大班教案

时间:2023-05-19 19:00:31 教案 投诉 投稿

【推荐】大班教案3篇

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】大班教案3篇

大班教案 篇1

  一、设计思路

  表演游戏形式多样,哑剧表演是其中的一种,它也是小朋友未曾接触的领域。此活动的设计,选取小朋友非常有生活经验的“起床”为题材,让幼儿来尝试哑剧表演,内容的熟悉可以为小朋友的哑剧表演减少难度,同时会使幼儿的表演更丰富,而老师在让小朋友尝试哑剧表演时,运用循序渐进的策略,可以让小朋友感受到哑剧表演的成功与快乐。

  二、过程实录

  (一):活动目标

  1、了解哑剧表演的特点,尝试运用各种形象的动作、夸张的表情来表现穿衣、洗漱等起床的情节。

  2、感受哑剧表演的成功与快乐。

  (二):活动准备

  小椅子、手帕

  (三):活动过程

  1、谈话导入,引起小朋友的学习兴趣。

  “小朋友,你们每天是怎样起床的?在起床时你会做哪些事情?”

  (评析:此提问是帮助小朋友回忆已有的经验,在互相讲述的过程中,小朋友对起床的顺序更明白了,为后面小朋友的表演打下基础。)

  2、玩游戏“我做你来猜”,帮助幼儿理解哑剧。

  师:小朋友,老师和你们玩个“我做你来猜”的游戏,猜猜老师在做什么?

  (1)教师夸张地表演穿衣、扣钮扣等动作,让小朋友猜一猜、学一学。

  (2)介绍哑剧表演的特点。

  (3)请个别幼儿用哑剧的形式表演某些起床动作,请小朋友猜测。

  (评析:此游戏的'设置,旨在让小朋友在游戏的情境中不知不觉了解哑剧表演的特点。)

  2、分情节请小朋友表演,启发幼儿大胆尝试、夸张地表演。

  (1)表演起床时在卧室里的动作。

  提问:你起床时在床上会做哪些事?

  帮助幼儿整理思路,如先醒来,然后穿衣服、裤子、鞋子,最后叠被子。

  请个别幼儿表演。集体说说表演成功的地方。

  集体进行表演,(将小椅子当作床)

  (2)表演起床时在卫生间里的动作。

  提问:起床了,你在卫生间里会做哪些事?

  帮助幼儿整理思路,如:刷牙、洗脸、梳头、搽粉。

  请个别幼儿示范表演,集体模仿表演成功的地方。

  请小朋友用小椅子和手帕当道具,表演在卫生间洗漱的动作。

  (3)表演起床后在厨房里的动作。

  提问:起床后,你洗漱好了,又会来到什么地方?在厨房里你会干什么?

  集体表演吃早饭的情节。

  请个别表演逼真的小朋友示范表演。

  (评析:老师将起床后的情节分成三个地点进行表演,既帮助小朋友整理了思维,同时也在表演中相互影响,相互学习,特别是学习到用夸张的动作进行表演,在此环节中,小朋友的兴致高昂,老师也发现了许多幼儿的闪光表演。)

  3、鼓励幼儿将起床的各个情节完整地表演出来。

  4、评比最佳小演员和最佳小观众。

  (评析:评比最佳的环节,让小朋友从中感受到了成功的快乐,特别是激发了小朋友再次表演的兴趣和向“最佳”学习的愿望。)

  三、活动评价

  此活动中,老师引导小朋友进行哑剧表演时由易到难、层层深入,使小朋友在不知不觉中理解了哑剧,同时教师的启发和引导也使小朋友在表演时能夸张一些,每个小朋友都参与了哑剧表演,他们既当观众,也当演员,培养了幼儿的主体性,小朋友更是在表演中收获了自信与快乐。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、 仔细倾听故事,理解故事内容,能大胆地讲述自己与好朋友的友情。

  2、 感受与同伴之间相亲相爱的情感。

  2、 喜欢帮助朋友,与朋友友好相处。

  2、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  PPT

  活动过程:

  一、 介绍朋友

  1、 说说自己的好朋友,说出喜欢好朋友的'理由。

  2、 鼓励幼儿用完整的语句讲述。

  二、 欣赏故事,理解故事内容

  1、 小动物想找的朋友是谁?

  2、 松鼠的朋友是什么?

  3、 猜猜鸟妈妈寻找的朋友会是谁?

  4、 在家里你和谁是好朋友?

  5、 说说和好朋友在一起最开心的事

  6、 鼓励幼儿用完整的语句来说

  三、 好朋友纪念册

  自制纪念册,写上自己的名字和电话号码,送给好朋友。

  小百科:朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,懂得向朋友表达自己真正的想法才会避免误会,即使好心做了错事也要道歉等道理。

  2、能与同伴合作表演故事,体会说出真正想法,与同伴和睦相处的愉快心情。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  《真正的想法》教学挂图、教师教学资源、语言CD(盒带)

  活动过程:

  1、分段讲述故事,理解故事内容。

  (1)请幼儿听故事到"他手指轻轻一勾,就能帮小乌龟提起书包"。听完后请幼儿说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?请幼儿学一学用手指勾、用手拧、踮脚尖的动作。学一学开心、自豪时的表情。

  (2)幼儿继续听故事到"可是你瞧瞧,他们几个的小嘴噘的比我的嘴还尖呢"。听完后再次讨论:皮皮狗这样做对不对?说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?你什么时候受过委屈?受委屈时你的心情是怎样的?请幼儿学一学拽、推、扯的动作。做一个难过、委屈的表情。

  (3)幼儿继续听故事到"'我明白了。'皮皮狗点了点头"。请幼儿讨论:皮皮狗是不是在欺负小伙伴?他真正的想法是什么?猜一猜接下来他会怎么做?

  (4)幼儿继续听故事到结束,请幼儿说一说,皮皮狗是怎么说的'?怎么做的?

  小结:和朋友相处时,要把自己的想法说出来,即使好心做了错事也要道歉。

  2、看图片或教师教学资源欣赏故事,并进行表演。

  (1)观看教师教学资源,完整欣赏故事。

  (2)两人一组分角色,学说山羊老师和皮皮狗对话的部分。

  活动延伸:

  利用生活环节,请幼儿阅读幼儿学习资源(1)第26至29页,倾听语言光盘;区域活动时表演故事;以"皮皮狗说出真正的想法"为内容改编故事后并进行表演。

  活动反思:

  次活动通过分段讲述故事情节,设计相关提问,引导幼儿展开讨论,让幼儿学做动作等,帮助幼儿理解了故事情节,让幼儿懂得了和朋友相处时,要把自己的想法说出来,才不会被别人误会,即使好心做了错事也要道歉的道理。幼儿在掌握故事的基础上,学说表演故事对话环节,掌握的不够好。还需在区域活动时继续进行合作表演。

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