美术教案

时间:2023-06-05 19:02:49 教案 投诉 投稿

【精选】美术教案范文合集6篇

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】美术教案范文合集6篇

美术教案 篇1

  活动目标

  1、喜欢参与绘画活动,敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。

  2、培养观察力,审美力和动手能力。

  3、学习由内到外沿顺时针方向一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团,并借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。

  活动准备

  1、范画一张,毛线。

  2、幼儿用纸笔人手一份。

  活动过程

  一、观察感知毛线团

  1.出示毛线

  教师:你们看看这是什么呀?这样不好收放,怎么办呢?你能想出好的'办法来吗?

  2.探讨毛线团的样子

  教师:现在你们看看我这样把毛线变成毛线团好不好?

  请幼儿仔细观察,老师手拿毛线绕毛线团,感知绕毛线的动作,观察毛线团由小变大,

  由中心向外不断扩散。

  二、绘画:毛线团

  1、出示范画,引起兴趣。

  教师:看看老师画的毛线团,漂亮吗?”为什么?

  因为色彩鲜艳,线条均匀。

  2、书空模仿动作,讲解示范绘画步骤。

  (1)教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线,

  引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

  (2)教师边念儿歌边示范画毛线团。

  教师:绕线团、绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大,越绕越大,毛线团绕好了。

  鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

  3、布置作业,提出要求。

  请幼儿每人画至少两个毛线团,按老师讲解的方法来画,大胆用鲜艳的颜色来画,

  注意画画姿势正确,用完画笔及时放回到画笔盒内。

  4、幼儿绘画毛线团,教师巡回指导。

  引导幼儿动手操作,启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。

  鼓励幼儿边绕边念儿歌,提醒幼儿一圈一圈往外绕。

  注意提醒幼儿用不同的颜色画毛线团,画画仔细大胆画。

  5、展览幼儿作品,让幼儿欣赏评价。

  让幼儿说说喜欢哪幅画,为什么?表扬能够大胆用色的幼儿。

  三、结束活动

  将幼儿作品全部展出,引导幼儿交流探讨,螺旋线的绘画技巧。

美术教案 篇2

  目的:

  1、让幼儿认识红色。2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  准备:

  1、主色是红色的玩具若干。2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  2、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。教师问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的.?你有没有红色的玩具呀?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?

  4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下

  逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

  5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。

  6、游戏“洗相片”。 (1)、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。 (2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色

美术教案 篇3

  教学要求:

  1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料,进行粘贴组合,使其成为各种不同的造型,发展幼儿的想象力和创造力。

  2、在做做玩玩的活动中,培养幼儿良好的动手、动脑习惯,体验成功的喜悦。

  3、根据幼儿自己的能力差异,自由选择。

  教学准备:各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。

  教学过程:

  一、引起兴趣。

  出示各种废旧物制作的`玩具图片,供幼儿欣赏,以拓展幼儿的思维。

  1、提问:师:瞧!这些是什么?他们使用什么做成的?怎么做的?幼儿回答。

  2、提问:老师今天为你们准备了许多瓶盖,我们要用瓶盖来制作各种东西,请大家自由交谈,相互讨论,看看能用瓶盖搭出什么东西。

  幼儿相互交流的过程,教师巡视,个别指导。

  3、幼儿回答,自己想创作的物品,并简单介绍想用什么方法创作。

  二、幼儿操作过程

  1、教师介绍操作材料:今天我们分了三组,看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画;另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画,还有一组请大家动动脑筋,看看能用瓶盖做出有趣的玩具。

  2、幼儿自由选择活动区域,动手制作,教师巡回指导。

  3、提醒幼儿可以发挥想象,做出与别人不一样的形象,注意粘得要牢固一些。

  4、在巡视过程中,对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。

  三、作品展示

  在展示台上展出幼儿的作品,大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思:本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品,对他们来说具有强烈的诱惑力,能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑图片欣赏导入,被人们废弃的东西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美术上就把它利用好,出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏,激发幼儿的学习兴趣。

  不足之处:尽管在课前做了精心的准备,但是还是出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位,应该让幼儿做之前说一说想做什么,怎样做,去开拓幼儿的思路,应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候,教师也没有交代清楚,以至橡皮泥的一组幼儿,创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改,才能很好地完成本课教学任务。

美术教案 篇4

  目标:

