实用的大班教案3篇
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标：
1、感受、理解小蛇助人为乐的愉快情感
2、欣赏绘本画面，理解小蛇散步时发生的故事
3、通过观察画面，大胆猜测故事情节的发展
活动准备：
PPT课件、轻音乐
活动过程：
一、导入活动
师：今天小黄老师有个好听的故事要和大家分享，小朋友快看看谁来了？（小蛇）
师：前几天一直在下雨，小蛇哪也不能去，只能在家里。今天太阳公公出来了，小蛇高高兴兴出门去散步。（图2）
二、引导幼儿欣赏绘本画面，感知故事内容
1、集体欣赏图3-6，感知故事的发生、发展（丰富幼儿的想象力）
2、集体欣赏图7-16，通过小蛇和小动物们的语言交流，大胆猜测故事的发展，仔细观察小蛇的`表情变化。（注意语言、表情、动作的模仿，重点小蛇心地善良愿意用自己的本领帮助小动物们，心情很愉快。）
师小结；小蛇用自己的本领帮助他们很愉快，那它帮助了哪些小动物？（小蚂蚁、小蜗牛、小壁虎、小老鼠、大狗和大象）
3、集体欣赏图17-24，猜想小蛇的行为，观察小蛇的身体发生了什么变化？（小蛇帮忙解决这个问题很开心。）
师小结：故事中小蛇用自己的本领帮助大家心情很愉快。
三、游戏活动
《给你捶捶肩》，让幼儿体会帮助别人的愉快心情，并用语言表达出来，知道得到了帮助要说“谢谢”。
知道故事的名字是《小蛇散步》，向小蛇学习用自己的本领帮助别人，这样我们也会很开心。
四、结束活动：迁移和总结
师：观看照片，看看他们在做什么？你会怎么帮助他？你的心情是怎样的？
师小结：用自己的本领帮助别人是一件很快乐的事情，还会拥有更多的朋友，大家也会更喜欢你！
大班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿乐于动手动脑，体验合作游戏的兴趣。
2、培养幼儿初步的分析、比较、观察能力，发展幼儿的记录能力。
3、帮助幼儿学习5以内数量分类知识，巩固幼儿对5以内树的'认识。
活动准备:
1、主题网中认识的鸟类图片若干（天鹅、孔雀、百灵、画眉等），数量为1-5。
2、户外布置贴有数字1-5的立体房子。1-5不同数量的鸟类玩具和图书分别摆放与场地四周。
3、幼儿记录用的纸、笔。
活动过程:
一、教师用故事引出猫头鹰、啄木鸟、燕子，让幼儿说出各种鸟都有哪些本领，可让孩子们相互讲一讲，调动幼儿学习兴趣。
二、用各种鸟类捕捉害虫为主线，复习4的形成与数数，学习5的形成与数数。
三、引导幼儿用材料操作和数手指游戏，进一步理解4添上1是5。
四、教师与幼儿合作一起制作简单的活动材料。
大班教案 篇3
一．活动目标：
1．能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。
2．情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。
二．活动准备：
1．律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》
2．自制的葱人手一份
3．位置成散点式圆形
三．活动过程：
1．引入
师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜欢模仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高高兴兴的回家了。
2．律动：甩葱舞。
（1）师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的？（教师边听音乐边坐在自己的.椅子上做动作）
（2）教师解释动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的，所以我们一定要走走走走停。
再来一次。
（3）出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩？（让幼儿拿着葱玩一遍）师：你刚才看到葱大哥做什么动作了？
（4）离开椅子做律动
师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有许多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发现吃掉的。（先让幼儿走一走再开始律动）
（5）请另一个教师做葱大哥做动作
师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作？请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作？在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮流。
（6）不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。
（7）请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。
3．与幼儿讨论创编动作。
师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么？
（1）师：谁也来做个动作让我们学学？（一幼儿做动作，余幼儿学）（教师唱歌谱）
（2）师：你做什么动作？我们跟着音乐轮流着做和学。（教师唱歌谱）
（3）师：你准备给我们带来什么动作？试一试。（播放间奏音乐）
4．游戏：甩葱舞。
（1）师：让我们跟着音乐开始吧！（完整地游戏）
（2）师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢？
（3）师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最后定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦！我们来试试。（连续两遍）
（4）师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。
（5）师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。（连续二遍）
（6）师：我们现在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！
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