实用的大班社会教案合集五篇
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动目标
1.知道自己是大班小朋友，是幼儿园里的大哥哥和大姐姐，幼儿园里还有小班的小弟弟小妹妹需要自己帮助，激发幼儿做大哥哥大姐姐的自豪感。
2.愿意力所能及地帮助小班幼儿，培养幼儿的责任意识和关心弱小的爱心意识。
3.在实践体验中学习关心帮助小班幼儿。
活动准备
户外大型器械滑滑梯、娃娃城等。
活动过程
一、谈话导入，交待任务，激发做大哥哥大姐姐的自豪感和责任意识。
师：我们是哪个班的小朋友?我们会玩娃娃城和滑滑梯吗?喜欢玩吗?小班的弟弟妹妹也想玩，可是他们不会玩也不敢玩，想请大班的哥哥姐姐带着教他们玩，你们愿意帮助小班的弟弟妹妹吗?
师交待：一会儿我们到楼下去每个人领一个小弟弟或者小妹妹，带着他们去玩，我们要记住自己带的小弟弟或者小妹妹长得是什么样子，拉着他的.手走，上下台阶提醒他们小心，玩滑梯和娃娃城的时候要保护好他们，最后要把他们安全地带回来。
二、大对，户外游戏玩滑梯，实践中体验帮助小弟弟小妹妹的方法，培养爱心意识。
1.组织幼儿到小班，教师为他们一一结对大小搭配，提醒幼儿记住自己带领的小班幼儿相貌，紧拉他的手依次排队到户外游戏场地。
2.交待玩耍注意事项，带弟弟妹妹玩，不推搡，不拥挤，照顾好弟弟妹妹，教他们玩滑滑梯等大型玩具，听到老师停止玩耍的指令后，要带领弟弟妹妹到老师跟前站好队。幼儿大带小在户外游戏场地玩耍，教师观察幼儿的活动表现，根据情况及时提示或帮助。
3.户外游戏活动结束，听指令带好小班幼儿站队，教师清点幼儿人数准确无误后，带领幼儿大小手拉手把小班幼儿送回班级，请小班幼儿向帮助自己的大班幼儿道谢，然后组织大班幼儿回到自己班级。
三、谈话。
幼儿在大带小活动中的表现，表扬幼儿在活动中的优秀表现，鼓励他们以后可以更多地帮助小班幼儿。欣赏儿歌《大哥哥帮助小弟弟》，并让幼儿回家给爸爸妈妈讲讲今天自己是怎样帮助小班弟弟妹妹玩户外玩具的。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。
2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。
活动准备：
1、观察画面：各种各样的人。
2、画板、画笔等。
活动过程：
一、出示“人”字
1、这是什么字？（一撇一捺组成一个字，这个字念“人”）
2、世界上有许多许多不同的人，你见过什么样的人？
3、发现世界上有许多许多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有许多许多不一样。
二、聊一聊“各种各样的人”
（一）出示课件图1
1、世界上有各种各样的人：有的*肤很黑，有的*肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。
2、发现每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是“独一无二”的。
（二）说说同伴“独一无二”的地方
1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。
2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有许多不一样的地方。
3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。
（三）讨论交流：哪些地方需要很长时间才能被发现
每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发现。
三、交流各自最喜欢做的事情
1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。
2、看看说说大家的独一无二：
（1）看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。
（2）猜一猜朋友的独一无二，从画上证实自己的猜测是否正确。
（3）找一找哪些朋友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同（例如：都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等）。教师念开头和结尾，幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分，如：
各种各样的人
世界上有各种各样的人，
就好像天空中有各种各样的云，
好像大海里有各种各样的鱼，
好像花园里有各种各样的花，
我们每个人都是不一样的，
都是独一无二的，
我喜欢和小朋友在一起，
我和别人不一样。
......
