科学活动教案

时间:2023-06-05 08:04:53 教案 投诉 投稿

有关科学活动教案模板集锦5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的科学活动教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关科学活动教案模板集锦5篇

科学活动教案 篇1

  活动目标

  1.探索斜面与滚动现象,乐意与同伴交流自己在实验中的发现;

  2.引导幼儿分析操作录表并概括实验结果,培养幼儿认真细致的实验态度;

  3.体验与同伴分工合作以及动手操作带来的快乐。

  活动准备

  1.教师和幼儿共同制作会翻跟头的电池娃娃(图1)。

  (1)制作材料

  废旧1号电池人手一个;长20厘米、宽7厘米的卡纸人手一张;长8厘米、宽6厘米的即时贴人手四张;透明胶、水彩笔、剪刀等。

  (2)制作方法

  a.将1号废旧电池横着包在长20厘米、宽7厘米的卡纸中间;

  b.两头用两张长8厘米、宽6厘米的即时贴封口;

  c.在另两张8厘米、宽6厘米的即时贴上画上两个可爱的娃娃,剪下来贴在卡纸中间。

  2.同等长度的pvc扣板或木板和同样高度的水彩笔盒子若干,铅笔,吸管,粉笔,记录单等。

  活动过程

  1.设疑,激发幼儿参与活动的兴趣

  (1)教师:请幼儿自由地在板子上玩电池娃娃,看看有什么发现?

  幼儿:只要用力一推,电池娃娃就会在板子上翻跟头,很有趣。

  (2)教师:如果不用力推,怎样使电池娃娃从板子的一头很快地滚到另一头?

  幼儿讨论并合作尝试,交流探索后的发现:只要把板子的一头用积木或水彩笔盒垫高,然后把电池娃娃放在高的一头,就是不用力推,电池娃娃也会很快地从板子高的一头滚到另一头。

  (3)教师分别请几位幼儿进行演示:有的幼儿用一盒水彩笔盒子垫在板子的一头,有的用了两盒,也有的用了三盒,这样就出现了高度不同的斜坡。

  2.探索斜坡的高度和电池娃娃滚动的速度之间的关系

  (1)教师:同样的电池娃娃,从不同高度的斜坡上滚下来,速度一样吗?

  幼儿:可能是一样快;也可能是从高的斜坡上滚下来更快;也许是从低的斜坡上滚下来更快……

  教师出示记录表(表1),引导幼儿用水彩笔盒数的多少来区别斜坡的高低,并记录自己的猜想。(在相应的表格中打“√”)

  (2)教师:这些都是小朋友猜想的。用什么办法就可以很清楚地知道到底是从高坡上滚下来滚得快,还是从低坡上滚下来滚得快?或者是一样快呢?

  幼儿:可以两个小朋友一组来做实验,只要把电池娃娃放在高低不同的两块板子上,同时松开手,让屯池娃娃从高的一头滚下去,比一比,就知道结果了。

  (3)幼儿合作实验,教师提示幼儿:两位小朋友要同时松开手,并且大家都不能用力推,最后要把实验结果记录在相应的表格里(图2、图3)。

  (4)幼儿交流、讨论实验情况

  教师:你们刚才是怎么玩的?你们的.猜想和实验结果一样吗?有什么发现?

  幼儿:我们两人每人拿一个电池娃娃,同时松开手,发现从高的斜坡上滚下来的电池娃娃速度快,和我们猜想的不一样。

  幼儿:我们两人轮流玩的,一个小朋友两只手分别拿一个电池娃娃,两手同时松开,另一个小朋友记录。我们也发现高的斜坡上滚下来的电池娃娃速度快,实验结果和我们猜想的一样……

  教师小结:通过实验我们发现,从高的斜坡上滚下来的电池娃娃速度快,而且高度相差越大,结果越明显。有时候我们的猜想不一定是正确的,需要科学的实验才能知道答案。

科学活动教案 篇2

  活动名称:

  活动目标:

