【实用】科学活动教案范文汇编六篇
作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的科学活动教案6篇,希望能够帮助到大家。
科学活动教案 篇1
教材分析:
玩具是幼儿心爱之物,好玩的玩具时刻吸引着幼儿的眼光和注意力。“为什么拉两个玩具之间的绳它们就会快速靠近?”“为什么不倒翁一碰就会左右摇摆却不会倒?”玩具会动的秘密令幼儿感到好奇。基于幼儿的兴趣和玩具所蕴含的教育价值设计本次活动,旨在通过操作、探究、观察等环节,引导幼儿用“推”、“拉”“拧”等方式让玩具动起来,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现,培养幼儿整理玩具、爱护玩具的好习惯。
活动目标:
1.了解“推”、“拉”、“拧”等让玩具动起来的方法。
2.能自主操作、观察探究并大胆讲述自己的发现。
3.积极操作、体验,自觉整理玩具爱护玩具。
活动准备:
1.电动玩具:汽车、飞机、火车、会说话并且眼晴会动的娃娃(个别玩具不装电池),拖拉玩具:拉杆小鸟、蝴蝶等,机械发条玩具:跳蛙、打鼓的娃娃等,遥控玩具:机器人、遥控飞机等,不倒翁若干,普通玩具若干。
2.空白硬纸板卡片若干,水彩笔等。
活动建议:
一、请幼儿自主玩玩具,初步探索玩玩具的方法。
1.请幼儿自主选择玩具玩一玩,调动幼儿玩的兴趣。
提出要求:每人选一个玩具自由地玩,玩的时候注意轻拿轻放,玩完后要放回原处。
2.请幼儿介绍自已选择的玩具的名称及玩的.方法。
提问:你玩的是什么玩具?你是怎样玩的?这个玩具有什么特殊的地方?
小结:玩具有很多特别的地方,有的带着拉线,有的有开关按钮,有的带遥控器,有的有会动的车轮。
二、请幼儿再次玩玩具,初步探索、尝试让玩具动起来的方法。
1.引导幼儿在玩中探究让玩具动起来的方法。
提出要求:每人选一个玩具自由地玩,仔细观察、操作,想办法让玩具动起来。
2.组织幼儿分享、交流让玩具动起来的方法。
提问:你刚才玩的是什么玩具?你是怎样让它动起来的?
启发幼儿恰当地使用“拉”、“拧”、“推”、“按”等动词讲述自己的发现,鼓励幼儿边交流边演示自己的探究结果。
三、组织幼儿玩“玩具回家”游戏,启发幼儿设计标志分类整理玩具。
1.请幼儿每组选择一类玩具,讨论、交流、设计,给不同玩具的“家”绘制标志图案。提问:怎样为这些玩具设计最简单的“家”的标志?
2.请幼儿按标志送玩具回家,相互检查分类是否正确,进行相应调整。
活动延伸:
设立“玩具分享日”,引导幼儿分享玩具,继续探究让玩具动起来的不同方法。
科学活动教案 篇2
教学要求:
1、让幼儿在玩玩作作中感知水的性质。
2、发展幼儿的观察、思维能力,激发幼儿对水的兴趣。
3、联系幼儿已有的生活经验进行启发教学,使幼儿懂得水的用处很大,教育幼儿要节约每一滴水,爱护环境,不要污染水源。
教学准备:
1、喷水器一台。
2、三大盆清水,瓶子、杯子、胶袋各几只,积木,小船,冰块,白糖、盐,牛奶等。
教学过程:
1、观察小喷泉,引起兴趣。
提问:喷泉里喷出的是什么?水是怎样的?(让幼儿议论一会儿)
小结:刚才小朋友都讲了自己所知道的水是怎样的,到底水是不是这样的?今天我们就一起来找水的秘密。
2、幼儿自己选择实验组进行实验,教师巡回指导,引起幼儿观察,感知水的性质。
第一组:水的颜色和味道。有白开水、牛奶,让幼儿比比、嗅嗅、尝尝,水有没有颜色、味道?加上糖、盐,又会怎样?
第二组:水的流动。盛水的大盆里有杯子、瓶子等,幼儿用器皿倒水,观察水会怎样?用有洞的胶袋装水会怎样?用手兜水,水又会怎样?
第三组:水的浮力。幼儿可随意拿积木、小船等放入水中,观察有什么现象出现?为什么?
第四组:冰的融化。让幼儿玩冰块,观察冰块为什么越来越小?冰块熔化成什么了?
3、实验后谈话。老师:刚才小朋友都做了实验,你们找到水的秘密了吗?水是怎样的?
