小班美术教案

时间:2023-05-04 08:37:43 教案 投诉 投稿

关于小班美术教案范文合集6篇

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于小班美术教案范文合集6篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。

  2、尝试用纸搓、团圆的方法,表现毛毛虫的身体。

  3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。

  活动准备:

  1、教师自制作品一幅。

  2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。

  活动过程:

  1、手指游戏导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。

  师:你们见过毛毛虫吗?是什么样子的?我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。

  (2)根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。

  教师:我要画毛毛虫,(教师在黑板上画一个小圆)谁来接着画?

  (3)教师小结。

  师:毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。

  今天,老师换一种方法让毛毛虫出现,想不想知道?

  2、教师出示范画,幼儿观察。

  (1)教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。

  (2)教师小结:毛毛虫的.身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。

  (3)教师示范制作毛毛虫,并请个别幼儿示范。

  3、幼儿操作,教师指导。

  (1)幼儿动手制作。

  (2)重点指导:要有序的黏贴纸球,要等浆糊干了才能牢固。黏贴好毛毛虫的身体后,再用水彩笔添画完整。

  4、作品评价与欣赏,欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》。

  (1)幼儿将作品摆放在指定位置。

  (2)幼儿自由参观交流,比一比谁的作品最有趣。

  (3)请幼儿欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》的手指点画绘本。

  活动延伸:

  再次出示分享阅读读本《毛毛虫去散步》,让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。

小班美术教案 篇2

  一、 活动目标:

  1、 幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小,色彩和形状。

  2、 活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力,并发展幼儿的体能。

  3、 幼儿在情境游戏中,快乐的感受美、体验美、表现美。

  二、设计意图:

  这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神,摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习,自由探索的意愿。

  本次活动是针对小班年龄段的特点,运用情境化的教学方法,综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识,动静交替,在愉悦的情境中,师幼互动,让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美,并大胆主动的表现美,培养他们的各种能力。

  三、 活动准备:

  1、 知识准备:幼儿认识三原色——红、黄、蓝。

  2、 情境准备:小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。

  3、 物质准备:音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

  四、 活动过程:

  (一)导入教学

  1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。

  2、兔妈妈,兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。

  3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里(给幼儿定位)。

  (二)组织活动

  1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮,人手一个操作框,准备拓印。(培养幼儿自己的事情自己做的能力)

  2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印,大胆操作。

  3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的'花。

  4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维)

  5、让幼儿尝试互相换位,使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往能力)

  (此过程教师随机调动,无集体示范,尊重孩子的个性发展特点,并根据实际情况或小组或个别引导,发现和把握幼儿的最近发展区,提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。

小班美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、积极参与活动,大胆、清晰地进行讲述,并能耐心倾听他人的讲述。

  2、会用绘画形式创造性表现想象内容。

  3、体验分享的快乐。

  二、活动准备:

  1、课件《会想办法的鱼》、录音机。

  2、蜡笔和纸若干,幼儿表演的道具若干。

  三、活动过程:

  (一)谈话导入:

  1、你喜欢鱼儿吗?为什么?

  2、瞧,谁来了?

  (二)结合图片,了解情节。

  1、内容:一天,鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去,真高兴呀。忽然,从水面上吊下来一个鲜美的鱼食,小鱼们都想游过去吃,鱼妈妈连忙拦住了他们。

  2、提问:(1)小鱼们在干什么?心情怎样?

  (2)它们发现了什么?想干什么?

  (3)谁来了?是怎么做的(拦住小鱼),又会怎么说(不能吃,这是鱼饵,吃下去会没命的)?为什么要这样?

  3、介绍鱼饵——引诱鱼儿上钩的`鱼食。

  (三)讨论交流,发散思维。

  1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵,但又不能被鱼钩钩住,该怎么办呢?

  2、个别幼儿回答。

  3、幼儿大胆想象并进行绘画。

  4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。

  (四)观察结果,体验成功。

  小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗?是怎样吃的?(分享)

  (五)粘贴图片,完整讲述。

  1、讲述线索:小鱼们在什么地方玩,心情怎样?忽然发现了什么,想怎样?

  鱼妈妈怎么说又怎么做的?它们想了什么办法吃到了鱼饵?心情又怎样?

  2、幼儿自由看图讲述,并给故事取名。

  3、个别幼儿集体前讲述。

  温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们一直在努力,每天都在更新,下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O

小班美术教案 篇4

  活动目标

  幼儿练习画弧线。

  对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  培养幼儿良好的作画习惯。

  感受作品《小鱼》的美感。

  活动准备

  每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

  活动过程

  1、展示画纸引出主题:用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣,如:鱼缸里有一条鱼,它很孤独,想找朋友,你们愿意帮它找到朋友吗?

  2、示范讲解画小鱼。

  3、虚手空中作画。

  4、提出作画要求。

  5、幼儿作画,帮助能力弱的幼儿。

  6、介绍幼儿作品。

  教学反思

  本次活动幼儿对弧线掌握得较好,有一定的作画能力,但鱼的身体画得不怎么圆,是扁的,我的范画上有向右游和向左游的小鱼,有的幼儿很能干,有画向上游和向下游的鱼,且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友,效果很不错。

  小百科:鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的`摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1. 认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

  2. 能大胆画出各种线条。

  活动准备:

  画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸。

  活动过程:

  一.预热阶段:

  教师出示线条图片。

  提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

  二.图形刺激

  1.教师示范直线的画法。

  师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

  2.教师示范曲折线的画法

  师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

  3.教师示范波浪线的画法

  师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿。

  4教师示范螺旋线的.画法

  师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

  三.创造表现

  1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画。

  2.在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

  3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

  四。作品赏析

  展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条。

  将幼儿作品布置在我是小画家一栏

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试把撕下彩纸,把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。

  2、初步学习正确使用胶水的方法。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸,已制作好的漂亮礼盒一个。

  活动过程:

  1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”,引起幼儿的兴趣。

  2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?

  3、教师:那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)

  4、教师示范如何制作:撕纸、涂胶水、粘贴。

  5、重点示范如何用胶水:打开盖子、调节长度、进行粘贴。

  6、幼儿分组撕贴,教师巡视指导和帮助。

  活动反思:

  本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的.形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

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