  1、根据长方体和正方体的特征,会辨别长方体和正方体。

  2、学会抽象的数和记录长方体和正方体个数。

  活动准备:

  1、长方体、正方体的.礼盒若干。

  2、正方体、长方体平面图。

  3、作业纸若干。

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  以新年快要到了,老师给小朋友带来了许多的礼物,激发幼儿的兴趣。

  二、幼儿辨别长方体、正方体。

  1、教师根据礼盒讲解长方体、正方体的特征。

  2、请幼儿重申长方体、正方体的特征,进行巩固。

  三、让幼儿学会数。

  1、出示摆好的长方体和长方体礼盒。

  2、教师和幼儿共同数一数是几个。

  3、重新摆好再让幼儿数(连续进行几次)。

  四、让幼儿自己摆一摆,数一数。

  五、出示平面图数一数。

  1、教师幼儿共同数一数。

  2、幼儿自己数一数。

  五、学会记录。

  1、让幼儿把自己所数的个数记录到作业纸上。

  2、教师点评,共同数一数。

  七、活动延伸

  1、让幼儿找一找活动室哪些事物是正方体,哪些是长方体?

  2、数一数活动室里有多少长方体,多少正方体?

科学活动教案 篇3

  活动内容:科学活动——雨

  活动目的:

  通过实验让幼儿初步了解云、雨的形成,培养幼儿观察和探索自然变化的兴趣。

  活动准备:

  1、多次组织幼儿观看不同的云和雨。

  2、准备两瓶开水,一个较大的烧杯和一块玻璃片;为每组幼儿准备一个杯子和一块玻璃片。

  活动过程:

  1、猜谜引题:

  云:身体轻又轻,空中来旅行。有时象棉絮,有时象鱼鳞。

  雨:千条线,万条线,数不清,剪不断,落在水里就不见。

  提问:你见过的'云、雨是什么样子的?

  2、幼儿实验:教师为每组幼儿的杯子里倒入开水,重点引导幼儿观察水蒸气上升现象及盖上玻璃片后,水蒸气产生的变化。

  3、教师在大烧杯里演示边提问幼儿操作结果,帮助幼儿小结云、雨的形成

  4、讨论:雨给人们带来哪些益处和害处。

  5、教师讲述故事《小水滴旅行记》

  6、延伸活动:让幼儿结合日常生活进一步观察云和雨。

科学活动教案 篇4

  活动目标:

  1、认识电风扇的构造和主要用途。

  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  一个台扇,一把扇子。

  活动过程:

  1、教师和幼儿从户外活动回到活动室,一边檫汗,一边说:“天气真热呀。”

  2、教师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后,打开电风扇。引起幼儿对于电风扇的兴趣。

  3、观察电扇:电扇有扇叶,转起来以后很快,有风。

  4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的?

  5、教师把台扇拿出来,让幼儿和吊扇比一比有什么不一样?

  6、教师请幼儿拿起桌子上的一把扇子来扇一扇,说说是什么感觉?哪个风大,哪个风小?

  7、教师总结:电风扇真有用,有了它,夏天再热也不怕了。

科学活动教案 篇5

  活动目标:

  1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。

  2.感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。

  活动准备:

  1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。

  2. 操作活动材料:电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。

  3.多媒体课件。

  活动过程:

  一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识

  (一)介绍观察到的人眼睛的样子。

  1.谈话导入。

  2.幼儿根据记录单介绍观察结果。

  3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。

  (二)介绍动物特别的眼睛。

  1.幼儿介绍收集的`动物眼睛知识。

  2.教师在幼儿介绍的基础上,利用图片、录像等及时进行补充,帮助幼儿进一步拓展知识。

  二、分组探索眼睛的秘密

  1.提出探索要求。

  2.幼儿自主选择,进行探索活动,教师巡回指导。

  3.交流分享发现的秘密。

  三、了解保护眼睛的方法

  看电视要保证房间有足够的亮光;离电视机1.5米远;每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗,距离书本30厘米……

  四、延伸:了解关于眼睛更多的知识

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