小结:第一组:水是没有颜色的,水是无味的。
第二组:水是会流动的,我们倒水时,水会从一个杯子流动到另一个杯子里,水满了,也会流出来。
第三组:水有一种力,叫浮力,能使一些东西浮在水面上,船就是因为水的浮力才会浮在水面上的.。
第四组:当冰遇热的时候会变成水,水放在很冷的地方会结冰。
4、老师:今天,我们知道了水的秘密,可你们知道水有什么作用吗?(让幼儿讨论,后提问)
小结:水的用处很大,人的生活离不开水,人们每天喝水、洗脸、洗衣服、煮饭都需要水;花、草、树木和庄稼的生长需要水;动物也离不开水。
5、对幼儿进行环保教育,教育幼儿要节约用水,珍惜每一滴水,爱护环境,不要污染水源。
6、结束:将玩过的水用来冲厕所和浇花。
科学活动教案 篇3
活动目标:
1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。
2、探索简单的降温方法。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、温度计一支。一张大记录表,六张小记录表。
2、活动前小实验:晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。
3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。
活动过程:
1、哪一杯水热。
――出示一杯水:楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来。你们想想看,这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。(一杯水热,一杯水冷)
――楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。)
――小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。
――介绍大统计表:老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴。
2、怎样使水变冷。
――在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。
――幼儿讨论讲述。
――教师介绍材料,记录表。老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?(数字1、2、3)
――请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。
――幼儿操作,教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。
――出示记录表:我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的'小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。
――幼儿记录,提醒幼儿不争抢。
――展示幼儿的记录表,教师请二――三组的幼儿讲述:你们用了什么方法让水冷得最快。
3、怎样使身体变凉快。
――水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!
――幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。
――你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。
活动反思:
本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学的兴趣。
科学活动教案 篇4
设计意图:
在《人体的奥秘》的探究学习中,发现孩子们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问"人的手臂、腿为什么能动呢?"如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的"我的关节会表演"这一以保健知识为主的综合活动。通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。所以我设计了此活动。
活动目标:
1、探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲。
2、尝试在关节部位作画,体验在关节部位作画的乐趣。
活动准备:
1、经验准备:了解自身身体部位名称;
2、材料准备:指偶、骨头模型、儿童模特、红标记、水彩笔若干、轻音乐、《健康歌》伴奏带
活动过程:
一、指偶表演"会弯腰的一家"引出课题
今天我们班来了几位客人,你们看一下是谁?
拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,戴着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。
都有谁呀?和他们打打招呼吧。
二、灵活、有用的关节
1、什么叫关节?
五指的一家人都很有礼貌,打招呼的时候都会弯弯腰。那我们的手指靠什么会弯曲呢?(因为有关节)
关节在哪儿呢?(出示骨头模型,讲解含义)
2、引导幼儿寻找身体上其他的关节。
我们的身体有许多关节,你能找到关节吗?
3、游戏:听指令,在模特身上找到相应的关节。
教师说出一个关节名称,幼儿用红色标记在模特身上贴出来。
4、了解关节的作用,引导幼儿要保护关节
活动身体上的'关节我们可以干些什么事情?(拍皮球、扫地……)
三、我的关节会表演
1、找一个身体上的关节,大胆在这个部位画画,如在手指关节上画毛毛虫……
2、讲评并请个别幼儿展示。
3、全体跟音乐表演。
四、结束
今天你们和关节玩的开心吗?回家把画表演给爸妈看。
活动反思:
1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。
本次活动开头以"手指儿歌"这一形象的描述来引起幼儿的兴趣,自然导入课题。首先我在手指上套好"亲亲一家人"的指偶,并请幼儿一起和这一家人用手指打招呼,想一想我们的手指为什么会弯曲?让幼儿从自身对手指会弯曲这一认识入手,知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态,并保持持续的求知欲望。在认识关节这一活动过程中,我着眼于以"活动各个关节"来促进幼儿多方面的发展;在最后一个环节中,我让幼儿通过想象在关节上画画、表演,使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中,进行"玩中体验,玩中交流,玩中探究"。
2.注重幼儿的亲历过程。
在初步认识了我们身体上的关节后,我又以"活动身体上的关节我们可以干些什么事情"为线索,让幼儿亲自体验人体关节重要性,激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动,使幼儿较好的掌握和理解了我预定的教学目标。
3.注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。在引出关节这一概念时,我强调了它是骨头与骨头连接起来,能够弯曲活动的部分就是关节,并出示骨头模型,让幼儿直观形象深入的理解了关节这一概念。再引导幼儿寻找身体上各个关节,幼儿也能顺利正确的找到身体上的各个关节,从而让幼儿对关节的概念更加准确的理解。
科学活动教案 篇5
《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分,是一个有着科学领域的显特点并与艺术领域有机综合的活动。 这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究活动逐步走向深入。在活动的每个阶段,不仅在开始时有关键问题的引导,而且在探究告一段落时有共同的讨论和回顾,引导让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。
活动目的:
1、通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。
2、通过尝试操作对不同质地的纸进行比较,感知纸的特性,了解纸的一般用途。
3、通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。
活动准备:
1.知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识.
