实用的小班教案模板9篇

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小班教案

时间：2023-05-21 11:04:46 教案投诉投稿

实用的小班教案模板9篇

　　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的小班教案模板9篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险。

　　2、了解如何避免捉迷藏带来的伤害，学习保护自己。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　重难点分析：

　　重点：知道捉迷藏游戏中可能会发生的危险

　　难点：学习保护自己

　　活动准备：

　　幼儿安全用书

　　活动过程：

　　1、会发生什么危险

　　（1）出示图片：

　　小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？你会躲在哪里呢？来找找涛涛和文文躲在哪里？

　　（2）猜一猜：

　　躲在窗帘后面，可能会发生什么危险？

　　躲在阳台的柜子上，可能会发生什么意外？

　　躲在冰箱里对吗？为什么？可能会发生什么事情？

　　躲在床下面，可能会发生什么事情？

　　2、欣赏故事《花桌布》

　　（1）这天小动物们又开始玩捉迷藏的游戏了，这次会不会发生什么危险地事情呢？我们一起来听听故事了是怎么说的。

　　边出示图片边讲述故事。

　　（2）提问：在哪里玩捉迷藏？

　　躲在哪里？

　　A、差点没找到B、原来B躲在哪里了？

　　后来突然发生了什么事情？

　　3、游戏：小卫士闯关。

　　小朋友们说的真好，那老师要考考你们，和你们玩一个"小卫士闯关"的游戏，老师说出一种情况，请小朋友判断对或错，并进行抢答，看谁回答得又快又准确。

　　（1）捉迷藏时，可以躲在冰箱里。对或错

　　（2）在马路上捉迷藏。对或错

　　（3）在建筑工地附近捉迷藏。对或错

　　（4）捉迷藏时，躲在停放的汽车下面。对或错

　　教学反思：

　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的'要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小班教案篇2

　　设计意图：

　　小班幼儿的思维具体形象，生活经验缺乏，在日常生活中对一些事物的判断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、判断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念，我设计了“开超市”的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的'多种感官，并注意在难度上分层次，满足不同能力幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经验，并用比较简单的语句，讲述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和积极性。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索的兴趣。

　　2．尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。

　　3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。

　　活动准备：透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。

　　活动过程：

　　一、观察激趣：

　　观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望

　　二、尝试操作

　　1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的东西不要的。

　　2、幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

　　3、交流小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？

　　三、再次操作

　　1、鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再进许多货。指导：能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？

　　2、相互介绍。

　　四、开超市。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

　　2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

　　3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

　　活动准备：

　　1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）

　　2、VCD机，（有关斜坡的内容）

　　活动过程：

　　1、引入：

　　小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。

　　2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

　　（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

　　（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。

　　（3）归纳小结实验结果

　　提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）

　　提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？

　　（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。

　　3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

　　“开车的`司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。

　　（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。

　　（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。

　　（3）归纳小结实验结果

　　提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）

　　老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

　　4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。

　　（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？

　　（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈。

　　2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

　　重点难点：

　　能用语言表达妈妈的简单特征。

　　活动过程：

　　1、教师用清楚简洁的'语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

　　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

　　4、组织讨论

　　知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　爱心提示：

　　请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

　　教学反思

　　《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。

　　2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

　　3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　主要形式：

　　集体

　　课时安排：

　　一课时，30分钟

　　重点难点重点：

　　感受游戏的快乐难点：掌握游戏的玩法

　　活动准备：

　　泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验

　　活动流程：

　　一、开始部分

　　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的`常规要求。

　　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　二、基础部分

　　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　　教幼儿游戏的儿歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

　　讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，

　　幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　引导幼儿边念儿歌边玩游戏

　　三、结束部分：

　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班教案篇6

　　活动目标

　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

　　2、水果手偶(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”

　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

　　2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)

　　3、请幼儿说苹果是什么颜色的，说对了，老师将图片翻过来，即红红的苹果。

　　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　　二、编儿歌《水果歌》

　　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

　　1、给苹果编。

　　老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

　　2、给梨子编。

　　由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

　　3、给葡萄编。

　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　　什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的.。

　　5、“小朋友编的儿歌真好听。现在我们给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

　　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

　　6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

　　7、表演儿歌。

　　三、游戏：请幼儿戴上水果手偶，练习儿歌。如老师问：“什么水果红红的?”戴苹果手偶的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它手偶的幼儿则不可以站起来。

　　四、延伸活动：让幼儿动脑筋想一想还有哪些水果是红色的?黄色的?紫色的?绿色的?都可以把它们编进儿歌里。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、巩固在轮廓线内涂色的技能。

　　2、初步学习用棉签刷颜色的方法。

　　3、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的颜色大胆涂色。

　　活动准备：

　　1、森林澡堂（多媒体课件）

　　2、各种大小不同的水果轮廓纸若干、颜料、棉签、抹布以及与颜料色彩相配的塑料地毯

　　3、活动室前面分开铺上各色地毯，并摆上相应色彩的颜料以及大的水果轮廓纸若干，活动室后面摆上桌椅和油画棒、小水果娃娃

　　4、欢快的、舒缓的、活泼的音乐各一段

　　活动过程：

　　1、自编故事开始，吸引幼儿注意。

　　（打开多媒体课件）教师讲述故事：在密密的大森林里发生了一件奇怪的事情，水果娃娃都没了颜色，它们好伤心呀。森林爷爷知道了，就在森林里开出了许多五颜六色的澡堂（教师解释“澡堂”），水果娃娃非常高兴，都跑来想洗一个漂亮的颜色澡。看！香蕉娃娃扑通跳进了黄颜色的澡堂里，先洗脸再洗身体，洗呀洗呀，你们瞧！香蕉娃娃又变成黄颜色了。

　　可是，老师这里还有许多水果娃娃没洗澡，想请小朋友带它们去，你们愿意吗？那好，我们先带水果娃娃跳个舞，来做个热身运动吧。（教师带领幼儿在欢快的音乐声中跳舞）

　　2、教师示范用棉签刷色，同时将操作要求渗透在讲解中。（播放舒缓的音乐）

　　师：先看老师给苹果娃娃洗个澡。握着苹果娃娃的手，先给它洗个脸，从上往下洗，把它的全身都洗个遍。棉签上的颜色少蘸点，别把水果娃娃洗成大花脸。如果手上弄到了颜料就用抹布擦一擦。现在请你带一个水果娃娃找一个你喜欢的澡堂去洗澡吧。

　　3、幼儿自由选色练习用棉签刷色，教师巡回指导，对能力弱的'幼儿给予适当的帮助，并提醒幼儿记住操作要求。启发幼儿象老师一样一边洗一边和水果娃娃说说话，帮助幼儿提高口语表达能力。（播放活泼的能启人心智的音乐）

　　4、复习油画棒涂色，巩固棉签刷色。（继续播放活泼的音乐）

　　师：让先洗好澡的水果娃娃在澡盆边休息，等它们吹干了再送它们回家。我们再来给后面的水果娃娃洗澡，这一次我们可以用棉签，也可以用油画棒来给它们洗一个你喜欢的颜色澡。

　　5、把水果装盆，师生共同评价作品。对能够大胆选用与水果原色不同的颜色的幼儿，给予积极的鼓励和表扬。

小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。

　　2、发展跳跃能力。

　　3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动准备：

　　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

　　活动过程

　　1、入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

　　2、准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

　　3、跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

　　4、游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并续进行游戏。

　　5、游戏结束教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

　　教学反思：

　　本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的.游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。