实用的小班美术教案范文锦集8篇
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案 篇1
目标：
1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备：
1、胡萝卜印章、红、黄、蓝颜料若干
2、盘子若干、范画一张，幼儿操作纸人手一份
过程：
教师导入活动，引起幼儿兴趣
一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手绢（出示范画）
二、教师示范画手绢的制作方法
教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的`量和印画的方法、力度）
三、幼儿作画，教师指导
1、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位
2、 注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
3、尽量多印，使画面色彩丰富。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1、尝试用圆形与线条组合画人，体验参加使身体凉快的活动的快乐。
2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的`想法。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
教学课件、操作纸纸、勾线笔、蓝色炫彩棒、范例画等；
活动过程：
一、欣赏讨论。
1、说说夏天到了，会觉得天气怎么样？那有什么好办法使自己变得凉快？
小结：原来有好多的好办法都可以使我们变得很凉快。
2、 欣赏讨论。
（1）画面上的小朋友在哪里？干什么？
（2）游泳可以怎么游？（大家一起来学一下）
（3）宝宝来了，他会不会游泳？
二、示范、创作
1、请宝宝来游泳。（教师画头，引导幼儿尝试画圆形或长方形的身体，线条画手脚）
2、幼儿创作：创作要求
（1）鼓励幼儿大胆选择不同的图形画身体，并注意各基本部分不遗漏
（2）介绍幼儿画不同的人物动作，引发进一步想象。
（3）在人物画好后，用炫彩棒添画水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都学会游泳了吗？她们用什么姿势来游泳？大家一起来学学。
小班美术教案 篇3
活动目标：
1、学习拓印画的基本技能。
2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。
3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。
活动准备：
1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。
2、有关猪的年历、过年的背景、展板。
活动过程 ：
㈠引发兴趣，调动幼儿已有经验：
（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）
问：
1、你看到了什么？听到了什么？
2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？
3、（出示年历） 师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？
㈡给猪宝宝做新衣。
1、示范操作，学习方法。
A 出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？
小结方法：手指捏一捏 、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！
B 边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的.印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。
2、幼儿创作。
A 给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。
B 幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓 印。
C 提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。
3、作品评价：
A 幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。
B（以小猪的口吻评价）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服 呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。
C 谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！
小班美术教案 篇4
活动目标
1. 初步了解海报的主要内容和作用。
2. 能在教师的指导下与同伴共同设计海报，初步发展创造力和合作能力。
3. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5. 感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
图画纸、彩笔。
活动过程
1. 故事屋要开幕了，请幼儿想一想，用什么办法通知其他班的'老师和小朋友来参观故事屋。
2. 鼓励幼儿互相合作设计海报，通知和邀请其他班的老师和小朋友参加故事屋的开幕仪式。和幼儿一起讨论海报要包括什么内容，如时间、地点等。
3. 在幼儿设计和制作海报时，老师应给予幼儿适宜的指导和帮助，让他们获得成功。
4. 海报制作完成后，把海报贴在展览区，请大家欣赏。
5. 教师还可与幼儿讨论故事屋开幕的事项，如邀请谁来剪彩、怎样招待来宾等，让幼儿分组准备。
活动评价
能在教师的指导下与同伴合作设计海报。
活动建议
除了设计海报，还可以和幼儿一起设计请柬。告诉幼儿请柬上都包括哪些内容，如被邀请人姓名、邀请人姓名等，鼓励幼儿邀请其他班级的小朋友来参观故事屋。
活动反思
要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。
小班美术教案 篇5
活动目标
1、初步掌握小海星和贝壳的基本特征。
2、尝试用深浅对比的颜色配色，使画面色彩鲜明。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
环境创设
范例一张；教具：小海星、贝壳各一；幼儿人手一份：绘画纸、油画棒、记号笔。