2.各种纸作品了解纸制品。
3.物品:面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张
活动过程:
一、稳定幼儿情绪:手指游戏《大拇哥》
二、新课导入
1、请幼儿欣赏各种纸做的作品,并将自己看到的东西讲述给大家听
2、认识各种纸
( 1)教师出示3种纸,并问孩子:“这是什么纸(了解名称)?”
(2)提出问题:“每人都有3种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听,比一比,说说它们有什么不一样(有的光滑,有的粗糙,有的.硬,有的软、、、、、、)
(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。
三、操作活动
(一):运沙
1. 提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么?
2.幼儿讨论后说出自己的看法。
3.提出活动中注意的问题:
运沙时不能用手托,注意保持活动室的卫生。
4.幼儿尝试用纸运沙。
5.说说我的发现:
a.塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好,不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好,容易破。
b.把纸折成容器运沙更方便。
(二):运水
1.提出问题:如果我们运的不是沙,而是水,你们会用什么纸?
2.幼儿讨论后说出自己的看法。
3.提出活动要求,幼儿多次尝试运水。
a.不把纸折成容器,你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢?
幼儿尝试运水。
b.如果折成容器来运水,哪种纸折的容器最好?幼儿尝试运水。
4.说说我的发现:
a.如果不将纸折成容器运水,面巾纸、宣纸吸水性强,可以运水,但是运的水少,而且很容易破烂。
b. 把纸折成容器后运水好,但是要选吸水性差的纸,纸吸了水以后容易破。
科学活动教案 篇6
俗话说,一年之计在于春。结合我班幼儿吃饭掉饭粒、有剩饭的现象,特意设计“春耕”的科学活动,通过活动,启发幼儿珍惜农民伯伯的劳动果实,同时了解春天播种的季节。
设计意图:
现在的孩子缺少了苦难教育,因此有时候“珍惜”只是作成了口头工夫,真正做到的少之又少,为了锻炼幼儿一双发现美的眼睛,为了让孩子对春天农田里的情境有一定的了解,我结合季节特色和孩子的生活实际,设计了这节带有综合课性质的大班的大班科学活动。
活动目标:
1、通过幼儿的大胆表述了解春天的主要特征。
2、让幼儿了解春天是播种的季节。
3、教育幼儿要尊重劳动人民,爱惜粮食。
活动过程:
(一)通过各方面的变化,了解春天到来的信息。
1、师提问:现在是什么季节?你是怎么知道的?
2、柳树绿了 (引出杨树、槐树、梧桐树现在都开始变绿,松树、柏树一年四季都是绿色的'。)
3、花朵开放了(引出桃花、梨花、迎春花都开始开放了,穿上它们美丽的衣服比美呢!)
4、河水解冻了(河水解冻了,“哗哗”的唱着欢快的歌,小河里有小鸭、鹅,它们在河里玩耍嬉水呢!)
5、由河里的小动物引出冬眠的陆地上的动物,如:青蛙、蛇等。
(二)引导幼儿了解春天是播种的季节。
1、师:小朋友们,春天来到的时候,动、植物都开始发生变化。最忙的要数农民了,大家来看一幅图。
2、出示挂图,幼儿观察画面。(农民正用牛来犁地、播种)
3、提问:春天会种哪些种子呢?
4、农作物(南瓜、茄子、豆角、西红柿、菠菜、棉花、水稻、葵花等)
5、春季适合播种的花有(天竺葵、茉莉花、牵牛花、鸡冠花、一串红、月季花等)
(三)了解农民播种的辛苦,教育幼儿要尊重劳动人民,爱惜劳动成果。
1、让幼儿了解,种子种上之后要浇水、施肥、锄草、除虫,收获的时候还要用机器等。
2、提问:农民辛苦吗?(教育幼儿尊重劳动人民,热爱劳动。)
3、提问:那个小朋友知道我们的馒头是怎样做好的?(通过让幼儿了解工序,从而爱惜粮食。)
活动延伸:春天,大地妈妈换上了漂亮的衣服,那我们小朋友自己的衣服变了吗?引导小朋友自己说一说服装的变化。
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