每个人都是不一样的，
每令人都是独一无二的，
我们还有更多更多不一样的地方，
让更多更多的人喜欢我们。
我是中国人
长城、长江、黄河是中国的象征；造纸术、印刷术、指南针、*是中国人智慧的.结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将等待孩子们去探索。他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会逐渐萌发爱国之情。
买录一：网络上面找资料
看到孩子们对中国的知识很感兴趣，我有了去分头研究、交流的想法，我的建议得到了孩子们的响应，于是他们自己选择感兴趣的内容，有“中国的骄傲”、“了不起的中国人”、中国知多少”等内容。他们的关注点不再满足于杂志、报刊等信息，在老师和爸爸妈妈的帮助下，开始学习在网上寻找研究资料。
没两天，孩子们发现了很多的秘密。
诺诺说：“‘神六’是我们中国人的骄傲。”
王艺霖说：“我找到了有关兵马俑的资料，这也是我们中国人的骄傲。”
冬冬说：“中国最早的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、*，就是中国的骄傲，我能详细地给大家介绍。”
大斐说：“三峡建设也是中国的骄傲，我在网上看到了图片，妈妈还帮我买了这张碟片呢！”
“你们说了这么多，怎么让同伴看懂、听懂呢？”我说，“我们在和爸爸妈妈、老师一起找资料的同时，想一想如何把这些内容用我们能看懂的方式记录下来，给大家介绍呢？”
到繁多的阅读材料后，能形成一份核心的读本。正当大家都在为这一问题发愁时，几位幼儿提议：把我们收集到的资料装订在一起，做一本书，这样大家就可以了解我们小组的研究内容了。
这一提议得到了更多孩子们的欢呼和家长的支持，我们开始着手制作一本属于自己的“幼儿画报”——阳阳画报。孩子、老师、家长分工合作，在原有资料的基础上，有的筛选，有的排版，有的文字编辑，有的负责打印……
不一会，在家长、孩子们的努力下，一幅幅生动的画面经过归类、整理，阳阳班的首本亲子、师生共同制作的画报呈现在了我们的眼前。
大班社会教案 篇3
活动名称：
社会：动物们的家
活动目标：
1、通过观察了解一些动物的居住环境。
2、激发幼儿保护环境的情感，增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
5张环境标记图、各种动物图片
活动过程：
一、迁移幼儿已有的经验，导入活动
1、教师帮助幼儿回忆起各类动物的名称
教师：小朋友们你见过哪些动物?
让幼儿根据自己的经验说出自己的答案，教师引导幼儿。
教师：那它们的家在哪里你们知道吗?
请幼儿有秩序的来回答说出各类动物的家分别在哪里?
2、了解各类动物与它们的生活环境的.关系
(1)教师：出示挂图，鼓励幼儿说说途中的场景，试着引导个别幼儿用比较完整的话描述图中的场景。
教师提示：小朋友们这幅图里有什么呢?
引导幼儿是说出图画上相关动物的场景。
(2)教师提问：小朋友们你们看小河是谁的家呀?
引导幼儿说出在水里生活的动物如：鱼，为什么鱼要在水里生活呢?
教师：请个别幼儿来说出相应的原因。
教师：那还有哪些动物是生活在水里的呢?
教师逐一提问引导幼儿思考。
二、幼儿游戏“动物们找家”，巩固幼儿对动物与生活环境的认知
(1)教师交代要求
教师：每组都有相应的环境图片，看看是什么?(河水、泥土、树林、花园、草原)
教师：请各组的幼儿集体讨论，看看这个帮动物们找到合适的家。
教师：找到后请将小筐里的小动物图片放到它生活的环境图下面。
(2)幼儿操作教师观察幼儿操作过程
(3)请每组的小组长换组检查，看看有哪些组的小朋友把相关小动物送错了家
(4)发现位置放错的动物机体进行讨论、更正
教师：在巡回检查看看还有没有送错家的小动物，然后引起幼儿的注意，让幼儿思考送错家的小动物到底它的家在哪里?
集体带着幼儿一起更正送错家的小动物，再集体把它送回自己的家中。
三、激发幼儿保护环境的情感，增强环保意识
教师：小朋友们我们刚刚都把小动物送回了家对不对呀!说明每个小动物它们都有自己的家。
教师：如果有一天它们的家被破坏了，动物们会怎样呢?
引导幼儿思考，请个别幼儿来把想法告诉大家。
教师：那小朋友们既然会发生这么多对小动物不好的影响，那么我们应该怎样做呢?
教师：引导幼儿要爱护好我们大自然中的一草一物，这样我们才能让动物们都有一个完整的家。
四、结束活动
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
大班社会教案 篇4
设计意图：
象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx年我们的家乡荥阳被誉为“中国象棋之都”的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的'家乡荥阳之间的文化渊源。
目标：
1、 通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）
2、 激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）
准备：
象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。
过程：
1、 谈话引起幼儿兴趣。
“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”
“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”
2、 幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的”
3、 “象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧”
幼儿看《荥阳-----中国象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。
提问：（1）20xx多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦）
（2）他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界）
（4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）
4、 幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）
咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？
来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？
幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。
车------战车 马------战马 象-----丞相，大象
士------保护将军的士兵 将（帅）------整个部队的首领
卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮
大班社会教案 篇5
活动目标：
1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备： 1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师：元宵节是特有的'节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
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