术学习的兴趣。
二、学情分析
三年级学生对信息技术已具备了一些学习能力。同时好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识,个性色彩十足的`word对此年龄段的学生具有很大的吸引力。
三、教学目标
[知识目标]:1、让学生学会拆分与合并的段落方法。
2、学会文章段落格式、段落缩进的设置。
[技能目标] :1、让学生进一步掌握电脑的基本操作。
2、让学生将所学WORD知识应用于实际。
[情感目标]:1、进一步增强学生对信息技术的学习兴趣,培养学生协作学习的能力和精神。
2、培养学生良好的学习习惯。
3、培养学生的团结协作能力。
四、教学重难点
基于上面的分析,我将本节课的教学重点确定为:让学生学会文章段落格式的设置。
突出重点的方法:1、让学生体会通过格式设置可丰富版面内容,给人赏心悦目的感觉。2、通过教学反复练习,从而完成对教学重点的突出。
教学难点:学会设置正文的首行缩进的方法。
突出难点的方法:通过分组练习,小组长和教师的辅助,化难为易
本节课的课时设置是2课时 ,本课是第一课时。
五、教法与学法
[教法] 本节课将采用“微课教学法”,并借助网络电子教室,通过“微课”的模式导入教学。
[学法] 学生的学习方法则引导学生自主探索与协作学习相结合。用这种学习方法的优点:学生主动参与知识的发生、发展过程,在解决问题的过程中学习,在探究过程中,激发学生的兴趣和创新热情。同时,增强学生的团队协作意识,培养学生的协作技巧、人际交往能力,让学生进一步学会学习。
六、教学资源 计算机网络教室
(一)创设情景,引入课题
视频(一)
老师向学生展示一篇未经处理、修饰的WORD作文“倡议书”,然后再展示一篇已制作好的“倡议书”。问学生 “哪一篇对视觉冲击更强烈,更有美感,为什么?”,老师总结比较这两者的区别,由此引出设置文章格式的重要性,引入本课课题《用计算机写文章》
(二)探索新知,学生自主练习
视频(二)
1、老师演示如何将文章段落进行拆分和合并。老师教学生认识“回车键”和“退格键”。
2、教师通过网络电子教室将未经处理的“倡议书”的WORD文件传给每一个学生,并提出问题“我们应如何将它修饰处理成一篇有美感的作文呢。”教师安排学生分小组独立完成。
3、提醒学生有些操作步骤忘了的可以看看课本69页。
4、各小组长检查自己组员完成情况并及时向老师反映。
5、老师点评。
视频(三)
1、老师演示:“如何标题居中” 教学环节
2、学生独立完成:“标题的居中”任务。组长检查完成情况。
3、老师请个别同学到在电脑上来进行操作演示给所有学生看。
(三)布置任务,分组协作
任务:学生设置正文段落首行缩进2个汉字。
1、学生独立完成,小组长可以帮助遇到困难的组员。
(可参照书本71,72页书本知识完成)
2、老师检查完成情况,并点评,请个别学生上机演示给其他学生,由学生点评。
视频(四)
1、老师其他二种对文章段落首行缩进2个汉字的方法。
2学生尝试着这二种方法对段落进行首行缩进。
3、有时间可请学生机上演示给大家看。并由学生点评。
(四)课堂总结
1) 学生作品展示,师生共同评价作品,优秀的作品进行展示
2) 让学生总结本节课的学习内容
3) 课外延伸,激发学习兴趣,课后,让学生自己动手用电脑WORD软件写一篇短文,完成的 作品发送到老师的邮箱上。
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