重点与难点
掌握小海星和贝壳的基本特征。
用深浅对比的颜色配色。
活动过程：
一、欣赏重现
1、（出示海星）提问：这是什么？它是什么样子的？它生活在什么地方？它的好朋友有谁？（出示贝壳）看！这是谁呀？贝壳长什么样子的?小海星最喜欢和贝壳一起玩了（出示范例）
2、示范讲解
一天小海星醒来了，它展开了身体，伸出5条腿：1、2、3、4、5，穿上漂亮的外衣（画上与范例的花纹），去叫妹妹起床，妹妹也醒来了，它展开了身体，伸出5条腿：1、2、3、4、5，穿上漂亮的外衣，它们可喜欢用深浅对比的颜色配色的衣服了。
它们找到了它们漂亮的朋友——也喜欢穿用深浅对比的颜色配色的衣服的贝壳，一起玩躲猫猫的游戏，看贝壳躲在哪里？（躲在小海星后面）你是从哪里看出来的？还有一个贝壳躲在了海星妹妹后面，它会穿什么花纹的衣服呢？（请一个幼儿上来演示）
它们玩着、笑着吐出了许多的泡泡，玩得多高兴呀。
二、联想创作
1、鼓励幼儿画出小海星和贝壳一起玩的游戏。
2、引导幼儿合理布局。
3、提醒幼儿用深浅对比的颜色配色，使画面色彩鲜明。
三展示交流
1、 看看谁的小海星和贝壳玩躲猫猫玩得最开心。（引导幼儿观察重叠的位置）
2、 比比谁的小海星和贝壳的衣服最漂亮。（引导幼儿发现用不同深浅对比的颜色配色，和一些与众不同的'花纹）
价值分析：
第一环节，通过欣赏、提问可以集中幼儿的注意力，以及了解小海星和贝壳的基本特征。
以边讲故事，边示范可以提高幼儿的学习兴趣，和明确绘画的方法和过程。
第二环节，教师在幼儿创作过程中的指导，可以直接影响幼儿的作品。
第三环节，引导幼儿如何评价作品，鼓励幼儿在以后的绘画中有自己
小百科：海星，是棘皮动物中结构生理最有代表性的一类。体扁平，多为五辐射对称，体盘和腕分界不明显。生活时口面向下，反口面向上。
小班美术教案 篇6
设计思路：
国庆即将到来，家长都为幼儿准备了国庆长假活动的去向，同时，还了解到幼儿很喜欢杂技的表演，而且特别喜欢滑稽人的样子，每当看见滑稽人的表演他们都会开怀大笑，所以设计了这一活动，让幼儿把自己看见的表演、滑稽人的表演在美工活动中表现出来。
活动目标：
1、通过学习活动，培养幼儿的动手能力。
2、发展幼儿的想象力和思维能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点：
1、折纸的部分及使用剪刀和粘贴的方法
2、鼓励幼儿大胆的想象和做画的能力。
活动准备：
舞台、背景图一张、剪刀、浆糊、手工纸、毛巾等
活动过程：
一、今天我带你们去看表演，你们喜欢吗?出示舞台、背景图，舞台上有什么表演节目呢?你们愿意一起参加表演吗吗?那你要表演什么节目呢?想一想，告诉大家。
二、1、要想好你今天要表演什么节目，想好了再动手画，表演的.动作和用的道具最后画，可以用桌上的手工纸来帮助画画，不用也可以的，自己想
2、教师讲解、师范滑稽人的做法，滑稽人的头有手工纸做出来的，是一个宝塔，然后倒过来就成一个人的头，画上眼睛、和嘴就完成了，然后画身体，最后画你的滑稽人在表演什么节目?看谁的滑稽人表演的节目与别人都不一样，最后剪下来，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，要剪的光滑，然后粘贴到舞台上来表演，
3、幼儿进行作业，教师个别指导，帮助个别能力差的幼儿完成作业。
三、结束讲评：今天舞台上的滑稽人表演得好看吗?有一些什么节目呢?等一会儿我们还要到小班去演出，请你们去介绍好吗?现在先和你的好朋友介绍，你的滑稽人在表演什么好吗?
小班美术教案 篇7
活动目标：
1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、苹果)
活动过程：
一、启发幼儿观察水果。
1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?
2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?
3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)
2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的`这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?
二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
1、动手之前，小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。
三、提出卫生方面的要求
1、注意保持桌面的整洁;
2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体;
3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。
四、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。
五、作品赏析
1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么?
2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?
小班美术教案 篇8
活动目标：
--能说出口、眼、耳、鼻的名称（分别用中、英文说）
--能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
活动准备：
1、一面镜子、固体胶。
2、制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。
3、幼儿活动材料《美术》。
活动过程：
1、照镜子，找五官。
--照照镜子，看看我们的脸上有什么？
--它们分别在脸的什么地方？
(1)首先让孩子认识自己的'五官，要求孩子说出自己五官的名称（引导幼儿用中、英文说出五官的名字）
然后教师拿出准备好的五官图片让孩子辨认。
(2)请配班老师示范贴，可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否，同时请孩子把错的纠正过来。
(3)邀请孩子上台操作，教师加以指导。
2、教师出示幼儿活动材料《美术》，提问：脸上少了什么？
3、教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。
4、提供材料给幼儿，鼓励幼儿大胆撕贴。
将幼儿作品放置展览区，供幼儿互相欣赏。
5、课后学念儿歌《我的五官》。
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