小班教案

时间:2023-05-10 09:04:19 教案 投诉 投稿

小班教案范文汇总六篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案范文汇总六篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察课件画面初步了解故事内容。

  2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。

  3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  活动准备:《小猫过生日》课件

  活动过程:

  一、引题—观看课件1(小猫):

  宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?

  二、理解故事

  观看课件3:(停电)

  1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)

  2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)

  观看课件4:(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)

  观看课件5:(门铃;客人来了)

  1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)

  2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)

  3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)

  4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)

  5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)

  三、完整讲故事。

  四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌

  1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)

  2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?

  3、分享糖果。

  附故事:小猫过生日今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。

  突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了,小猫拿来了,手电筒照亮了鞋柜和衣厨。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小猴来了。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。

  叮咚,门呤又响了,是谁呀?

  呀!原来是小刺猬来了。

  叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。

  今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

  教学反思:

  我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的.观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

小班教案 篇2

  游戏目标

  在活动中来复习学过的知识。

  通过传花训练幼儿反应速度。

  游戏准备

  小鼓一个。

  花球一朵。

  卡片(儿歌、拼音、数字)

  游戏玩法

  1、教师把凳子围成一个大圈,让孩子们坐在一起,教师站在孩子们的中间。

  2、教师面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子们的手里。

  3、游戏开始,教师击鼓,鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球。一次只能传给一个人,必须传到手里才能往下个人传,循环继续传,

  4、鼓声停止,花球就要停止传动,花球停在谁的手中。谁就要抽取一张卡片,把内容读给大家听。如有读错的地方,教师要给及时改正。

  游戏规则

  1、要按照一个顺序进行传动,不可以传错方向。

  2、鼓声停止,花球就不可以在传动了。

  3、传花球的时候要每个人都必须传到,不可以跳传或者漏传。

  4、在场的`孩子们都是监督员,要互相监督伙伴。

  5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.运用情境、拓印等方法来学习儿歌,理解儿歌中的穿、钻、绕等动词。

  2.在掌握儿歌的基础上尝试进行改变目的地,体验小汽车去各地旅行的'乐趣。

  活动准备:

  1.各种不同的玩具车子,各种调好的颜料。

  2.已画好各种地方的幼儿作画纸及示范画纸。

  3.圆形塑料海面垫人手一个。

  4.布置与儿歌内容一致的场景。

  活动过程:

  一、情境导入,熟悉儿歌内容。

  1.师幼手拿“方向盘”(塑料垫)开汽车入场。

  2.师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

  3.幼儿坐在圆形塑料垫上,熟悉儿歌内容。

  教师:坐在自己的车里休息一下。刚才我们去动物园的路上经过了些什么地方?(幼儿说出后教师将图片贴上示范的白纸)我们是怎么过去的?

  4.教师念儿歌,幼儿学习儿歌。

  5.师幼共同念儿歌。

  教师:你们学会了吗?我们一起来说说看。

  二、师生用汽车轮胎印画,学习儿歌。

  1.教师出示小汽车,引导幼儿念儿歌为汽车指路。

  教师:这里有一辆小汽车他也想去动物园旅行,可是他不认识路,我们来用我们刚学的这首儿歌来为他指路吧?

  2.出示颜料,用轮胎印画的方法再次为小汽车指路。

  三、幼儿边念儿歌边作画,巩固儿歌内容。

  1.教师讲解操作要求。

  教师:小朋友,那边还有许多汽车想去不同的地方旅行!你们愿意用念儿歌来指路的方法来帮助小汽车开一开吗?

  2.幼儿分组操作,教师巡回指导。

  教师:你带小汽车去哪里旅行了?怎么去的,要大声地告诉小汽车。

  3.师幼边念儿歌边开汽车出活动室,活动结束。

  教师:小汽车还想去更多的地方旅行呢?我们一起出发吧!

  附儿歌:《小汽车去旅行》

  小汽车去旅行;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀。穿过小树林;钻过小山洞;绕过小池塘;来到动物园。嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,小汽车的旅行真有趣!

小班教案 篇4

  一、目标:

  1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

  2、有喜欢小兔子、关心秒度 动物的情感。

  3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

  二、准备

  兔子一只,草、白菜、胡萝卜若干

  三、过程

  1、引发观察兴趣:以欢迎小客人的形式抱出小兔子。

  2、观察小兔子

  ——兔子是什么样子的?

  引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)

  ——兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

  3、抱抱小兔子

  ——那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

  ——小兔子全身长满了什么?(毛)

  ——身上的毛是什么颜色的?

  ——抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的'、软软的、暖暖的)

  4、喂喂小兔子

  ——小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)

  ——吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?

  5、结束部分:

  ——那我们一起喂喂小兔子好吗?

  带着兔子和孩子们一起散步。

小班教案 篇5

  设计理念:

  “球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的.目的。

  活动准备:

  收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。

  各种自制球类:纸球、彩带球等。

  活动过程:

  一、筹划方案,收集、制作球类。

  1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。

  2、 通过家长会、家园栏、班级通知等形式,向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

  3、发动家长,收集制作相关球类材料。

  二、开展情境化的球类活动。

  l 球类活动主要途径:

  1、情境化的晨间球类活动。

  2、情境化的集体健康活动。

  3、情境化的分散自主活动。

  4、情境化的亲子玩球活动。

  5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

小班教案 篇6

  活动目标

  学习折线的画法,并尝试运用折线给小虫子添画脚。

  活动过程

  1.教师谈话导入:春天来了,都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子,你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。

  2.激发兴趣。

  (1)教师出示小虫子的图片,请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样,重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。

  (2)创设情境:有一些淘气的小虫子不听妈妈的话,到处乱跑,结果它们的脚全都陷在泥地了,让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢,就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。

  3.教师讲解绘画的方法。

  (1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。

  (2)教师介绍折线的画法,和幼儿一起探索画折线的方法,并创编儿歌:小虫子,真淘气,小脚陷在泥地里,小鸭子,来帮忙,一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。告诉幼儿这样的线叫折线。

  4.幼儿尝试绘画,教师巡视指导。

  5.幼儿作品展示。

  绘画折线的.儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的,教师只是加以。在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。

【小班教案】相关文章:

小班教案 | 小班教案:好闻的气味08-24

小班教案:玩筷子_小班其他教案07-06

小班的教案04-20

小班教案03-09

小班教案 | 小班语言:花海08-25

小班教案 | 小班综合:野菜08-25

小班教案 | 小班语言:对不起08-25

小班教案健康教案07-08

小班教案游戏教案01-13

小班教案 | 小班综合教案:可爱的小乌龟08-24