  1、体验快速成型的乐趣。

  2、能根据泼出来的墨迹大胆的想象添画。

  3、尝试用浓破淡或色破墨的方法进行泼墨作画。

  准备:课件:泼墨画。墨、勺子,排笔,毛笔、水墨颜料、宣纸。

  重点:让幼儿感受泼墨画的独特魅力,通过墨点让幼儿展开想象,并用语言讲述。

  难点:学习泼墨画方法及泼墨效果的巧妙利用。

  过程:

  一、观看PPT,引入。

  观看课件:何远鸣的泼墨画《马》。

  讨论:这画上画的是什么?那这匹马是怎样画出来的?和我们平常画的方法一样吗?

  :泼墨法是用很湿的墨,即淡墨用大笔蘸上墨,随意在纸上泼出块状,(教案:)接着根据需要再用浓墨或者颜色泼在上面,增加墨色的'层次,这种先泼淡墨再泼浓墨的方法就叫泼墨了。

  二、介绍、介绍作画的工具:排笔、勺子等

  三、老师示范讲解泼墨的方法。

  1、老师简单示范:用排笔蘸上很淡的墨色在画纸上随意泼上一块墨色,再用勺子舀上一勺浓墨泼在淡墨上。

  2、请一名幼儿尝试将墨随意泼在宣纸上,让它自然的渗开。

  3、墨稍干后请幼儿观察画面,让幼儿讲出墨块像什么?引导幼儿转动宣纸从多个角度观察。

  4、教师可根据幼儿的想象出的事物,添加细节。

  5、:泼出的墨块要使它更像你们想象中的东西,就要来用墨和色进行添画。

  四、 幼儿作画。

  提示:幼儿注意泼墨画的要求,不要把画纸都泼洒满,适当留白,从多角度观察自己的画,(教案:)适当添加一些细节,使画面更像自己要画的图像。

  五、 鼓励幼儿展开想象,大胆介绍自己的作品,并为自己的作品命题,讲述作品的意境。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

  2、学习将折好的飞机按大小排序。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、事先折好的大小不同的飞机。

  2、大小不同的长方形纸若干。

  3、折飞机步骤图。

  活动过程:

  1、教师出示折好的大、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

  2、幼儿自由探索折飞机的'方法。

  (1) 教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

  (2) 教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

  (3) 幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

  (4) 教师引导幼儿思考:怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

  3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

  (1) 引导幼儿自由排序,可以按照从小到大的顺序排列,也可以按照从大到小的顺序排列。

  (2) 可以多人合作一起进行排序。

  4、展示自己的作品。

  布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

美术教案 篇6

  一、活动目标:

  1、了解世界各地有趣的房子。

  2、通过欣赏各地建筑物,提高审美能力。

  3、根据已有经验想象设计未来的房子

  二、活动准备:

  1、有趣的房子图片若干,笔、纸

  2、现代建筑图片一张,老房子图片一张

  三、活动过程:

  一、欣赏世界各有趣的房子。

  1、这是什么房子?有趣在哪里?

  2、你从哪里能看出它是房子?

  小结:虽然这些房子都有不同的形态,不同的风格,不同的功能,但他们都有一个房子共同的特征:有屋顶、墙壁、门窗。

  二畅想未来的房子

  1、这几天我们看了那么多房子,有老房子,有我们现代的建筑,还有今天看得有趣的房子,那么未来的房子有可能是怎么样的呢?

  2、幼儿畅想,自由发言。

  三、设计未来的房子

  1、教师出示示范图,请幼儿欣赏。

  2、提出要求:要考虑新颖,美观和他的作用是什么,但不管是什么房子,都要有房子的共同特征:有屋顶、墙壁、门窗。

  2、幼儿设计房子

  四、交流分享

  1、你设计的'是什么房子?他的作用是什么?他有什么特别的地方?

  活动反思

  学习以主题“未来的房子”的绘画课,我先让孩子们欣赏了一些现代的建筑,让他们感受了奇特的设计。活动中孩子们想象大胆而奇特,有的用三角形、蘑菇等画屋顶,大门是用波浪线围成,孩子说是滚动的大门,有的是画攀爬墙,周围是锯齿线围起来,还添画了云朵、树、花、草、飞鸟,说是这样才好看……还有很多很多,孩子们的讲述让我感叹孩子的丰富想象。

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